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文档简介

大班识字游戏活动教案 活动目标： 1、在认、贴、找、送等活动中，了解自己的五官及作用，能初步认读表示五官的词语。 2、通过各种有趣的游戏，让幼儿在趣味游戏中识字。 重点与难点： 能在游戏中初步认读五官的名称。注意轻声的读法。 活动准备： 1、娃娃头像图一张，彩色粘贴纸若干。 2、“鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、舌头”等大字卡一套，小字卡幼儿人手一套。 活动过程： （一）认“五官” 1、出示图片娃娃，认识娃娃的五官。知道五官是长在脸上的五种器官，包括：鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵，还有舌头。认读字卡。 2、在自己的脸上找五官。边说儿歌边做动作：“捏捏我的鼻子，眨眨我的眼睛，指指我的嘴巴，拉拉我的耳朵，吐吐我的舌头。”看谁找的对。 3、点五官。老师出示字卡，幼儿点出五官。如：教师出示字卡“眼睛”，幼儿能马上指出来眼睛的位置，还可以边指眼睛边说：“眨眨我的眼睛。” （二）贴“五官” 1请一个幼儿上来，按老师出示的字卡给娃娃贴上彩色纸。如教师出示“耳朵”，幼儿就在耳朵边上贴一张彩色的纸，集体讲评。然后请另一幼儿按老师出示的字卡撕下娃娃脸上的彩色纸。 2幼儿一起来玩“贴五官”的游戏。按老师出示的字卡，用彩纸贴在自己的五官上，又逐张的撕下。这儿“舌头”不能贴，就除外了。幼儿在愉快的氛围下玩游戏。 （三）找“五官” 1老师边唱边问：“眼睛在哪里？”小朋友边举起相应的字卡边回答：“眼睛在这里。”看哪个小朋友又对又快，错误的教师要把他指出来。 2找到朋友一起玩，一个当老师问，一个当幼儿答。然后互换角色玩。教师指导能力弱者。 （四）送“五官” 1送“字宝宝回家”。老师出示五种器官的家，请三名幼儿把手里的字卡分别送回家。 2请全班的幼儿一起送“字宝宝回家”。 活动结束： 能干的“五官” 1带领幼儿集体检查送“五官”的结果，并说说每种器官的作
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