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文档简介

2013潍坊中考作文真题再现阅读下面两段文字,按要求作文。(50分)有人对种树的老农说:“风调雨顺的年头,树木一定能长好。”老农摇摇头说:“不对。那只会使树的根长在表层土上,大风一吹,树就会立刻倒下。干旱一些,树根才能扎得更深。”实验人员用很多小铁圈将花园里的一个小南瓜整个箍住,以测试南瓜成长过程中所能承受的压力。在承受了来自铁圈的超过5000磅的压力后,南瓜的内部长满了一层又一层坚韧结实的纤维,南瓜的根系往不同的方向全方位地伸展,控制了整个花园的土壤和资源。请根据读后的联想和感悟,写一篇不少于600字的作文。要求:题目自拟,立意自定。除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。要有真情实感,不得抄袭和套作。文中不得出现真实的校名、人名等信息。名师解读【命题解码】这是一道立意深刻的材料作文题。这样的命题形式减少了对考生的思维束缚,鼓励学生联想与发挥,紧密联系生活实际,关注学生的健康成长。与上一年的半命题作文“生活,因 而精彩”相比,加大了难度。准确解读材料内涵,确定文章立意是写作的前提。一、明确立意第一则材料中的“干旱”喻指生活中的挫折、痛苦、磨难等。从“干旱一些,树根才能扎得更深”,可以提炼出“不经历风雨,怎能见彩虹?”“ 不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”“ 人生同样需要炼造。”“ 不经千锤百炼,怎能坚硬如钢?” “磨难是成长的催化剂”“苦难也是一种财富”等立意。第二则材料应抓住关键词句“5000磅的压力”“一层又一层坚韧结实的纤维”“ 根系往不同的方向全方位地伸展”“ 控制了整个花园的土壤和资源”等,由南瓜联想到人生,可以提炼出“适当的压力会激发人的潜能、磨练人的意志”“压力、苦难在一定条件下可转化为成长的动力”等。俄国的别林斯基说。逆境是人生最好的大学。在苦难中能激起人求生求发展的本能。两则材料表述的共同内涵为:人生难免经历磨难,苦难能磨练人的意志、精神和性格,给人以奋起的力量和激情。如果我们敢于直面磨难和压力,勇于接受挑战,把苦难和压力当做奋斗的动力,那么成功非我莫属!二、选择文体 人的一生经历的磨难太多,每个人都无法逃避磨难,重要的是如何面对。我们可写自己在磨难中奋起的经历;耳闻目睹的有关战胜磨难走向的故事;我们可以确立论点,谈对磨难、压力的积极认识;结合古今中外有关名人磨难的事迹,书写自己的独特体悟只要紧扣“磨难与压力可以磨练人的意志、精神和性格”即可。这则材料最适合进行议论文体的写作,也可以写成记叙文或童话等。三、布局谋篇(一)可采用并列式结构。写作议论文,可以“强者,笑对磨难”为中心论点。 接下来分述三个分论点:笑对磨难,我们才能活得坦然;笑对磨难,我们才能超越自我;笑对磨难,我们才能走向成功。使文章呈并列式的结构框架。写作记叙文,可以以小标题的形势呈现。(二)可采用议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题。【审题误区】.片面强调苦难的好处。苦难是一把双刃剑,并非有苦难就是好事。任何事物都有两面性,对于意志坚强的人是好事,对于意志薄弱的人是致命的打击。英国富勒说:苦难磨练一些人,也毁灭另一些人。因此不能片面强调苦难的积极意义,或片面认为“压力越大张力越大”“缺乏压力就不会有好的成就”。.完全否认“风调雨顺”的积极意义,事实上,“风调雨顺”也是生活中可遇而不可求的,会让我们少走弯路,少费力气。. 偏离材料主旨,断章取义,只抓住材料的只言片语,把枝叶当主干,来立意,导致行文偏离题意或完全脱题;未能准确把握出题者的真正意图,割裂“压力”和“动力”的关系,片面立意。满分范文在磨砺中成就你我温子莹蝴蝶为何能够扬翅飞舞?夏蝉缘何可以高声鸣唱?鲜花又怎能够争奇斗艳?因为蝴蝶忍受了破茧而出的挣扎与疼痛;夏蝉经历了地下十余度春秋的黑暗与磨练;鲜花饱受了辛勤酝酿的孤独与单调。因为它们直面了生命中的磨砺与挑战,不言痛苦,不言放弃!成长本身就是一场障碍赛,在这场竞技中,一道道关卡更不失为通向人生道路的财富。两岁那年,走路尚还不稳的我向往大人们的健步如飞,午后趁大人们熟睡偷偷在院子里跑跳,结果可想而知,三道红色的血纹如壁画般印上了我稚嫩的手臂。从此,我记住了要先走好路再去学习跑步的道理。七岁那年,贪恋糖果的我禁不住这美丽而又甜蜜的诱惑,不听大人的劝告,吃下了一罐又一罐色彩斑斓的水果糖,终于半夜三更捂着红肿的牙疼得坐立不安。从此,我悟出了美丽甜蜜的糖果却不一定会带来同样光鲜的感受的道理。十五岁这年,正值花季的我们在共享了三年青春之后各奔东西,谁都没有说不舍,谁也没有留下伤感的眼泪,大家都觉得以后仍会如当初那样聚在一起。从此,我明白了“海内存知己,天涯若比邻”的深刻含义。摔倒的伤痛,牙肿的阵痛,离别的痛处这些疼痛有肉体上的,也有心灵上的,它们引领了我们的成长之路,磨砺了我们原本脆弱的意志,它们终究化作成长长河中的汩汩细流,成就了心中的一片大海。蝴蝶若是没有忍受疼痛,何以生华裳;夏蝉若是没有经历磨练,何以见蓝天;鲜花若是没有饱受孤独,何以黯珠饰?痛苦的磨砺成就了蝴蝶,夏蝉,成就了鲜花,成就了万物。同样,也会成就你我。苦难,伴我成长刘明哲我总是感觉到,身边有一堵看不见的高墙,在无形之中向我施以重压,让我喘不过气来,而我只有不断的逃避来摆脱这身心的束缚。但无论怎样逃避,都无法摆脱这苦难的折磨,反而使我身心疲惫。我默默的走在街道上,望着来来往往的人群和车辆,一次又一次的思索,面对人生之中的苦难,我是否应该逃避我究竟应怎样面对人生的苦难?我继续茫无目的的走着,忽然,我的视线停留在一堆大石头的夹缝里,那里似乎有一抹淡淡的绿色。我暗笑自己出现了幻觉,但在好奇心的驱使下,我还是掀开了这几块石头,而眼前的景象深深震撼了我。那里竟是一片生机盎然的天堂。那里有许多不知名的小虫子在到处乱爬,可能是在黑暗中待太久了,变得惧怕阳光,不一会儿,便跑得无影无踪了。而那抹淡淡的绿色,是一株野草,它已经被那些石头压弯了腰,却仍然富有生气,仍然有着最美丽的碧绿。我凝视着小草不屈的身姿,想着我在现实中面对苦难的所作所为,脸已发烫我无法想象这些野草和小虫是怎样在这千钧的重负下生存的,我也不知道他们如何克服这样的逆境,但我知道,它们没有屈服,而是顽强地在艰苦的环境中求生存。通过这些,我终于明白:苦难能促进我们成长,我们能做的就是勇敢的去面对。在我们每个人的生活中,总有形形色色的苦难伴随着我们成长,有的人在这样的生活中不断逃避,最后变得麻木、一蹶不振。而那些有着坚强意志的人,则会勇敢面对苦难,使之成为成长的动力,让自己变得更坚强。而当我们战胜苦难后就会发现,苦难造就了我们的成长,它也让我们的人生路更加精彩。现在,生活中的高墙仍徘徊在我的身边,随着时间的推移它可能会越来越高,但是,它对我的重压已不复存在,我也在直面苦难的过程中变得愈发成熟。阅卷老师建议“材料作文”,是指命题人只提供利用的文字材料,并提出要求的一种作文命题形式,它要求考生依据材料,拟出文题,行文成篇。它是近几年来中考、高考中常见的。如何写好这类考场作文呢?可念好这“五字经”:(一)“读”。即要读懂材料。对所给材料进行“艰苦”的剖析(尤其是材料中关键的词句),进而领悟其主旨意义,理出其中所蕴涵的深层的写作指向,这就是“读”。“读”材料的要求是“细”“全”。(二)“引”。所谓“引”就是在写作时扼要概述你所引用的材料中的信息即你所阐述的论题,否则就是无本之木,就会“走题”。但一定要注意,“引”的内容不可太多,要简明扼要,以一当十,交代清楚写作“指向”即可。(三)“联”。通过材料本身,揭示其所富含的哲理,生发出材料所具有的现实意义,即联系现实生活实际。否则,便只能是空发议论,文章空洞无物。(四)“议”。尽管现在考试已淡化文体要求,材料作文仍大多适合议论文体,我们广大考生一定要注意。(五)“结”。材料作文所提供的材料无不有着丰富的内涵和广泛的外延,并且, “

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