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文档简介

大班20以内减法教案 活动目标： 1、感知进位加、退位减的算法，和归纳计算规律。 2、提高计算的速度和正确率，并从中体会学习数学的乐趣。 3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 活动准备： 蘑菇图形、计算题目。 活动过程： 一、通过例题再现，唤起幼儿的回忆 1、小明买了9个红苹果和2个青苹果，再出示集合图。 2、用什么方法计算？为什么？怎样列式？ 教师引出：9211。 3、苹果的总数是多少？如果吃掉了9个红苹果，还剩几个？讨论：用什么方法计算？为什么？怎样列式？ 学生回答后，教师板书：119 4、示图片，在列式和计算中，体会相应的加减法算式的联系。 （1）从图上看出从11个苹果里去掉9个，还剩2个苹果 （2）因为9加2得11，所以11减9等于2 （3）把9分成1和8，先用11减1再减8，得2（即：1191118） （4）把11分成10和1，先用10减9得1，再用剩下的1加1得2（即：1191091） 二、小兔采蘑菇 1、出示“小兔采蘑菇”的例题场景，请幼儿观察加法算式和减法算式，想一想。 教师列出两道加法算式，说一说计算方法，并归纳出进位加法可以用“凑十”的方法。 2、再列出两道减法算式，说一说计算方法，归纳出退位减法的方法。 3、采蘑菇比赛。每个蘑菇旁边是一道算式，完成计算后，如果正确，就直接跳到下一题，如果错误，则一起纠正比一比谁采的蘑菇最多最快，全部算完后选出才蘑菇最多的一组幼儿。 三、作业练习 1、教师讲解操作要求，分发计算蓝本子。 2、幼儿独立完成二十以内加减法测试2。 活动反思： 给幼儿提供了广阔的思维空间，让他们在看一看、猜一猜、算一算等活动中积极动脑，在更大自由度的环境中大胆探索，促使幼儿在一系列的观察、猜测、思考和表述中，自己发现规律，自己解决问题。使每个幼儿都能无拘无束地得到不同的提高和发展。 小百科：减法是四则运算之一，从一个数中减去另
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