山东人民出版社六年级下册品德与社会教案.doc

山东人民出版社品德与社会六年级下册教学计划一、本册教学内容共分三个单元，放眼看世界、珍爱和平生活、只有一个地球。每个单元下设3个学习主题。本册教学内容主要突出了视野的全球化，主要涉及到我的家乡、我是中国人、走进世界等三个方面的课程内容。（一）放眼看世界。1、世界有多大；2、多彩的世界；3、与世界同行。（二）珍爱和平生活。1、战争的记忆；2、和平卫士； 3、放飞和平鸽。（三）只有一个地球。1、地球哺育了我们；2、地球的伤心事；3、为了地球的明天。二、教材的设计思路及特点1、教学内容视角的全球性本册教学内容将看似距离学生遥远、实际上已与学生的生活不可分割的当今世界，通过地理环境、文化遗产、节日风俗、民族习惯、科学技术、战争与和平等不同侧面，展示在学生面前。启发并引导学生走进世界、关心并初步了解世界，将自己的生活、家乡、文化、思考与世界的发展联系在一起，增进对世界的亲近感，愿意成为一个自立于世界的中国人。本册教学内容主要是拓展学生的视野，为进入中学的学习奠定基础。2、以认识世界为主线，促使学生了解世界的地理、世界的发展史，把握人类社会进步的步伐。3、注重把握世界发展的热点问题，促进学生社会性发展本册教学内容的设计将历史与现实紧密联系起来，在分析审视历史的同时，关注世界（人类）热点问题的分析，使学生能纵向看待分析人类社会发展中出现的问题，形成科学合理的分析解决问题的思路。4、以探究性学习为主，体现主题学习的综合性，实现学习方式的转变本册教科书注重学生探究性学习方式的发展，引导学生提出问题，进而自己分析、探究问题，最终解决问题。如：二三单元教学内容的设置，使学生在探究的基础上深入分析思考问题，从而把握解决问题的方法，培养学生探究的能力。同时，同时主题学习的学习方式综合化，融合了体验学习、问题解决式学习、小组合作学习，使各种学习方式有机融合，促进学生发展。5、以学生的情感体验为基础，让学生在亲历中感悟和提高本册教学内容注重学生的情感体验，学生在亲历亲为中经历了学习的过程，学生走进了历史、走进了事件，亲历了情感的波动，使学习内容与情感互动、与道德教育互动，情感的提升的效果真实有效，6、注重从学生的认知和感悟中寻找品德教育的触发点本册教学内容的设计展现了人类社会在发展历程中的波折和问题，学生在学习的过程中纵向研究、对比反思，不断产生问题，触发疑惑，这种思考和解决问题的历程有利于学生自己对事件进行反思和思考，从而能够自主引发对教学内容中蕴含的品德教育主题的思考，教师要善于从学生的认知和感悟中寻找品德教育的触发点，使品德教育真正落到实处。三、课时安排每单元12课时左右。四、学情分析担任六年级一个班品社教学，这批学生通过几年的学习，学生有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但和前三年的学习相比，本学期历史社会知识增多，要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。五、教学目标(一)、学会合作 1、知道社会生活中有许多事情只有合作才能做好。2、懂得战胜困难、获得荣誉等都需要合作，明白合作的必要性及重要性。3、增强学生的合作意识。 (二)、放眼看世界1、初步知道世界的海陆分布及主要的地形等基本常识。2、了解一些人类的文明遗产3、知道一些国家的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况。4、知道我国已加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。 (三)、放飞和平鸽 1、和平，我们共同的愿望知道世界各地的人们表达向往和平的方式，懂得和平的含义。了解为和平服务的组织，掌握为和平事业做出贡献的人物事迹。激发学生热爱和平的思想情感。、战争，人类的灾难 了解战争给人类带来的不幸与灾难，进一步体会和平的美好。使学生更加珍惜现在的和平环境，居安思危，增强优患意识。 (四)、只有一个地球 、地球，生命的摇篮认识到地球是人类赖以生存的家园。通过活动，激发学生对地球妈妈深深的爱。教学进度及具体要求：周次单元主题主要内容与呈现方式教学目标课时授课日期教具备注放眼看世界世界有多大1、大洲和大洋通过查找大洲和大洋活动，让学生知道世界海陆分布及多样的地形。情感、态度、价值观：1、培养学生热爱世界历史文化的兴趣。2、对不同文化尊重、欣赏的态度。能力：、培养学生收集、整理、分析资料的能力。2、学习做专题研究的方法。培养学生利用专题探究解决问题的能力。知识：、初步知道世界的海陆分布及主要地形等基本常识。2、知道一些国家的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况。3、知道我国所加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。4、了解一些人类的文明遗产。 2、国家有多少 了解世界上有多少个国家和地区及其分布情况，设置讨论情境，引导学生探究。多彩的世界1、金字塔前的遐想 通过探究金字塔的奥秘活动，了解世界文明。再设计拓展活动，收集一些其他国家古代文明的资料。2、多样的居民和生活设置讨论情境，引导学生探究，了解一些民族的服饰、语言、建筑、饮食等。与世界同行1、走出国门 呈现图片，对中国企业的发展有初步的了解。引导学生探究中国产品走出国门对我国经济发展的作用及影响。2、走近国际组织 设计查找资料活动，让学生广泛收集资料，课内交流。在占有资料的基础上设计讨论问题，交流学习。周次单元主题主要内容与呈现方式教学目标课时授课日期教具备注珍爱和平生活战争的记忆1、不能忘却的记忆 指导学生通过资料搜集，了解世界近代史上发生过的战争。通过侵略史实，深刻认识战争给人类带来的灾难。情感、态度、价值观：1、珍爱生命，热爱生活，爱好和平。2、热爱解放军。能力：1、学习从不同的角度认识、分析战争问题，尝试作出正确的判断。2、在交流中能清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人意见，能够与他人平等地交流与合作。知识：1、知道战争给人类带来的苦难。2、知道和平给人类带来的美好生活。3、知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。4、知道国家间和睦相处的重要意义。2、我看战争 呈现图片资料，使学生了解法西斯给世界人民带来的苦难，阐述对战争的看法，激发学生爱好和平的情感。和平卫士1、保家卫国 呈现资料，引导学生了解解放军的军种及使命，了解他们舍小家顾大家的事迹，更加热爱人民解放军。2、和平之师 呈现资料图片，了解联合国维和部队在维护世界和平中的地位和作用，进一步了解中国人民解放军在维护世界和平中所作出的贡献。放飞和平鸽1、世界人民渴望和平 通过学生搜集战争给人类带来的苦难的图片、资料，交流汇报，体会战争给人类带来的苦难，感受世界人民对和平的渴望。2、共同的渴望 通过图片展示，感受世界人民反对战争、企盼和平的强烈愿望，增强学生对和平的热爱和追求。3、中国人民爱好和平 了解中国在维护世界和平中的地位和作用，通过作品表达学生对和平的追求。周次单元主题主要内容与呈现方式教学目标课时授课日期教具备注只有一个地球地球哺育了我们 1、美丽的山水 收集图片活动：学生收集中国、世界美丽的山水的图片，感受世界的美丽风光。情感、态度、价值观：1珍爱生命，热爱地球。2关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。能力：1学习从不同角度观察、分析社会事务和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决问题。2学习搜集、整理、分析资料，能够运用一定的学习方法探索和说明问题。知识：1了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。2知道中国、世界人口增长情况、各国保护环境采取的一些措施，我国的计划生育政策。2、丰富的资源 以学生讨论、探究的情境图激发学生探究的欲望，通过学生收集资料，引导其从衣食住行等方面分析资料，探究联系。地球的伤心事1、地球的伤痕 展示图片及图片说明资料，使学生认识到人类正在不经意的毁坏着我们共同的家园。2、寻找受伤的原因 出示学生探究的情境图，分组调查地球受伤的原因，从人口、城市、人类行为等组来研究，展