病句分类练习.doc

病句分类练习一、 下列各组中，没有“语序不当”语病的一项是 1. A每个企事业单位都应该完善和建立各项规章制度，并严格照章执行。 B看着他们出拳、踢腿的动作，谁能相信他们竟是年逾古稀，甚至年过花甲的老人呢？ C我看见在门边站着的穿花连衣裙的姑娘捂着嘴悄悄地笑。 D这届人代会对如何有效地行使人大代表监督权的问题，交换了广泛的意见。 2A现代自然科学，不是单单研究一个个现象，一个个事物，而是研究事物、现象的变化、发展过程及其相互关系。 B要是一篇作品里的观点有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。 C我们通过赏析这篇散文，看到了老舍先生在他整个创作中，一贯追求美好事物的心灵。 D对于自己的路，我们在探索着，我们在判断着，我们在寻找着，我们在思考着。 二、下列各组中，没有“搭配不当”语病的一项是 1A今天，片面追求升学率所产生的严重后果已逐渐被人们所认识，酿成这样的现象，一味责怪学校方面是不公平的。 B对文学作品如何反映社会现实这个问题，人们的意见还不尽相同。 C绵绵的春雨，灼人的立夏，萧瑟的秋风，漫天的冬雪，历来都是文人笔下常见的题材。 D我们车间的检验工作，一连三个月被评为全厂的优胜单位。 2A母亲艰难的命运，坚忍的意志，随着光阴流传而在我的印象中愈加鲜明深刻了。 B许多学者也认为，那些水平优越、译文精美的译作本身也成了我国文苑中的珍宝。 C只是下行政命令，而不做思想工作，不为下岗工人解决实际问题，这是一种极不负责任的工作态度。 D气焰嚣张、不可一世的法西斯，在人民的铁拳下终于灰飞烟灭，成为人类历史上的一场噩梦。 二、 下列各组中，没有“成分残缺”语病的一项是 1A老鹰在天空中回旋，当它发现猎物时，马上闭合了翅膀，从空中一头扎下来，捕捉它寻觅的食物。 B看完了中央实验话剧院创作演出的一个死者对生者的访问使我增强了戏剧创新的信心。 C在强调素质教育的今天，任何脱离学生实际去追求应试效应都是不恰当的。 D围绕体育比赛中的日益严重的商业化、明星化趋势，对这一届大学生运动会产生了一定的冲击。 2A江苏里下河地区鸭子下降的原因是多方面的，而最主要的是放养场地缩小了。 B历史和文明的遗迹，仿佛是一个向导，把我们带进悠远的历史空间。 C由于统治阶级的残酷压迫，苏北农民的社会地位十分低下，生活极端贫困，被剥夺了学习文化的权利。 D建筑基础工程的任何一道工序出了毛病，都会使高楼大厦基础不牢，甚至倒塌的危险。 三、 下列各组中，没有“成分赘余”语病的一项是 1A如何防止展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头疼的事。 B看来，提高人们保护生存环境的意识，在今天显得更加至关重要了。 C随着岁月的流逝，时代的变迁，我国古代的饮食器具也在不断的改进和完善。 D这种弄虚作假的新闻报道势必将危害党的事业，我们要坚决反对。 2A一个好教师要善于倾听学生的呼声和对班级工作的意见。 B我发现这套书中不仅有世界名著、社会科学知识，还有一些青少年思想修养读物。 C语文是各门学科的基础。学习自然科学如果不掌握语文这一工具，就不可能正确理解概念和原理，不可能培养严密思维的能力。 D教研组在学校教学工作上起着很重要的和第一等的作用，必须重视发挥其作用。 四、 下列各组中，没有“结构混乱”语病的一项是 1A当陈校长宣布我们“校园风”电视台成立并交给我们任务时，我们大家都有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。 B学好科学文化知识的重要性，和我国在新世纪成为世界强国之一有着密切关系。 C上海文艺出版社出版的生存，作者是一位旅居海外二十多年的加拿大华裔作者之手。 D人们的语言能力在彼此交往中逐步有了提高，语言表达也越来越规范。 2A适度的自我评价，实际上是把心理之船停泊在一个平静的“码头”；而超越个人实际的高大目标，则容易造成心理失衡。 B一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。 C红楼梦当然是旷世杰作，但由于曹雪芹所处的时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。 D微软拼音、全拼、郑码、智能ABC、五笔、双拼等输入法，都是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。 六、下列各组中，没有“表意不明”语病的一项是 1A理工学院的研究人员正在开发用于探测引起食物中毒的微生物的生物传感器。 B最近，为西部地区林业站马站长诊治的医生惊奇地发现，他患了多年的心脏病竟然不治而愈。 C有关负责同志强调，必须把有偿新闻、买卖书号等不正当行为当作一项长期任务常抓不懈。 D科学家们推测：65000万年前，一颗小行星撞击地球后，引起了一次强力爆炸，形成了一个170公里大小的陨石坑。 2A世界杯四强赛时，德国队对韩国队的进攻战术早有准备。 B搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要精力就用在这方面。 C全世界各地的英语词汇，只有极小的差别，在读音上和拼法上都是规范化水平很高的。 D为了写好这本书，陈之琳教授收集了大量的学生的材料，分析、整理常到深夜。 七、下列各组中，没有“不合逻辑”语病的一项是 1A我们担任少先队大队辅导员的老师要坚决支持少先队员的要求，保护少年儿童的利益。 B五四青年节，我们和六中的共青团员和青年教师一起联欢，大家高兴极了。 C青年人只有加强锻炼，才能长好身体；也只有加强锻炼，才能提高工作能力。 D完全出于不可抗拒的自然灾害而造成环境污染损害的，免于承担责任。 2A金庸尚健在，古龙已作古，但他们给读者留下了艺术精品，无疑是中国文学宝库中一份可观的遗产。 B在考试的时候，能否保持清醒的头脑和认真细致的作风，是考试成功的关键所在。 C棉花保暖的道理，是依靠棉纤维之间的空气层阻拦外界冷空气吹到身上，同时还阻止身体中发出来的热量不散出去。 D英文的译本似乎译得很恳切，但我不懂英文，不能说什么，只是偶尔看见两处还可以商榷。一、1C（A“完善”与“建立”换位 B“年逾古稀”与“年过花甲”换位 D“广泛的”放在“交换”之前） 2C（A“现象”与“事物”换位 B“文字”放到“即使”之后 D应以“寻找”“判断”“探索”“思考”的顺序，组织句子） 二、1B（A“现象”改为“后果” C“立夏”改为“夏日” D去掉“的检验工作”） 2C（A主谓不配 B“优越”改为“高超” D“一场噩梦”改为“一堆不齿的狗屎堆”） 三、1A（B去掉“使” C“效应”后加“的做法” D去掉“围绕”） 2B（A“鸭子”后加“饲养量” C“农民”后的“的”去掉 D“甚至”后加“有”） 四、1C（A去掉“免” B去掉“至关” D去掉“将”） 2C（A去掉“的呼声和” B去掉“社会科学知识” D去掉“和第一等的”） 五、1D（A去掉“是颇难形容的” B去掉“的重要性” C去掉“作者之手”） 2B（A前后语意不一致 B把“有所反映”改为“一些宿命论的思想” D去掉“中很受”） 六、1A（B“他”指代不明 C去