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文档简介
教师读书制度 为了落实县教育局安排的“双语阅读”活动,我校为了激发每位教师强烈的读书学习习惯,把“要我学”变为“我要学”把读书学习作为个人生活的重要内容作为人的一种基本生活方式,确立“终身学习”观念,达到获取力量、振奋精神、健全品格、提升境界的目标。我校制定具体措施。 1、 通过不断学习使教师在学习过程中实现“自我超越”。 2、建立团队学习共同体、促进教师从“适应性读书学习”进入高层次的“创造性读书学习引领教师专业发展。 3、 建立学习型组织,为每一位教师创造和提供一个民主平等、双向沟通的良好读书学习氛围,为教师终身学习,持续发展打好基础。 4、通过学习型读书活动,提高教师教学创新,提高教师队伍整体素质,提高教育教学质量“办人民满意的学校”。 5、通过学习型读书活动,拓宽教师的视野提高自身素质,提高教师业务水平和职业道德。 教师读书考评制度一、读书目的:为了进一步加强教师理论学习,提高教师内涵素养,促进教师专业发展,现制定南蔡实验小学教师阅览制度。二、读书要求1、本学期读书必须围绕“自能课堂探索”这个主题开展阅读。2、实行阅览登记制度,教师个人如实记录阅览时间段。3、实行行政领导代班制度,各教师必须按时到阅览室进行阅读。不迟到,不早退。4、有病有事要向校长室书面请假。否则按旷课处理。5、读书期间保持安静,主动把手机调至静音状态,不接打手机,不随便进出阅览室,不长时间离开阅览室。6、读书时,要认真做好读书摘录,统一摘录在读书笔记中的“读书学习文摘”里。7、每位教师每周每天中午进入阅览室阅读1小时。8、每位教师每周每天必须抽出一定时间进行自主阅读1小时。9、教科室负责统计工作。三、读书考核1、每人每学期做读书笔记一万字左右。2、在每双周一次的教师读书交流会上充分展示自己的读书学习心得。3、各位教师按学校读书要求,结合自身教学实践,根据学习的进度,认真撰写心得、体会。4、撰写读书笔记,要字迹清晰,内容充实,紧扣科学发展主题,符合自己思想实际,不能敷衍了事。5、学校定期组织读书笔记的抽查和评定,对撰写读书笔记态度认真、质量较好的教师,进行通报表扬,对撰写质量差,书写潦草,态度敷衍的教师,给予通报批评。6、读书笔记的撰写情况,作为对各位教师进行绩效考评情况的重要参考。四、读书违规事项1、迟到。2、早退。3、无顾缺席。4、响起手机铃声。5、长时间离开阅览室。6、聊天并影响其他教师学习。五、检查方式1、教科室不
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