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文档简介
课题编号课题名称 08 00 001 义务教育均衡发展督导评估研究 08 00 002 探索名师成长规律 促进重庆市全国名师成长的研究 08 00 006 统筹城乡民办教育发展政策研究 08 00 008 重庆市普通高中生物课程改革的适应性研究 08 00 009 重庆市学生身体形态机能素质最新评价标准的研制 08 00 010 重庆市中小学生营养现状的调查研究 08 00 011 项目联动 名校推动农村初级中学发展策略研究 08 00 012 语文阅读学习对学生学习能力的影响及教育对策研究 08 00 013 城乡统筹背景下的特殊教育在职师资问题研究 08 00 014 基础教育民办学校团队建设的研究 08 00 015 课堂教学激活策略的实践研究 08 00 016 本色 语文教学模式的建构和研究 08 00 017 重庆市中小学特级教师作用发挥的研究 08 00 018 重庆市农村青少年心理健康问题及对策研究 08 01 001 重庆三峡库区中小学校长培训有效性研究 08 01 002 新时期特殊家庭问题学生教育的研究 08 01 003 小学生文明守纪与个性张扬和谐发展研究 08 01 004 小学语文课堂自主习作教学模式研究 08 01 005 应用现代远程教育促进小学教师专业化发展的研究 08 01 006 普通中学校本教研管理的研究 08 01 007 学习型班集体建设的研究 08 01 008 农村中学语文口语交际教学研究 08 01 009 万州民间游戏在幼儿园的开发利用研究 08 02 001 现代传媒影响下的农村中学生道德教育研究 08 02 003 素质教育要求下农村中心校对村完小的教学管理研究 08 02 004 农村高完中校园文化建设的实践探究 08 02 005 城区小学优秀学生心理问题分析与对策研究 08 02 006 农村中学留守儿童思想教育研究 08 02 010 小学美术陶艺教学探索与研究 08 03 001 0 3岁亲子教育教程开发与实施研究 08 03 002 深化高中思想政治课程学习策略研究 08 03 003 小学语文综合性学习主题式教学设计研究 08 03 004 留守高中生问题行为现状与学校对策研究 08 03 005 构建 生态共生 共同体 促进教师专业化自主发展的研究 08 04 001 提高中学数学教师课堂教学技能的研究 08 04 002 高中物理课堂教学有效性问题建构策略与方式的研究 08 04 003 城市中学教研信息化建设策略研究 08 04 004 中学科技教育课程设置与校本教材开发研究 08 04 005 学校体育课程实施方案的制定与实施的研究 08 04 006 幼儿园情智教育的实践研究 08 04 007 以心理辅导为突破口 创建心理健康教育特色学校的研究 08 04 008 初中新教师培养的途径与方法的研究 08 04 009 深化师幼协同 促进幼儿园和谐办园实践研究 08 05 001 利用远程教育资源促进教师专业发展的研究 08 05 002 九年一贯制学校英语校本课程资源开发利用研究 08 05 003 小学艺术教育整合策略的研究 08 05 004 特色班级建设与初中班主任专业化成长的研究 08 05 005 同课易构 校本教研活动方式的研究 08 05 007 班主任开展心理辅导的培训策略研究 08 05 008 初中历史课堂有效讨论研究 08 05 009 区域性农村骨干教师提高培养策略研究 08 06 001 中学英语课堂有效教学研究 08 06 002 新课程背景下普通中学以校本教研促进教师专业化发展的策略研究 08 06 003 高中化学新课程学生校外学习资源开发利用的研究 08 06 004 开展经典诵读传承中华美德的研究 08 06 005 新课程背景下青年教师的专业成长研究 08 06 006 利用学术团队资源打造校园文化物化形象的实践研究 08 06 007 城市小学实施 体育 艺术 科技2 2项目 的途径和方法的研究 08 06 008 民办学校生存和发展的策略研究 08 07 002 课程改革与教师专业成长研究 08 07 003 高中数学 学困生 学习心理适应教学模式研究 08 07 004 以艺术课程校本开发促进特色学校建设的个案研究 08 07 005 以桥牌文化促进学校特色发展的研究 08 07 006 至诚文化 教育实践研究 08 07 007 区域性小学英语教学质量监控体系建设的研究 08 07 008 中小学生态教学实践研究 08 07 009 区域推进义务教育均衡发展的实证研究 以沙坪坝区为个案 08 07 010 中小学 固本铸魂 整体育人 实施研究 08 08 001 小学开发 楹联 校本课程的实践研究 08 08 002 三位一体 教育网络在学校德育特色建设中的实效性研究 08 08 003 基于农村远程教育资源背景的提高课堂教学实效性的研究 08 08 004 农村初中以英语教育促特色校园建设的研究 08 08 005 农村学校阳光体育教育特色形成的研究 08 08 006 植根 龙文化 培养小学生人文素养的策略研究 08 08 007 开展校园种植活动 培养小学生科学素养的研究 08 08 008 小学实施红岩精神教育弘扬民族精神的研究 08 08 009 构建学习型学校途径的研究 08 08 010 小学生常见行为规范问题及矫治研究 08 08 011 城镇小学增强民工子女学习适应性的策略研究 08 08 012 以校本教研促进教师专业化发展的研究 08 09 001 应用对话式教育 促进初中学生行为习惯养成的实践研究 08 09 002 以学校文化建设引领内涵发展的实践研究 08 09 003 重视非智力因素提高课堂教学效率的实践研究 08 09 004 初中学生自主法纪教育实践研究 08 09 005 以责任教育为特色的学科教学实践研究 08 09 006 利用 少年消防警校 教育资源 促进学校教育特色形成的研究 08 09 007 在小学数学课堂中加强数学思想教育的实践研究 08 09 008 发挥家长示范学校作用 促进城乡结合部小学生良好学习习惯养成的实践研究 08 09 009 建设 书香校园 促进学校特色发展的研究 08 10 001 区域性教师行动研修促进教育均衡发展的研究 08 10 003 幼儿园音乐主题活动设计研究 08 10 004 特殊学生教育评估与教学策略的实证研究 08 10 006 教师 学生 家长和谐人际文化构建的实践研究 08 10 007 中学生 学业拖延 及其教育对策研究 08 10 008 利用心理辅导活动开展中小学生命教育的实践研究 08 10 009 课程改革背景下初高中历史教学衔接的研究 08 10 010 语言文字工作促进校园文化建设的策略研究 08 11 001 高中语文教学与传媒艺术素养培育结合途径的探究 08 11 003 小学英语交互性情境创设的研究与实践 08 11 004 源于生活的初中思想品德课堂教学情景构建的研究 08 12 001 基于书法教育的特色学校建设研究 08 13 001 以 花文化 为特色的校园文化建设实践与研究 08 13 002 以华文教育为特色的学校文化建设实践研究 08 13 003 利用网络平台 创新区域教研工作方式的策略研究 08 13 004 建设数字化德育研究平台 促进学校德育均衡发展的研究 08 13 005 示范高中创建与学校办学软实力建设策略研究 08 13 006 小学英语词汇教学的活动策略研究 08 13 007 新课程背景下中学课堂教学实效性校本评价关键性指标研究 08 13 008 微笑校园文化 建设的探索与实践 08 14 001 城乡学校教研互动策略研究 08 14 002 高中学生 全效学习 策略指导研究 08 15 001 西部农村高完中德育环境建设研究 08 15 002 小学数学 发展教学 研究 08 15 003 农村中小学参与新农村建设的实践探索 08 15 004 普通高中基于大额班的合作学习策略研究 08 16 001 初中生数学学习能力培养策略研究 08 16 002 农村小学语文课外辅导质量标准及其监控体系的研究 08 16 003 新课程背景下小学教师专业化发展研究 08 16 004 初中生综合素质和实践能力培养的校本课程开发研究 08 16 005 提高农村学校教学质量的方法与途径的研究 08 16 006 特色班级创建的理论与实践研究 08 16 007 班级特色文化建设的理论与实践研究 08 17 001 学校实施精细化管理的策略研究 08 17 002 三有 德育 三导 教学的特色发展研究 08 17 003 以 儿童文学 教育为特色的校园文化建设研究 08 17 004 农村小学生规则意识及良好行为习惯养成的研究 08 17 005 特殊儿童正向心理发展的学校支持系统构建研究 08 17 006 民乐进课堂的实验研究 08 17 007 荷韵 校园文化建设的研究与实践 08 17 008 和谐班集体建构的实践研究 08 17 009 省善教育 行动研究 08 17 010 普通中学国学特色建设研究 08 18 001 利用地域性环境资源 学科渗透开展环保教育的研究 08 18 002 长寿区农村中小学教师素质提高机制建设的研究 08 18 003 农村中学教师运用现代信息技术现状的调查研究 08 18 004 生活化数学课堂的实践与研究 08 18 005 建设文学社团 提高中学生创新作文能力的实践研究 08 18 006 幼儿早期阅读习惯培养的研究 08 18 007 在校寄宿 留守儿童 不良同伴交往关系矫正策略研究 08 18 008 书香 墨香育人 校园文化建设初探 08 18 009 农村小学生活德育实践研究 08 18 010 信息技术与小学语文阅读教学有效整合的实践研究 08 18 011 现代教育技术环境下小学语数学科教学模式创新研究 08 18 012 新课程导向下的语文教师专业成长研究 08 18 013 高中英语 互动教学 模式研究与实践 08 19 001 利用乡土人文资源提高学生人文素质的研究 08 19 002 导学图 课堂教学策略研究 08 19 003 农村中学 四边互动 课堂教学模式探究 08 19 004 农村小学生活化 四步式 课堂教学策略的研究 08 19 005 中学 四段六步式 课堂教学模式研究 08 19 007 校本德育资源开发利用研究 08 19 008 农村初中课堂 四导 教学策略研究 08 19 009 民工子女心理健康教育策略探究 08 19 010 基于新课程的农村学校课堂教学有效性研究 08 19 011 农村初中课堂教学组织形式优化的研究 08 20 001 农村小学书香校园建设研究 08 20 003 小学数学课堂预设与生成策略研究 08 21 001 新形势下农村中小学教师队伍建设的策略研究 08 21 002 农村九年一贯制办学模式的探究 08 21 003 提高农村小学校心理健康教育实效性的策略研究 08 21 004 课堂教学与学生个性最优化发展研究 08 21 006 小学生诵读中华古诗词经典的系统训练研究 08 21 007 农村中学生思想道德现状的调查研究 08 21 008 新课程背景下的中学教学管理研究 08 21 010 农村小学教师专业化发展策略研究 08 22 001 世界文化遗产大足石刻艺术教育校本课程资源开发利用研究 08 22 003 小学生语文学习惰性及其矫正策略研究 08 22 004 大足县龙西小学生良好行为习惯养成教育的个案研究 08 22 005 利用 农远 资源促进农村小学教师专业成长的研究 08 23 001 小学生人格优化教育的实践研究 08 23 002 远程教育光盘资源在课堂教学中运用的研究 08 23 003 学校教育科研管理者与参研教师互动发展的探究 08 23 004 新课程背景下高中教师专业化发展的途径研究 08 23 005 案例教学法在高中化学教学中的应用研究 08 23 006 农村小学民间体育课程资源开发与利用研究 08 23 008 网络文化对农村中学生人生观 价值观影响的实证研究 08 23 009 农村留守儿童心理健康教育策略研究 08 23 010 课堂 动态生成资源 有效利用的研究 08 24 001 高中学生抗挫能力培养的心理干预策略研究 08 24 002 农村高中校本植物资源开发与应用研究 08 24 003 中小学校内教育公平保障机制研究 08 24 004 校园文化与农村小学生文明礼仪关系的研究 08 24 005 区县教研员专业化发展策略研究 08 25 001 提高农村教师教学技能减轻农村小学生学业负担的研究 08 25 002 农村高中新入职教师专业化成长与指导研究 08 25 003 农村教师心理健康的现状 问题与对策研究 08 25 004 传承 梁平癞子锣鼓 民间文化艺术的教育策略研究 08 25 005 利用 梁平笋壳雕刻 本土民间美术资源丰富学校美术教育内容的研究 08 26 001 农村中小学教师队伍现状及对策研究 08 26 002 运用现代信息技术提高农村小学数学课堂教学效率的研究 08 26 003 发掘乡土资源开发利用本土化幼儿园课程的研究 08 27 001 农村初中留守儿童 代理家长制 问题研究 08 27 002 农村中学美术特色教育策略研究 08 27 003 适应课改的高中化学优质高效训练策略的实践研究 08 28 001 小学语数名师教学艺术借鉴策略研究 08 29 001 生活化数学课堂教学策略研究 08 29 002 农村小学留守儿童教育管理模式研究 08 29 003 农村小学留守儿童心理问题及矫治研究 08 29 004 利用远教资源提高农村小学教师备课技能的研究 08 29 005 农村小学生语文课外阅读研究 08 29 006 农村小学留守儿童学习问题及对策研究 08 29 007 小学数学课堂教学有效性研究 08 30 001 农村中学 留守学生 的养成教育研究 08 30 002 小学书法艺术特色教育研究 08 30 003 城镇初中生不良心理成因及预防研究 08 30 004 综合实践活动课程学校课程制度构建研究 08 30 005 新课程背景下县级小学生综合素质监测体系研究 08 31 001 库区农村教师职业道德问题研究 08 31 002 新课程实施中学生人文精神的培养研究 08 31 003 农村中小学新教师培训过程评价研究 08 31 004 忠县农村中学地理教师专业发展的途径研究 08 32 001 新课程背景下学校科技创新教育发展的研究 08 32 002 三峡库区农村小学课堂教学有效性研究 08 32 003 农村初中 普职结合 协调发展 学有所用 策略研究 08 32 004 远程教育背景下信息技术与学科教学整合的应用研究 08 32 005 农村小学重构课间文化的实践研究 08 33 001 培养幼儿主动合作意识的材料开发的研究 08 33 003 幼儿关爱情感培养的实践研究 08 33 004 新课程背景下中学数学教师专业发展研究 08 33 005 开放性识字教学研究 08 33 006 普通高中英语写作教学有效性探究 08 33 008 民办学校问题学生教育对策研究 08 33 009 小学生作文错别字成因及对策研究 08 33 010 三峡库区教育公平现状调查研究 08 33 011 儒家经典在学校德育中的作用发挥与研究 08 33 012 云阳县城乡义务教育均衡发展质量评估研究 08 35 001 城镇小学生 水平二 体育技能培养研究 08 35 003 小学德育与生活和谐的实践研究 08 35 004 新课程背景下的教师专业化发展研究 08 35 005 三峡库区移民学校小学生心理辅导策略研究 08 35 007 骨干教师校本培养有效性研究 08 35 009 小学数学算用结合教学研究 08 36 001 开发初中物理实验资源 提高物理实验教学效率的研究 08 36 002 贫困山区城镇留守儿童良好习惯养成教育策略研究 08 37 001 校本教研促农村教师专业成长策略研究 08 37 002 城乡学校校际间互动发展研究 08 37 003 小学生个性阅读的延迟评价实验研究 08 37 004 农村中学留守儿童问题及教育对策研究 08 37 005 农村学校 以课为本 的校本教研研究 08 37 006 学校传承和对外交流土家优秀民族文化资源模式研究 08 37 007 师生互动模式在农村小学教学中应用的研究 08 38 001 秀山县中小学名师培养途径与策略研究 08 38 002 少数民族贫困地区农村初中物理课堂教学有效性研究 08 38 003 农村小学 服务式管理 研究与实践 08 38 005 城郊初中学生爱心教育实践研究 08 38 006 农村小学数学小组互助学习模式研究 08 39 001 在小学科学课教学中运用现代信息技术 培养学生探究能力的研究 08 39 002 县城中学流动人口子女行为习惯养成的研究 08 39 003 培养小学生尊重意识和行为的途径与策略研究 08 39 004 民族地区小学体育校本课程开发利用的研究 08 39 005 民族地区中学德育体系构建的实践研究 08 39 006 农村初中 隐性歧视 现状及防范对策研究 08 40 001 农村留守儿童 家庭教育缺失 现状与对策研究 08 40 002 利用 远教 资源 提高农村中小学教师教学能力的实践研究 08 40 004 农村小学语文 数学课堂教学有效性探究 08 40 005 山区学生厌学成因及对策研究 08 40 006 边远民族地区 代转公 教师专业化发展对策研究 08 40 007 民族地区乡村小学 新三好 学生培养方法的研究 08 41 001 城市化进程中小学生道德品质现状及对策研究 08 41 002 开展 五课 校本教研 提高教师教学水平的实践研究 08 41 003 九年一贯制学校管理一体化的探索与实践 08 41 004 广泛开展阅读活动打造书香校园的研究与实践 08 41 005 城市初中数学生活化教学有效途径的研究 08 41 006 新时期学校德育工作实效性研究 08 41 007 生活教育与小学生心理健康的研究 08 41 008 晓文明 知礼仪 养成教育实践研究 08 41 009 汉语言文化圈书同文文同码的教育国际化研究 08 JJ 001 少数民族地区小学教师教学生活化拓展研究 08 JJ 002 边远农村小学语文教师校本培训模式研究 08 JJ 003 边远山区小学新入职教师专业化成长指导研究 08 JJ 005 小学新入职教师专业成长途径的探索 08 JJ 006 区 县 经济型网络互动式班主任培训模式研究 08 JJ 007 新入职中小学教师专业成长指导研究 08 JJ 008 渝东南农村小学英语师资现状调查与培训研究 08 JJ 009 城乡教育统筹背景下渝东南民族地区农村教师专业发展对策研究 08 JJ 010 城乡统筹背景下重庆市农村贫困地区中小学信息技术师资培训模式研究 08 JJ 013 城镇初中青年教师专业发展途径研究 08 JJ 014 中小学远程教育教师培训的模式研究 08 JJ 015 农村重点高中教师专业化发展策略研究 08 JJ 017 职业院校艺术设计 双师型 教师素质及其培养研究 08 JJ 018 农村教师 学习与资源中心 JLRC 运行模式的研究 08 JJ 019 中学新入职教师专业成长的研究 08 JJ 020 优化农村学校青年教师专业成长路径研究 08 JJ 021 教师心理健康的社会支持因素探究 08 JJ 022 重庆市中小学教师教育技术能力培训现状和对策的研究 08 JJ 023 高中英语有效教学策略研究 08 JJ 024 网络环境下师资管理新模式的研究与实践 08 JJ 025 农村教师继续教育需求调查与对策研究 08 JJ 026 中学教师师德考评机制研究 08 JJ 027 重庆市农村小学新转新聘 代转公 教师培训模式研究 08 JJ 028 城市普通高中学校班主任职业倦怠现状 成因及对策研究 08 JJ 029 统筹城乡发展背景下的农村区县骨干教师培养研究 08 JJ 030 三峡库区农村中小学教师教育技术能力培训有效性探究 08 JJ 031 重庆市中等师范教育的现状和发展对策研究 08 JJ 032 学校优秀教师成长的个案研究和规律探索 08 JJ 033 重庆市新转新聘教师队伍现状分析及策略研究 08 JJ 034 贫困地区区域名师培养策略研究 08 JJ 035 小学数学教师有效性教学策略及4Q课堂研究 08 JJ 036 初中语文教师有效性教学策略及青春之语文研究 08 JJ 037 幼儿语言教师有效教学策略研究 08 JJ 038 小学英语教师有效教学行为范式研究 08 JJ 039 渝东南地区中小学音乐教师现状及专业发展研究 08 JJ 040 重庆市中小学教育专家培养实践研究 08 JJ 041 重庆市中小学学科带头人培养实践研究 08 JJ 042 教师教育态度对初中学生英语学习分化影响的实证研究 08 JJ 043 区域性小学英语教师专业发展策略研究 08 JS 001 小学科学课实验和演示教学用具的研发 08 JS 002 向儿童学习 策略应用的研究 08 JS 003 中学数字图书馆在语文教学中的有效运用 08 JS 004 小学科学实验设备利用率有效途径的研究 08 JS 005 新课标下初中物理实验设计与制作研究 08 JS 006 中小学专用教室及设施设备的有效应用研究 08 JS 007 幼儿科学教育学具的开发与运用研究 08 JS 008 教学仪器再利用模式及实践的研究 08 JS 009 开发手工制作校本课程资源培养学生综合实践能力的研究 08 JS 010 初中化学探究性实验的实践研究 08 JS 011 生物课外实验的设计实施模式研究 08 JS 012 强化服务型图书室功效 深化推进校园文化建设 08 JS 013 九年制义务教育专用教室配置的教学实用性探究 08 JS 014 提高农村中学实验教学设备利用效率的有效途径 08 JS 015 提高小学科学实验室 实验器材器材效率的有效途径研究 08 JS 016 多媒体资源在聋校课堂教学中的有效应用研究 08 JS 017 初中物理学科开展课堂实验教学的实践与研究 08 JS 019 强化实验过程管理 提高设施利用效率的研究 08 JS 020 以农村初中生物实验教学为平台 进行实物性教材的开发研究 08 JS 021 新课程下自制化学教具的研究 08 JS 022 西部农村初中学生理科实验技能的培养与评价研究 08 JS 023 现代教育技术装备与科学课程的整合研究 08 JS 024 农村学校图书中心 一书三用 运行机制研究 08 JS 026 中学专用教室及设施设备的合理配置与有效运用 08 JS 027 初中学生物理实验技能的基本要素与考核的研究 08 JS 028 应用现代远程教育构建具有农村特色的校本教研模式研究 08 JS 029 校本教研信息化资源共享的研究 08 JS 030 在小学信息技术课堂中提高学生信息素养的研究 08 JS 031 运用信息技术开发高中理化生拓展实验校本课程的研究 08 JS 032 现代信息技术环境下 英语教学中融入英美文化教育的研究 08 JS 033 应用信息技术 优化初中英语教学的研究 08 JS 034 农村中小学现代远程教育班班通管理模式研究 08 JS 035 利用远程教育光盘资源优化农村中学生心理健康教育研究 08 JS 036 小学信息技术教学评价的研究与实践 08 JS 037 依托农远工程促进重庆城乡教育均衡发展的研究 08 JS 038 新课标下高中学生理化生实验技能的培养与评价 08 JS 039 开展高中化学学生自主实验的实践研究 课题类别重点 规划 课题承担单位负责人 基础教育重点重庆市教育委员会钟燕 基础教育重点重庆市教委师范处粟朗 基础教育重点重庆市教育委员会王古夫 基础教育规划重庆市巴蜀中学周兴成 基础教育重点重庆市中小学卫生保健所曹型厚 基础教育规划重庆市中小学卫生保健所陈红 基础教育重点西南师范大学附属中学傅玉蓉 基础教育重点重庆市教育学会郑雁鸣 基础教育规划重庆市教育科学研究院沈剑娜 基础教育重点重庆市教科院巴蜀实验学校陈定凡 基础教育重点重庆市第一中学鲁善坤 基础教育规划重庆市巴蜀小学校张咏梅 基础教育重点重庆市教育科学研究院万明春 基础教育重点重庆市教育科学研究院王纬虹 基础教育重点万州区教师进修学校冉崇礼 基础教育规划万州区外国语学校段红刚 基础教育规划万州区电报路小学晏廷学 基础教育规划万州区中加友谊小学喻亚玲 基础教育规划万州区汶罗小学谭海清 基础教育规划万州区沙河中学何隆武 基础教育规划万州区上海中学陈联国 基础教育规划重庆市万州武陵中学周启仁 基础教育规划万州区天福幼儿园吴容贤 基础教育规划黔江区官渡初级中学校张令兵 基础教育规划黔江区小南海镇中心小学陈兵 基础教育规划黔江区濯水中学校简录钧 基础教育规划黔江区新华小学田景碧 基础教育规划黔江区阿蓬江初级中学帅茂林 基础教育规划黔江区实验小学朱爱民 基础教育规划涪陵区教育科学研究所张华义 基础教育规划涪陵区第五中学校戴能富 基础教育规划涪陵城区实验小学郭吉芳 基础教育规划重庆市涪陵中学校戴方华 基础教育重点重庆市涪陵实验中学校刘群朴 基础教育规划渝中区教师进修学院邓光明 基础教育规划渝中区教师进修学院王安民 基础教育规划重庆市第二十九中学罗化瑜 基础教育规划重庆市求精中学校庞静 基础教育规划渝中区人和街小学阳劲力 基础教育规划渝中区区级机关幼儿园庞青 基础教育规划渝中区中山小学陈敏 基础教育规划重庆二十五中学吴耀懿 基础教育规划渝中区实验幼儿园宋蓉 基础教育规划大渡口区百花小学韦建忠 基础教育规划重庆市钢城实验学校徐卫 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