常规教学实施情况汇报材料.doc

进修附中小学部常规教学活动的实施及安排本学期，我校在县教育局教研室的直接领导下，坚持“科研兴校，质量立校”的办学理念，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生全面发展和实践能力为重点，并结合我校学生人数多，成绩差异大，教师水平差异更大的实际情况，全面推行精细化管理，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，落实教学计划实施，努力打造高效课堂，使教学、教研工作都有了新的变化。现将具体做法总结如下： 一、抓计划追求工作条理性 1、抓教务处工作计划。开学初，教务处根据学校工作要点，制定学期教务工作目标与计划，为抓实教学过程管理，细化教学工作安排，教务处依据时间顺序和轻重缓急编制教学教研工作月历计划，确保各项教学工作有条不紊地顺利开展。2、抓教研组教研计划。期初由语文、数学教研组长制定一学期的语数教研工作计划。本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、参与率高、效果显著”，各教研组在此基础上，制订出教研活动计划，较好地指导全学期教研活动的开展。严格遵照我校确立的“周三、周四教研日”，要求50岁以下的教师人人每学期至少上一节公开课。 3、抓教师个人计划。教师发展是教师人生价值实现的过程，教师开学初认真设立与制定了各科教学计划，力求解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 二、 抓常规确保正常教学秩序 开学初，我校继续加大常规检查力度，确保正常常规教学秩序。教学中完善了教学常规细则，对教师的各项工作都制定了相应的制度，以确保常规教学的正常秩序。教学中，教务处对教案、听课记录、学生作业等多次进行大规模的常规检查，努力做到:“一周一查，两周一评比。”从各个方面了解教师执行情况，利用随机抽查与巡视班级等形式了解教师的教育教学情况，针对检查中存在的不足，教务处进行小黑板通报，要求教师及时整改，努力规范自己的教学工作。此外，各项检查的结果均留有记录，并在学期末的考核中得到具体体现，坚决做到公平、公正。课堂上，要求每位教师运用“新课堂”教育教学理念，努力实践我校推广的“2+5”新课堂教学模式，以确保学生每日有所得，每日无疑惑，真正做到轻松学习。三、 抓教研提高教师教学素养 各教研组根据学期初制订的教研计划，严格组织实施教研活动。每位教师的课都是经过精心准备的，听课教师承担评价、评议义务，教师可以在互听互评中得到提高。此外，为了提高教师教学质量，（尤其是新来的教师）校领导还经常“推门听课”不给老师课余的准备，从而提高了教师讲课的质量，使每位教师的课，教学设计合理，教学手段新颖，学生自主学习到位，教学效果很好。四、 抓培训提升教师业务素质 围绕学期初制订的校本培训计划，为提高我校教师专业素质和教学能力,为他们提供交流、学习、研究的环境，我校不仅要求教师积极参加各级各类培训，还努力为中青年教师提供培训的平台，出资金，促进教师的专业成长。五、 抓活动促进校园文化建设 为开阔学生的视野，增长学生的课外知识，促进学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣，让浓浓的书香伴随学生的健康成长，开学初我校确立了“读书日”并规定每周四下午第三节为自由读书时间。各班在“营造书香校园，打造书香文人” 的主题感召下，积极参与，共同实践，在活动中，很多班级开展了特色鲜明的读书活动：有的班级开展了“诵读经典，传承文明”的读书活动，孩子们读着朗朗上口的诗文，感受着经典文化的魅力；有的班级则广泛涉猎，犹如蜜蜂吸取花蜜，孩子们在书海中汲取甘泉，制成“采蜜集”；有的班级师生共读一本好书，并畅谈感想，撰写充满爱意和感恩的读后感；还有的班级学生进行了好书互相推荐，引导孩子好读书、读好书。体育活动的开展也是打造校园文化的途径，阳光体育和两课两操的落实，增强学生体质，增强学生集体荣誉感，提高学生体育达标率，促进学生们全面健康地成长。与此同时，我们还将安排：一到六年级的计算比赛，三至六年级的英语词汇大赛，三至六年级的“我能行，查字典比赛” “诗歌朗诵”比赛， “爱我中华手抄报大赛”等各种各样的活动。这一系列活动的开展，极大的丰富了孩子们的校园生活，提高了他们的综合素质，深受学生们的