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六年级语文下册3.桃花心木导学稿主备人：刘玲 班级： 姓名： 小组： 评价： 【学习目标】1会写本课6个生字，抄写对自己有启发的语句。2有感情地朗读课文，理解课文内容。3抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。4体会借物喻人的写作方法。【重、难点】1. 抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。2. 体会借物喻人的写作方法。【学法指导】1. 通过朗读课文，自查工具书，掌握本课生字词。2. 通过多读、有感情地朗读，达到理解本课的目的。3. 通过有感情地朗读课文，掌握课文主要内容，了解作者借物喻人的写作方法。【知识链接】1.林清玄 当代作家，台湾高雄人，1953年生，毕业于台湾世界新闻专科学校。曾任台湾中国时报海外版记者、工商时报经济记者、时报杂志主编等职。1973年开始散文创作，主要作品有散文集莲花开落冷月钟笛温一壶月光下的酒鸳鸯香炉金色印象等。1979年起连续7次获台湾中国时报文学奖。2.桃花心木 常绿乔木。树皮淡红色。鳞片状剥落。羽状复叶，小叶46对，卵形或卵状披针形，两侧不等。春夏开花，圆锥花序，花白色。蒴果大，卵形，木质，五瓣裂。原产南美洲，中国南部有栽培。木材色泽美丽，能抗虫蚀，适于制作车船、家具等，为世界名贵木材之一。【自主学习】一、 看拼音写词语。K wi j shu yu y y zhng xn chng ( ) ( ) ( ) ( ) Dun lin b b shng j y li dn fn ( ) ( ) ( ) 一（ ）一 （ ）二、 比一比，组成词语。萎（ ） 汲（ ） 赖（ ） 旦（ ） 雅（ ）委（ ） 极（ ） 懒（ ） 但（ ） 稚（ ）番（ ） 锻（ ） 炼（ ） 勃（ ） 忧（ ）翻（ ） 段（ ） 练（ ） 脖（ ） 优（ ）三、 把下列词语补充完整。无（ ）无（ ） （ ）( )生机 语（ ）心（ ） （ ）名（ ）妙 从（ ）不（ ） （ ）（ ）自在 独（ ）自（ ） （ ）风（ ）雨四、 选词填空。哲理 道理 锻炼 磨炼 优雅 文雅1.王老师从来不跟我们发脾气，总是耐心地给我们讲（ ）。2.山民说出的话既朴实又充满（ ）。3.李小刚每天早晨都和爸爸去（ ）身体。4.只有在艰苦的环境中不断进取，才能（ ）出坚强的意志。5.小丽既（ ）又漂亮，很讨人喜欢。6这里的环境（ ），景色宜人。五、给加点字选择正确的解释。 1.莫名其妙（ ） 名字，名称。 出名，有名。 说出。 量词，用于人。 2.无缘无故（ ） 缘故。 缘分。 沿着，顺着。 边。 3.语重心长（ ） 情意深。 重量大，比重大。 重量，分量。 重要。六、按要求改写句子。1. 懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改成陈述句）2. 幸而存活的树苗被狂风骤雨吹倒了。（改成“把”字句）3. 桃花心木是树。（扩句）4. 这篇文章对我很感兴趣。（修改病句）七、 请把文中描写桃花心木的样子的句子抄下来。【合作探究】1. 本文在叙述时运用了什么写作方法？2. 文章是怎样把种树和育人巧妙地联系起来的？3. “在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”这句话体现了种树人怎样的思想感情？4. 假如种树人每天都按时为桃花心木浇水，桃花心木会不会枯萎？5. 读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么?【自主检测】一、 课文整体感知。 桃花心木是 著名作家 的散文，作者借 喻 ，启示我们：在 生活，能经得起 ，会 。二、 课内阅读。 种树人（ ）地说：“如果我每天都来（ ），每天（ ）浇一定的量，树苗就会养成（ ）的心，根就会（ ）地表上，无法（ ）地下，（ ）我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风骤雨，也会一吹就倒。”1. 在上文的括号里填上恰当的词语。2. 给下面句子加上恰当的关联词语，使语意不变，写在下面横线上。A我停止浇水，树苗会枯萎得更多。 B幸而存活的树苗，遇到狂风骤雨，会一吹就倒。 3. 种树人为什么浇水无规律，浇水量也不一样多？ 4.（开放题）结合自己的生活说说怎样做才不会养成依赖的心。 【拓展延伸】 课外阅读 红叶更红 香山的主峰，秋色正浓，一丛丛、一片片的红叶，像美丽的朝霞泛起来的（光彩 光芒）。我向上攀登着，才走了一会儿，忽然看见了一个漂亮的小姑娘，她蜷着身子蹲在一块大岩石旁，正低着头哭呢。她戴着红领巾，大约十一二岁。我赶忙上前问:“小姑娘，你怎么了？”小姑娘抬起头来，抹了一把眼泪，说：“我们中队登山，走散了。我找同学们，在这里扭了脚。”多好的孩子。我说：“那我背你上山，好吗？”“不。叔叔，我们中队定好了，登上主峰汇合。”她用（坚定 坚强）的语气回答着，“我是中队长，我一定得登上去，我有任务”我的心突然一热，啊，这个可爱的红领巾是多么忠于职守呀！于是我扶起她，挽着她的胳膊，说:“来，叔叔同你一道登上主峰去。”“好极了！”小姑娘笑了，她虽然一拐一拐的，但越走越欢，不一会儿就登上了主峰。我们不约而同地喊了起来：“登上主峰喽！登上主峰喽！”只见主峰上插着一面鲜红鲜红的带着星星火炬图案的旗帜，正迎着山风呼呼啦啦地飘扬着，周围站着许多同学。小姑娘的眼睛睁得圆圆的，抹了抹脸上的汗水，兴冲冲地望着旗帜，望着小伙伴们，竟然忘了脚疼。然后她恭恭敬敬地向我行了个队礼:“谢谢叔叔，我马上就要在主峰主持让红叶更红主题中队会了。欢迎您参加！”说完，她雀儿般地欢跳着向伙伴们跑去了。我举目四望，秋天的香山多么美！香山的红叶多么红！1. 文中括号里哪个词语用在文中更准确？用“”标出。2. 根据下列解释从文中找出相应词语写到括号里。A没有商量而行动一致。（ ）B抬头向四周看。（ ）3.请用横线在文中画出与“我有任务”照应的句子。4.你认为小姑娘是一个什么样的人？ 5.（开放题）如果你在生活中遇到了困难，你会怎样做？ 语文大观园 有趣的七彩虹。（请在括号里填上合适的字，并依此按照“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”排列诗句，排列时只写序号。）1日照香炉