江苏高考论述类文本阅读(概括段内层次).ppt

论述类文本阅读 论述思路题 复习策略 1 学习目标 1 熟知高考考点要求 2 掌握论述类文本思路题的解答步骤 3 提高解答思路题的能力 解读考点 分析综合C分析文章结构 把握文章思路 2017年江苏 考试说明 命题特点 重点考查把握段落之间相互联系的能力 以及把握文段内部结构层次的能力 重温经典 1 请简要分析文章第三段的论述层次 6分 2012年 笑的价值 2 请简要分析文章第四段的论述层次 6分 2014年 乾坤草亭 3 请简要概括第一段的论述层次 6分 2015年 罗丹的雕刻 4 请简要分析本文的论述层次 6分 2016年 成人不自在 5 请简要归纳文章第四段的论述层次 6分 2017年 从脸谱说起 考点风向 论述类文本贵在把所论问题一步一步说清楚 所以要重视对文章思路的理解 高考也特别重视对思路的考查 江苏卷2012至2017年中五次考查 凸显了这一考点的重要性 江苏卷命题角度 1 整体概括全文论述思路2 局部分析某段的论述层次 做论述类文本阅读的三个意识 一 文体意识 把握论述文的文体特点 二 文本意识 把握答案来自文中的原则 三 规范意识 规范作答 论述文的基本结构 基本结构 引论 提出问题 本论 分析问题 结论 解决问题 本论内部结构方式 1 并列结构 几个分论点并列 或几个方面的论证并列 2 层进结构 论证上由浅入深 层层深入 3 对照结构 一正一反 正反对比 梳理思路 1 由标题入手 以主题 中心论点 为先导寻找思路 2 捕捉关键句 从内容上看 主旨句 观点句 概括句 情感句 从结构上看 领起句 总结句 过渡句 置于文首 文尾或段首 段尾的句子 3 特别捕捉那些能标志层次 思路的关键词 它们对分析思路大有帮助 关联词 如表并列的 和 以及 另一方面 同时 表递进的 不仅如此 而且 甚至 更进一步讲 表转折的 然而 不过 其实 与其相反 表因果的 因此 所以 总而言之 顺序词 指代词 范围词 类别词 过渡词 以及文中不同地方反复出现的同义或近义的词语 典例导航1 分析概括段内层次2014届南通三模卷论读书15 简要概括文章第 段的论证思路 6分 首先 提出读书是心灵活动的观点 接着 列举时人偏离读书本旨的现象 最后 揭示读书的意义 典例导航2 2015年江苏罗丹的雕刻 16 请简要概述第一段的论述层次 6分 首先 指出雕刻的发生源自人类的崇拜心理 接着 论述雕刻家的创作要服从于约定俗成的社会要求 最后 补充说明雕刻对日常生活的描写只是配曲 归纳总结 分析概括段内层次的步骤 1 提取观点句2 划分段内层次3 逐层概括 注意语句转换 实战演练1 2012江苏高考 笑的价值 请简要分析文章第三段的论述层次 6分 首先 提出就本来面目看人是嘲笑的前提 接着 阐述妇女和儿童能看清人的本来面目的原因 最后 阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人惧怕的力量 实战演练2 2014江苏卷 乾坤草亭 简要分析文章第四段的论述层次 6分 首先 提出人的境界分三个层次 其次 阐述了中国画中的小亭或小舟所体现的 台上玩月 这一境界的心灵特点 最后 指出中国画家都想达到 高台玩月 的境界 实战演练3 2017年江苏从脸谱说起 18 请简要归纳文章第四段的论述层次 6分 首先 指出菜谱对做菜的