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英语散文选读教学大纲课程名称：英语散文选读学 时：34 学 分：2开课学期：第六学期课程类别：选修课程性质：英语模块选修课程先修课程：基础英语、英国文学选读、英国文学作品鉴赏”一、课程的性质、地位、作用及与其他课程的联系 本课程属于英语模块选修课程，是本科英语专业高年级的一门专业知识课，供英语专业高年级学生选修。该书收集了不同历史时期的西方著名作家、学者的名篇全文和节选，内容涉及文学、艺术、历史、社会、宗教和日常生活等诸多方面，英语学习者和爱好者可以从中管窥精深博大的西方文明思想，在学习那些富有哲理的言论，耐人寻味的隽语和发人深省的警句的同时，思考和感悟自己的人生。细细品读这些散发着浓郁西方文化但不乏独到见解、充满个性的名家妙笔无疑会令英语学习者在精神上获得极大的满足感，有助于他们加强抽象思辨能力，领略英语散文流光溢彩的艺术风貌，并深深体会英语文字摇曳多姿的丰富表现力。本课程开设在第六学期，每周两课时，共34个课时，2个学分。该课程的学习以“英国文学作品鉴赏”、“英国小说”、“英国文学选读”等课程作为先修课程，在以往学习课程的基础上，加强对英语文学，特别是英语散文的学习和修养，从而提高学生的审美情趣，文学修养、鉴赏水平和文化综合素质，初步学会分析和欣赏名家名篇。二、教学目标与要求1.通过学习各个历史时期，各种风格的散文，使学生综合了解英美文化、风俗、习惯、历史、传统等许多方面的知识，体会名家对文学、艺术、历史、社会、宗教和日常生活领域的精辟见解，提高学生的审美情趣，文学修养、鉴赏水平和文化综合素质，初步学会分析和欣赏名家名篇，把握作品中反映的不同时代社会、哲学和艺术思想。2. 通过学习不同的体裁的文章，包括随笔、书信、游记、演说辞等，掌握其写作特点，从而在写作中学会有意识地选词和用词，提高英语作文的质量，并进而写出优美的文章。3.训练学生熟练使用常用英英词典和双语词典、百科全书、工具书和参考书的能力，培养学生利用现代化工具有效地查阅资料，获取知识的能力。4.通过相关配套的口笔头练习，提高学生的口头与书面表达能力，从而帮助学生提高相关专业职业资格证书考试和英语专业八级考试的应用能力。三、教学方法与教学手段本课程坚持以学生为中心的教学理念。教师在课堂中起策划、组织、精讲、指导、控制、督促与检查的作用。具体的教学包括：教师在课堂上引领学生快速完成散文TEXT A的欣赏，并带领学生配合课后练习进行相关的口头讨论，阅读理解，词汇练习以及写作训练，教师的课堂教学要求是理论联系实际、边讲边练，以实践操练带动理论的消化。此外，要求学生运用同样的方法在课后完成对TEXT B的赏析并完成相应的课后练习，已达到巩固学习的目的。四、测试与评估序号项目分值评 分 标 准1出勤10分迟到一次扣0.5分;缺勤一次扣1分2课堂表现15分课上积极回答问题每次给予0.5-1分, 课堂纪律不佳每次扣1分 3课后作业15分根据每次完成课后作业情况给予0-1分，共15次作业。4期末考试60分按期末考试评分标准进行,折算成分值总 分100五、教学安排(每周2课时)周次教学目的和要求教学内容教学重点与难点课外思考题或作业1介绍学习本课程的方法和要求。学习E. M. Forster的文学作品My Wood，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习1.课程导学2.Text A3.课后练习1.了解该散文的中心思想2.思考相关问题：为什么作者提到“my wood makes me feel heavy”。 1. 要求学生运用同样的方法在课后完成对TEXT B的赏析并完成相应的课后练习2. 预习下一单元的相关内容2学习Virginia Woolf的文学作品On a Faithful Friend，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习1.Text A2.课后练习1.了解该散文的中心思想2.了解文章中作者运用的“意识流”的表现手法1. 要求学生运用同样的方法在课后完成对TEXT B的赏析并完成相应的课后练习2. 预习下一单元的相关内容3学习Bergman的文学作品Film Making，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习1.Text A2.课后练习1. 了解该散文的中心思想2. 理解作者提到的制作电影的哲学思想1. 要求学生运用同样的方法在课后完成对TEXT B的赏析并完成相应的课后练习2. 预习下一单元的相关内容4学习Aldous Huxley的文学作品Meditation on the Moon，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习1.Text A2.课后练习1. 了解该散文的中心思想2. 理解作者分别对唯物主义和唯心主义的态度1. 要求学生运用同样的方法在课后完成对TEXT B的赏析并完成相应的课后练习2. 预习下一单元的相关内容5学习Farley Mowat 的文学作品Snow，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习1.Text A2.课后练习1. 了解该散文的中心思想2. 理解作者描述的辽阔的北极荒野中原住民的生存状态1. 要求学生运用同样的方法在课后完成对TEXT B的赏析并完成相应的课后练习2. 预习下一单元的相关内容6学习Sir Max Beerbohm的文学作品Seeing People Off，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习1.Text A2.课后练习1. 了解该散文的中心思想1. 要求学生运用同样的方法在课后完成对TEXT B的赏析并完成相应的课后练习2. 预习下一单元的相关内容7学习Sir Walter Murdoch的文学作品On Arrivals，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习1.Text A2.课后练习1. 了解该散文的中心思想2. 欣赏作者优美的文字语言形式1. 要求学生运用同样的方法在课后完成对TEXT B的赏析并完成相应的课后练习2. 预习下一单元的相关内容8学习G. Chesterton r的文学作品French and English，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习1.Text A2.课后练习1. 了解该散文的中心思想2. 理解作者为何会被称为“prince of paradox”1. 要求学生运用同样的方法在课后完成对TEXT B的赏析并完成相应的课后练习2. 预习下一单元的相关内容9学习Robert Lynd的文学作品The Pleasures of Ignorance，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习1.Text A2.课后练习1. 了解该散文的中心思想2. 理解作者的a correct outlook on life and values 1. 要求学生运用同样的方法在课后完成对TEXT B的赏析并完成相应的课后练习2. 预习下一单元的相关内容10学习George Orwell的文学作品A Hanging，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习1.Text A2.课后练习1. 了解该散文的中心思想2. 理解文中作者对印度囚犯被执行绞刑前后的整个心理过程1. 要求学生运用同样的方法在课后完成对TEXT B的赏析并完成相应的课后练习2. 预习下一单元的相关内容11学习Clive Staples Lewis的文学作品The Inner Ring，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习1.Text A2.课后练习1. 了解该散文的中心思想2. 理解作者文中提到的“the Inner Ring”的含义，并举例说明1. 要求学生运用同样的方法在课后完成对TEXT B的赏析并完成相应的课后练习2. 预习下一单元的相关内容12学习文学作品Why We Fall in Love，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习1.Text A2.课后练习1. 了解该散文的中心思想2. 理解作者提到the true meanings of love and marriage 1. 要求学生运用同样的方法在课后完成对TEXT B的赏析并完成相应的课后练习2. 预习下一单元的相关内容13学习Francis Bacon的文学作品Of Great Place，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习1.Text A2.课后练习1. 了解该散文的中心思想2. 理解作者对待生活的哲学思想1. 要求学生运用同样的方法在课后完成对TEXT B的赏析并完成相应的课后练习2. 预习下一单元的相关内容14学习Jonathan Swift的文学作品The Spider and the Bee，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习1.Text A2.课后练习1. 了解该散文的中心思想1. 要求学生运用同样的方法在课后完成对TEXT B的赏析并完成相应的课后练习2. 预习下一单元的相关内容15学习James H. L. Hunt的文学作品Getting up on Cold，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习1.Text A2.课后练习1. 了解该散文的中心思想1. 要求学生运用同样的方法在课后完成对TEXT B的赏析并完成相应的课后练习2. 预习下一单元的相关内容16学习Alice Meynell的文学作品In July，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习1.Text A2.课后练习1. 了解该散文的中心思想2. 欣赏作者在文中运用的诗一般的语言并学习运用之1. 要求学生运用同样的方法在课后完成对TEXT B的赏析并完成相应的课后练习2. 预习下一单元的相关内容17总复习18-19期末考试六、教材及主要参考书目1建议教材马爱华，赵永青，赵忠德，张雪，井卫华主编.2008.英语散文选读.北京：北京大学出版社.2主要教学参考书目 黄源深主编.2007.英国散文选读.北京：外语教学与研究出版社.陈毅平，任晓晋，赵南楠.1998.英语名家散文.武汉：华中理工大学出版社.弗兰西斯培根.2002.培根论说文集.北京：外语教学与研究出版社.吴景荣,丁往道, 钱青合编.2003.当代英文散文选读.北京：商务印书馆.祁寿华，Terry Wallace 编.2003.当代美国散文精选.上海：上海外语教育出版社.扬自武主编.