《包公审驴》第二课时.ppt

包公 驴 审 解读题目 提出疑问 1 包公为什么要审驴 2 驴子不会说话 他怎样审驴呢 3 审驴的结果又如何呢 驴还拴在树上 驴背上鞍子还是那个鞍子 套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头 可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了 读课文1 2自然段 讨论刘五为什么要状告毛驴 刘五像爱护珍宝一样爱护它 他不但把这头驴喂得毛色发亮 还亲手给毛驴做了一个漂亮辔头 由于他的悉心照料 无论谁见到这头驴 都要夸奖一番 这简直是一头四条腿的宝贝啊 状告毛驴 你从这两段描写中读懂了什么 这里运用了对比的手法 说明刘五是在万般无奈的情况下 才到衙门状告毛驴的 用自己喜欢的方式读课文3 11自然段 找出包公审驴过程的句子 包公了解了案情 皱着眉头想了想 把惊堂木一拍 大声喊道 细审毛驴 包公是怎样通过瘦驴找到刘五的好驴 惩治窃贼的呢 包公能快速找到办案的方法 这说明他思维敏捷 才智过人 赶紧把嘴套给驴套上 别给它吃 别给它喝 把它严严实实地关上三天 到时我再来审它 把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板 要用劲打 包公十分熟悉驴的本性 他的计谋源于他渊博的知识 饿 关 打 现在把它放了 随它爱上哪儿就上哪儿 这句话说明包公知道毛驴会逃回自己的家 心里很有把握能抓到偷换毛驴的贼 包公为什么能顺利破案呢 你知道这其中的玄机吗 包公了解动物习性 懂得毛驴有一旦遇到危难 就会本能地逃回最安全的地方 也就是曾经生活过的地方这一生活特点 因此采取了最为有效的手段 我来 审案 夸夸包公 足智多谋智慧超群断案如神博学多才胸有成竹沉着冷静 静下心来思考 这个故事里都有谁使用了计谋 包公运用智慧 使用了计谋 利用驴能够认路的特点 通过巧妙的 审驴 找到了刘五被偷走的那头好驴 也捉住了小偷 那个偷驴的贼也使用了计谋 他以为驴不会说话 自己做得天衣无缝 实际上他使用的却是愚蠢的计谋 结果只能是 聪明反被聪明误 所以计谋要用在正确的地方 刘五爱驴被调包 瘦驴冤屈成被告 包公断案超神奇 别人审贼他审驴 忍饥挨饿整三天 四十大板痛无边 受够惊吓飞出去 包公差役紧跟去 狡猾小偷太可恶 聪明反被聪明误 出神入化包青天 足智多谋美名传 美名传 轻松一刻 这节课你有哪些收获 本文记叙了 被人偷换 运用了智慧 巧妙地破了案的事 赞扬了包公是一位 的人 也告诉我们 刘五的驴 包公 沉着冷静 足智多谋 堂清检测 计谋应该用在正确的地方 包公审案的故事 有一次 有个农民夜里把耕牛拴在牛棚里 早上起来 发现牛躺倒在地上 嘴里淌着血 掰开牛嘴一看 原来牛的舌头被人割掉了 这个农民又气又心痛 就赶到县衙门告状 要求包拯为他查究割牛舌的人 这个无头案该往哪里去查呢 包拯想了一下 就跟告状的农民说 你先别声张 回去把你家的牛宰了再说 农民本来舍不得宰耕牛 同时按当时的法律 耕牛是不能私自屠宰的 但是割掉了舌头的牛也活不了多少天 二来 县官叫他宰牛 也就不用怕犯法 那农民回家后 果真把耕牛杀掉了 第二天 县衙门里就有人来告发那农民私宰耕牛 包拯问明情况 立刻沉下脸 大喝一声说 好大胆的家伙 你把人家的牛割了舌头 反倒来告人私宰耕