江北中学九上第一次教学效果检测语文试题.doc

江北中学初2013级九上第一次教学效果检测语 文 试 题（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）一、 语文基础知识及运用（35分）1、下列句子中加点字注音有误的一项是（ ）（3分）A、一代伟人毛泽东站在高高的塬上，欣赏着分（fn）外妖娆的北国雪景。B、一进入初三，同学们个个都像换了个样，坐在教室里专心致志地学习着，一点不旁骛(w)。C、绿阴如盖，小径通幽，在这美丽的环境中，莘莘学子时时会得到老师同学的帮助扶掖(y)。D、淅淅沥沥的秋雨，让这静谧（m）的夜多了一番情趣。2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）A、一代天娇 温声细语 断章取义 涕泗横流B、饱食终日 发奋忘食 红妆素裹 怒不可遏C、恪尽职守 乐以忘忧 脑羞成怒 无与伦比D、媚上欺下 孤军奋战 自知之明 重蹈覆辙3、下列句中加点词语理解不正确的一项是（ ）（3分）A、读文章不能断章取义（不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句），必须联系上下文、背景、作者等多方面因数来看待文章。B、请别怪他们，他们按老师的要求来管理大家，是为大家好，他们是恪尽职守（严格遵守，尽职尽责）好班干。C、二十一世纪的中国随着经济的强盛，已经在世界崛起，而为此作出巨大贡献的人，堪称是当代风流人物（放荡不羁）。D、在这段时间里，他受到祖国人民无与伦比的最热情的接待。（指热情程度很高，没有能跟它相比的）4、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A、缺了三名主力的新泽西网队今天虽然打了半场好球，可还是因为实力不够，重蹈覆辙，主场惨败于西部排名第一的掘金队，遭遇五连败。 B、你们不必害怕这些问题的艰深，其实任何问题都是可以解决的，这是理至易明的道理。 C、进入新课程改革以来，提倡合作学习，我们已经脱离了过去那种孤军作战的情况。 D、别认为你有多聪明，其实，每一个人都有自己的短项，大家应该有自知之明。5、下列句子无语病的一项是（ ）（3分） A、重庆的秋天是多雾的季节。 B、初三的学习是紧张而又快乐的阶段。 C、朗朗的读书声从各栋教学楼飘散开来，形成一支动听的歌声。 D、既要努力学习，又要关心班级工作，这是每一个学生都要做。6、参照下面的示例，以“风、云、雷、电”开头仿句。（4分）示例：太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。仿句： 7、综合性学习（10分）走进“微笑着面对生活”综合性学习，完成下列各题。【活动一：汇集名言警句】微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。（2分） 【活动二：学写演讲句式】根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情， ；它包含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许， 。（4分）【活动三：模拟口语训练】你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了一点，这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足？该怎样做同学们的安抚工作？（4分）A、你对班主任说： B、你对同学们说： 8、名著导读（6分）水浒传中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。（1）“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围，手持一并禅杖，腰系一把戒刀”这个肖像描写写的是谁？他有什么性格特点？写出两个与他有关的故事情节。 （4分）（2）请另写出水浒传中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征： （2分）二、 古诗文积累与阅读（26分）（一） 古诗文积累。9、古诗文默写填空。（10分，每空1分） （1）足蒸暑土气， 。（白居易观刈麦） （2） ，虫声新透绿窗纱。（刘方平月夜） （3） ，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行） （4）无意苦争春， 。（陆游卜算子 咏梅）(5)池上碧苔三四点， ， 。(晏殊破阵子)（6）陈胜认为适合起义的根本原因是： 。（司马迁陈涉世家）（7）毛泽东沁园春 雪中揭示全词主旨的句子是： ， ， 。（二） 阅读下面的文言文，完成9-13题。（16分）唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存着，徒以有先生也。”10、解释下面句子中的加点词（4分） 安陵君其许寡人 其： 以五百里之地易早安陵 易： 岂直五百里哉 直： 长跪而谢之 谢： 11、请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。（2分）12、将下面句子译成现代汉语（4分） （1）安陵君因使唐雎使于秦。 （2）怀怒未发，休祲降于天。13、简析划线句子在文中的表达作用。（3分）14、请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台词”。（3分）三、 现代文阅读（34分）（一）阅读下面的文章，完成1519题。（16分）雨丝如期而至卢惠龙雨丝如期而至，细细碎碎，却并不停歇。一阵一阵，随风飘忽。我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住。我小小的石屋，石块砌的墙，石板盖的顶，孤寂地横陈在花溪吉林村一座土山的半腰。石屋四周是包谷林。雨丝中，包谷林散发着阵阵泥土的气息，厚实黝黑的叶面，昭示这成片的包谷正在旺盛期，夜深时听得见包谷秆上蹿的拔节声。山脚是漠漠的水田，雨丝飘洒，翠绿的秧苗一阵阵随风起伏，像在深情地获取地母的营养。这是夏季了。夏季是生长的季节。水溪里的青蛙，这期间活泼极了。它们四肢饱满，四下里蹦跳，蛙声频率很高，包围我的石屋。青蛙常年生活在地底的洞里，季风带来雨水.它们便纷纷出洞。青蛙头的两侧有两个声囊，能产生共鸣，放大鸣叫。每每，一入夜晚，青蛙出来捕食，这时候就是它们的天下了。蛙声骤起，如鼓如鼙，如醉如狂，浓郁，浩荡，大肆将雨夜渲染。这明亮、雄浑而又神秘的音乐体积，生阴阳，孕万千，俨然一部熟悉、壮阔、悦耳的合唱。蛙鸣，蕴含着无有穷尽的生命密码，几乎就是大自然永远的歌咏，一首田野之歌。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。有蛙鸣就有播种的希望，有蛙鸣就有收获的喜悦!当雨丝飘忽，蛙鸣如潮时，我的心沉淀下去，静静地融入大自然的夜。我闭了眼，恍惚，万象在傍。动与静，虚与实，远与近，升为一种生命状态。这时候，我犹如处于一种亦真亦幻的情景中，仿佛摘一根草茎放到嘴里咀嚼，总有山野泥土的味儿，清香的，苦涩的。这情景.可以体味，可以触摸，并与人性纠结，呈现一种毛茸茸的真实。我们.每个人，是不是都生活、生存于一种规定的情景中呢?无论是一种怎样的情景。情景好像就是一种宿命，就是我们念兹在兹以至生死与之的，己身所属的情景。这样，情景就是我们每个人终身的襁褓了。我此时此地的情景，在雨夜里，在蛙声中，就像一幅写意山水，有一股气荡漾其间，氤氲环绕，诠释生命。对了，这时候，大抵需要确认的是，我们不必过于自负，人类其实并不是这个星球的唯一主人。人类要给大自然以恩泽，与大自然共生共存。就像鱼王里的那个伊格纳齐依奇，他看见柳叶尖上，一滴露珠凝敛不动，都以为是露珠因害怕自己的堕落会毁坏这个世界。这就是一种敬畏了，敬畏我们生死与之的情景。再深一步说呢，我们必须像敬畏自己的生命意志一样，敬畏所有的生命意志，敬畏我们赖以生存的地球。如果没有对所有生命的尊重，对地球的尊重，人对自己的尊重也是没有保障的。至此，内心曾经的一些东零西碎仿佛慢慢平息，获得一种透悟的解脱。雨丝依旧飘洒，我屋顶的青石板沁润了一圈一圈的水渍，有浓有淡。雨声听着听着小了下去，不一会儿，又急促起来，响亮起来，也许它会彻夜不歇的。而蛙声呢，像浪潮拍岸，渐渐有了规律。唔，山的呼吸浓烈，水的气息可辨，这是一种原本，一种落定，是大自然的脉动，一种浸淫了的博大气象。15、请你说说第自然段“裹”字的妙处。(3分)答： 16、文中第自然段详细描写蛙声有什么深意?(4分)答： 17、本文长短句结合，以短句为主，很有特点。请以第自然段画线句为例，说说这样的语言表 达有什么好处。(3分)答： 18、第自然段画线句有什么深刻的含义?(3分)答： 19、读完全文.请你用自己的话概括本文的主题。(3分)答： （二）阅读下面的文章，完成2024题。（18分）尊重别人就是尊重自己（刘墉）一天，在台北我跟一位同学刚进停车场，就看见一位年轻漂亮的小姐，给她的狗擦屁股。因为画面太有意思，我就偷偷看，只见那小姐擦完，打开车门，先把刚用完的卫生纸放进车里，再把狗抱上车。我的同学说：“好恶心!”但是我说：“好感动。”她把卫生纸放进车里，而不是扔在地上，令我感动。这件事让我想起三十年前，在纽约中央车站，看见的一个相似的画面。一位穿着华丽的贵妇，蹲在大厅中央的地上，当着旁边上千经过的人。用卫生纸擦她刚刚打翻的咖啡。纸不够，又到旁边的洗手间拿，回来继续擦。我对同行的朋友说：“真丢人!”朋友却笑笑说：“真令人尊重。”尊重和自尊的关系很微妙：儿子刘轩念中学的时候虽然很叛逆，但是他说过两件事，我不但服气，而且难忘。一件是我们看篮球转播。刘轩问我：“你有没有发现投进球的人总是第一个反防?”我说：“投进球的人，刚冲锋陷阵，一定最累，而且最可能接近对方的底线，为什么还最先反防?”刘轩理直气壮地说：“就因为他立了功啊!人有自尊的时候会更拼命!”另一件是有一天，在街上走，看见墙上被人涂得乱七八糟。我骂：“真差劲!没公德!”刘轩竞不以为然地说：“如果你注意的话，就会发现他们乱涂乱画当中，也有一种公德。”我怔了一下：“有什么公德?”刘轩说：“你看! 。”我当时没吭气，可是后来发现他说得没错。在一大片墙壁当中，你可能看见四周被涂了又涂，中间却留下一幅最棒的，没人碰。“自尊”与“尊重别人”，是我们常挂在嘴边的词，但是表现出来，却可能大不同。记得有一天朋友聚会，有人说笑话老公下班回家，一进门就问：“今天哪个男人来过了?”老婆吓一跳：“你怎么知道有男人来过?确实有人来，是修水管的工人。”丈夫一笑说：“我当然知道。我一眼就看出来了，因为抽水马桶的坐垫是翻上去的。”讲完，大家都笑了。可是有位太太很不以为然地说：“算了吧!这个男人以为他聪明，其实不见得，因为只有没教养、不尊重女性的男人，才会在掀起马桶坐垫小便之后，不再放下来。”“自尊”与“尊重别人”其实是一件事，因为你不能对别人表现尊重的时候，会被人看不起，也会伤到自尊。譬如推门，不顾后面有人，把门一放，差点打到那人的鼻子，是不尊重；吃自助餐，餐台上的龙虾只剩三块了，你暗自高兴，于是一口气把三块全夹进盘子，却不顾后面还有一长排等着的人。当你大摇大摆，端着三块龙虾离开的时候，是不是也显示了你的自私?同样的道理，中国人吃饭有规矩，大人没吃之前，晚辈不能先吃，而且晚辈可以夹，但不能挑。各位有没有想过为什么?因为你挑，表示把好的挑去，把不好的留给别人，甚至是留给长辈，非但显示自私，而且是对同桌人的不尊重。“自尊”与“尊重别人”，更表现在“守时”这件事上。台湾著名导演李行讲过一个故事，令我印象深刻有个著名的男演员，耍大牌，常不守时。有一天拍戏，大伙全到了，独独不见那个男演员。导演说：“等他!”二十分钟，三十分钟，一个钟头，导演、演员、摄影、灯光、场记、场务，大家全乖乖地等。终于，那男演员到了。导演没骂他，但是也没开工，而是站起来，对所有的人说：“好了!收工!”于是灯光灭了，大家全走了，留下那一个演员，呆呆地站在黑黑的场子中间。从此，那男演员再也不敢迟到。为什么?因为由他不尊重别人这件事上，伤害到了他的自尊。所以尊重别人，常常不是公德，而是私德。从心灵深处在乎别人的私德，常常比公德更重要。20、本文的中心论点是什么？（3分） 21、第段文字在文中的的作用是什么？（4分） 22、阅读第段文字，根据语境将横线上的内容补充完整。（3分） 23、第段画线处使用了哪种论证方法？有什么作用？（4