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文档简介

柳湖中学高效课堂教研活动方案一、指导思想： 根据市教育局教研相关要求，结合我校实际，开展“高效课堂教学研讨活动”。以规范课堂教学行为为基础，以教育教学中的突出问题为切入点，以“高效课堂”研究为核心，以深化教改为突破口，注重实效性，解决教学工作中的实际问题，进一步推进我校课堂教学模式，用先进的教学理论去指导教学实践，提高每一位教师的课堂教学效率。通过交流研讨，提升教师自我反思的意识和能力，改进自身的教学行为，深化课堂教学改革，提高教育教学质量。二、活动目标： 1、通过开展高效课堂教学系列研讨活动，让“规范课堂”成为现实，让“反思课堂”成为习惯，让“高效课堂”成为目标。 2、通过教学研讨活动，实现课堂教学的高质高效，促进教师专业化发展。 3、探讨学生学习方式和教师教学方式。三、活动措施：1、以教务处为中心，层层负责，逐级推进，各科教师上研讨课，全员性参与，以“同课异构”为主要方式，集体研讨，寻求高效的教学的方法。2、探讨课堂高效教学。通过教学质量分析，找出教学中主要存在的问题，研究教学过程中如何进行更为有效、多样化的教学方式进行教学；研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来；集体评课、议课，听课教师有针对性地开展讨论与评课，评课中关注教学细节、关注学生的发展；教师形成教学反思。3、教师上课流程：备课上课评课、议课修改上课评课、反思（注：同一课的内容在不同的班级各上一节课。）4、研讨课上交材料： 、研讨课记录表（附表1）、教学案（2份，其中一份要有修改记录）、导学案、说课稿（附表2）、评课记录（附表3）四、活动安排：1、开校初制订柳湖中学高效课堂教研活动方案。2、2012年9月17日启动高效课堂教研活动。3、2012年9月18日2012年9月21日开展新教师汇报课活动。3、2012年9月24日2012年11月30日开展各科教学研讨课活动。5、2012年12月3日2012年12月21日开展全校高效课堂教学竞赛活动。6、学期末全校召开教育教学研讨会，对高效课堂教学研讨活动进行总结，讨论一学期以来教研教改实施过程中存在的不足，并提出改进措施。 柳湖中学教务
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