江苏省丹阳市后巷实验中学八年级数学下册《10.2 分式的基本性质》学案3（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

102分式的基本性质班级：_姓名：_学习目标：1了解分式通分的意义，理解最简公分母的定义，能熟练地进行分式的通分；2用分数的基本性质对分式的基本性质进行类比，得出分式通分的基本方法；3体会数学中的类比转化的数学思想方法及其运用学习重、难点：分式通分的方法和步骤学习过程：一、问题导入、激发兴趣1给下列分数通分：（1）（2）2分式、有什么共同点？试将它们分别化为最简分式3约分后得到的分式、分母不相同，试将它们变形为分母相同的分式：_、_、_二、自主探究、合作交流1类比分数的通分，确定分式通分的定义：根据分式的基本性质，_，叫做分式的通分2通过确定的公分母，回顾如何确定分数的最简公分母3运用类比的方法，确定异分母的分式与的最简公分母4归纳：与异分母的分数通分类似，异分母的分式通分时，取几个分式中各分母系数（都是整数）的_与所有字母的_次幂的积作为公分母，这样的公分母叫做这几个分式的最简公分母注意：通分的关键是确定几个分式的公分母，分式通分时，通常取_三、学以致用、巩固新知1试一试：（1）分式，的最简公分母是 ；（2）分式，的最简公分母是 ；（3）分式，的最简公分母是 ；（4）分式，的最简公分母是 2通分：（1），（2），（3），（4），3写出下列各组分式的最简公分母（1），（2），（3），（4），四、当堂检测1填空：（1）；（2）；（3）2求下列各组分式的最简公分母（1），（2），；（3），（4），（5），（6），（7），（8），3通分：（1），（2），（3），（4），五、课后反馈1写出下列各组分式的最简公分母：（1），（2），（3），（4），2通分： （1），（2），（3），(4)，(5
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