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幼儿园托班数学教案整合 篇一：幼儿园托班数学教案：好玩的轮子 活动目标： 1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。 2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。 3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。 活动准备： 玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套 活动过程： （一）、激发去玩具城的兴趣。 1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述） 2、随律动开火车进入活动室。 (二)、玩玩具，初步感知4以内的数量。 1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。 2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识 3、送玩具回家，幼儿按点送物。 (三）、帮玩具宝宝数轮子。 1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？ 2、出示范例，引导幼儿思考。 这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师） 3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿 4、集体验证。 引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？ （四）我们也来变一变。 1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？ 2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？ 3、幼儿随音乐出活动室。 （五）、延伸 1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固。 2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具。 篇二：幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝1、2、3 活动目标： 1、使幼儿初步认识数字1、2、3。 2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。 3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。 活动准备： 1、卡通数字13。 2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。 3、袋子以及水果图片若干。 4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。 活动过程： （一）、活动导入： 用儿歌引出课题：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。| （二）、活动开始： 1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。 4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。 5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。 （三）、活动结束： 小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上13的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。 四、活动总结： 教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。 五、活动延伸： 教师在活动结束后，可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，及时的来操作今天所学的内容，加深其对今天所学内容的理解。 篇三：幼儿园托班数学教案认识前、后 活动目标： 1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。 2、学说短句“xx在xx的前面”等。 活动准备： 一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。 二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。 三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。 四、大型可站立的房子和大树各一幅。 五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。 六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。 活动过程： 一、引起兴趣： (一)谈话导入游戏，分配游戏角色。 小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。 (二)电话铃响，警长听电话。 警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务? 二、引导幼儿学习方位词。 (一)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。 (二)警长示范。 (三)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。 三、引导幼儿学习正确使用方位词。 (一)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉 妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。 (二)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后) 四、进一步理解和运用方位词。 刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬xx、xxx警士，但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。 (一)听命令行动 请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。 (二)开三轮摩托车去现场。 三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。 (三)布置任务。 某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后