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文档简介

看瓜的语文教学方案 教学要求 1、会认生字14个，会写生字7个，注意两个多音字的不同读音。 2、有感情地朗读课文，读好重点语句。 3、读懂故事内容，让学生感悟到爷爷身上宽容、热情、淳朴的美好品质。 教学重难点 1、有感情地朗读课文，读好重点语句。 2、读懂故事内容，让学生感悟到爷爷身上宽容、热情、淳朴的美好品质。 教学准备 多媒体课件 过程预设 第一课时 一、激趣导入 课件出示图片：西瓜 同学们，这是什么？喜欢吃吗？今天，我们和一个小朋友来到了一片瓜地，承担起一个重要任务看瓜。（板书课题） 看到课题，你的小脑袋里一定有许多问题吧！赶快打开书，带着问题到书中去寻找答案吧！ 二、初读课文，整体感知 1、学生自由读课文。 2、思考问题： 课文讲了一件什么事？故事中有哪些人物呢？ 指名答。 三、再读课文，鼓励学生质疑 1、同学们回答得真不错，现在老师想考考大家的记忆力怎样？是不是也很棒？ 课件出示词语 指名读、开火车读 2、请同学们再读课文，标出自然段，并在不懂的地方做上记号。 四、品析重点句，帮助学生解疑 1、小组讨论，合作交流 2、集中交流，检验讨论效果 什么是“调虎离山计”？用文中的话来说。 为什么爷爷说小伙伴的行为不算偷？ 指名答。 课件出示爷爷的话。 老师讲解“偷”的不同意思，帮助学生理解。 指导朗读。 五、巩固课文内容，加深理解 1、默读课文 2、复述故事 六、拓展延伸 爷爷多么了不起啊，种的瓜大、甜，待人还如此热情、宽容。同学们，在别人遇到困难时，我们应该怎么做？ 指名说。 是啊，帮助了别人，快乐的是自己！希望每个同学都能播撒快乐的种子，让身边的人快乐起来。 七、板书
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