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高中语文话题作文 我从游戏中学到语文 语文是我们学科中较重要的一科但它不仅可以在课堂上学习也可以在课外、报刊、影视、游戏中学到我就在游戏中学到了不少的语文知识 记得那是我上一、二年级的事了一天表哥到我家玩晚上表哥说要跟我玩个游戏看着他那笑眯眯的脸我猜那肯定是个很有趣的游戏他首先神秘地坐在一旁想了一会儿接着就在一张纸上写下了这一句话：纸不要送给他然后他说要我在这句话中加一个标点符号使这个句子的意思改变了一开始我便专心致志地坐在那里望着题目左思右想这道题对于现在的我来说非常简单但对于当时的我来说却难极了我反复思考：这句话的意思是说纸不送给他反过来便是纸送给他噢我想到了只要在“给”字前面加一个逗号不就行了?接着我便在纸上写了答案：纸不要送给他在一旁的表哥马上鼓起了掌同时还诧异地望着我我不禁开心地笑了起来见牙不见眼的开心好像就要涌出来似的接着表哥又出了一道类似的题目：纸不要让他乱画这次的题看上去比上一道深了但是有了上次经验我很快就想出来了便得意忘形地笑了笑说起答案来：纸不要让他乱画在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声我的成就感又大大增加了这时表哥凑进了我的耳朵说：“我们玩一个更有趣的游戏”我好奇地望着表哥笑盈盈地问道：“游戏呀?”“是猜字游戏”说起有关猜的问题我就头晕了但我这人就爱新鲜、刺激什么都要试试便答应了表哥思忖了一下开始在纸上写了：一对明月毫不残缺躲在山下左右分裂一看这字谜我便想都不想地说不懂了只见表哥一副不满意的神情我又转过了头去想：你这表哥就要逼我下死海了但我想了半天还是想不出来只好带着期待的目光望着表哥表哥看我这般模样无可奈何地说了答案：“是崩字”又一会儿表哥就想出了另外一道题目：手提包这题目非常短但是要想理解却不容易我本来不想思考的但我一向好胜一下子便沉入思考我首先想：“手提包”就是手里拿着包子噢应该是个“抱”字吧我喜气洋洋地说：“是个抱字”只见表哥马上露出了满意的笑容我渐渐对这个游戏有了兴趣然后他又出了一道题目：半个人噢这可容易多了我一看题目就脱口而出：“伴字”“好”在旁的表哥又鼓起掌来我充满了信心开始把注意力放在游戏中不到一两秒他又说了道题目：一剑穿心不一会儿我便开始思考：“一剑穿心”中必有一个心字那还有“一剑”去了里?难道难道是“必”字一说答案又迎来了表哥的掌声我的信心大增开始骄傲起来最后表哥“奸笑”起来：“现在我出一道最深的题傻人”我“不禁被吓了一跳”我的动力好像有一股逆流在阻塞着似的信心减少了但我还是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有个单人旁但“傻”字和单人旁又不能组成字那么字?我想了好久仍然没有想出来这时表哥向我投来了鼓励的目光这仿佛增加了我的自信心我决心要把它想出来接着我就想：会不会用“傻”的同义字呢?噢“傻”的同义字是“呆”再加上个单人旁不就是个“保”字?接下来的就是表哥排山倒海的掌声我的心比吃了蜜糖还要甜 从这次游戏中我学到了许多语文知识譬如：从第一个游戏中我学到了要注意领悟句子的深刻意义还学会了符号在不同位置能起不同作用;从第二个游戏中我学到了平时要留心观察字的特点还要动脑筋想问题灵活地运用近义字、词将词变成字或将字变