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文档简介

春天的雨点教案设计 教学目标： 1、认识15个生字，会写11个生字，掌握沙哑、飘洒、疲劳等词。 2、学习课文，读懂课文内容，体会师生间真挚的感情。 3、理解课题春天的雨点。 教学重点： 引导学生理解课后最后一段，懂得春天的雨点的深刻含义。 课时安排：二课时 第一课时 课时目标： 1、初读课文，识认生字。 2、再读课文，理清课文结构。 3、熟读课文，理解内容，体会师生之间真挚的感情。 导学过程： 一、直接导课： 今天，我们学习一篇新课文，板书春天的雨点。 二、初读课文，认识生字、词。 1、自由读课文，读准字音，认清字形，用喜欢的方法认识文中生字。 2、检测学生认字情况，重点检测：跪、竭、朦胧、蓬。 三、书读课文，理解内容。 1、再读课文，将课文读通读顺。 2、略读课文，说说课文写了几件事？ 3、试着给课文分段，说说每段的意思。 4、仔细读课文，说说那一部分对你感受最深，为什么？ 找出描写乌罕娜老师言行的语句，边读边体会老师对学生的关心和爱护。 结合课文21段，让学生体会老师的用意，感受老师的以后，达丽玛是怎么做的？（师通过指导朗读，是学生体会师生之间的爱。） 四、总结全文，布置作业。 第二课时 课时目标： 1、进一步朗读课文，理解课题春天的雨点，联系自己感受师生之爱。 2、指导写生字。 导学过程： 一、直揭课题 今天我们继续学习课文春天的雨点。 二、感情朗读，回顾内容。 1、有感情地朗读全文。 2、重点引导学生朗读最后一段，讨论春天的雨点涵义？ 三、拓展与延伸 1、学完课文，你有什么要说的？ 2、说一说在你的身上有没有发生过类似这样的事情？ 四、指导写生字 1、观察生字，说说那些字容易写错。 2、重点指导：蒙（不要少写一横）、忍（心字头上一
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