会计法规与职业道德.doc

会计法规与职业道德课程教学规划课程中文名称：会计法规与职业道德课程英文名称：Accounting Law and Professional Ethics课程编号：ZJ14105课程性质：专业基础课学 时：总学时36、理论课学时36、实验课学时0学 分：2适用对象：财务会计教育先修课程：思想道德修养与法律基础、经济法课程简介：本课程是财务会计教育专业的一门专业基础课，通过本课程学习，使学生理解会计职业道德，熟悉财经法规的基本概念和基本知识，掌握财经法规在会计工作中的具体运用，使学生能够在了解财经法规知识的基础上，熟练应用所学的财经法规知识处理一般的会计问题，为学习后续的专业课程和将来从事经济管理方面的工作打下坚实的理论基础。一、教学指导思想及教学目标、任务根据 21世纪社会、经济、科技文化发展趋势，中国入世后对各类人才需求类型的变化，客观上使高等教育改革势在必行。为适应我国高等教育改革、发展的需要，进一步加强课程建设，提高教学质量，不断改进、提炼、丰富、发展课程内涵，加大教学内容、方法的改革力度，使课程建设与教学改革成为一个相互匹配、动态发展、不断深化的过程，发挥教学改革、课程建设的示范作用，强调理论与实践教学并重。以全面提高学生的综合素质。把最好的知识、最新的教学模式、最先进的教学理念奉献给学生。精品课的建设是一项团队工作，是从事会计法规与职业道德课程教学工作的教师集体智慧的结晶。“精诚团结、集思广义、奋发图强”是我们的座右铭。坚持“以评促建、评建结合、重在建设”方针，把精品课程建设与课程评估结合起来，把学校投资建设与自我发展结合起来。 通过本课程的讲授使学生具备会计从业资格必需的会计法规和会计职业道德的基本知识和基本技能，具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识。引导学生在工作、学习中主动发现并收集相关财务问题，培养分析问题、解决问题的能力。 二、课程建设的组织结构 （一）课程建设领导小组： 课程负责人：吴德永 组 员：陈继东、刘慧娟、王佳三、学时分配章 序内 容学 时第一章概论2第二章会计法律制度10第三章金融法律制度4第四章审计法律制度6第五章会计职业道德概述4第六章会计职业道德规范5第七章会计职业道德评价5总 计36四、课程规划： 根据相关专业的培养目标、会计法规与职业道德课程的教学内容及对学生的能力素质要求，我们将该 课程总体分为讲授会计法规业务中的基本理论知识、各项条款的基本技巧、相关法律法规、国际规则与国际惯例等。教学中力求理论联系实际，加大案例教学比例，使学生更深刻地理解和把握国际贸易实务中的基本理论、基本知识和基本技巧。 总之，通过综合训练，可以使学生对理论知识有更深刻地理解，掌握国际贸易的基本理论、基本知识、订立合同的基本技巧，合同的履行、外贸业务的实际操作过程，为培养高素质、实践能力强的业务与管理人才提供保证。 五、教学大纲建设与修订根据会计法规与职业道德课程特点及人才培养目标要求，本课程教学大纲为理论课程教学大纲。 理论教学大纲：是会计法规与职业道德课程教学的指南针，引导教学工作进入规范化的轨道。本大纲的形式符合我校规定的标准化模式。六、教学工作设计 1 、建立课程教学网上交流系统： （ 1 ）实现教学资料、教学文件全部上网。学生只要点击该网站，均能查阅到相关内容：如相关教材、教学大纲、教案、各章习题与案例分析、各大公司的业务单据、模拟试题、业务模拟操作指导、参考文献、相关外贸理论与实务方面的科研论文等。 （ 2 ）建立主讲教师网上授课、重点、难点辅导、网上答疑与上缴、批改作业系统。（两年） （ 3 ）及时反馈会计法规与职业道德课程相关内容的调整与变化信息。 （ 4）建立经贸领域最新岗位社会需求、就业动态，为学生提供就业指导。 （5 ）建立公开电子信箱和电子公告版：加强师生沟通与交流，教师教学研讨、信息交流。 2 、加强主讲教师队伍建设不仅注重专业教师的年龄、学历、职称结构建设，而且从教师的知识、能力结构方面也必须加强训练、学习和提高。如 40 岁以下的专业主讲教师必须有一年以上的专业实践经历，定期参加业务知识培训和进修学习。 3 、教学研讨： 为保证教学质量，随时解决教学中出现的问题，课题小组应及时开展各种形式的教学研讨。如：教学内容研究、教学方法研讨、案例研讨、专业前沿信息交流、师生座谈会、实践教学研究、校企合作研讨、教学课件与软件开发研究、专业实践能力训练研究、教学改革问题研究与交流等七、建立多元化全程考核体系本课程采用案例分析和撰写小论文相结合的考核方式，其中案例分析占50%，撰写小论文占50%。八、教材及教学主要参考书1.余国艳主编.会计法规.第一版.清华大学大