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文档简介

航天飞机教学设计3教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解航天飞机的一般知识和基本特点，培养学生从小爱科学、学科学、长大为人类造福的志趣。教学重点：重点理解课文第三自然段，了解航天飞机的特点和作用。教学准备：课件制作。教学设计：一、谈话，揭示课题学生质疑，今天我们就来学习一篇新课文航天飞机，看了题目，你有什么问题？二、检查预习情况出示生字，小老师带领学习，正音。三、朗读课文，解决问题。（一）指名学生朗读课文，其余学生思考课文讲了一件什么事？并正音。（二）学习第一段1、（出示第一自然段）指名读。师讲述：蔚蓝的天空，有一架银白色的飞机在自由自在的飞行。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗。2、指名说，你刚才看到了什么？3、假如你的小手现在是一架飞机，老师一边说，你的小手一边跟着做动作,会吗？（通过动作理解“俯冲”“爬升”“翻筋斗”）4、你们觉得自己这架飞机怎么样？（了不起、技术高明，本领大） 你能读出这种感觉吗？指导感情朗读。（三）学习第二、三自然段过渡：正当飞机洋洋得意的时候！突然出现了一个庞然大物，你们知道是什么吗？1、航天飞机到底是什么样儿？他有什么能耐？2、默读课文第二自然段，思考航天飞机什么样子。（1）指名说，航天飞机什么样？（ 庞然大物，三角形的翅膀，尖尖的脑袋， 方方的机尾）（2）播放航天飞机的图片（3）从“一声呼啸”，“腾空而起”，“转眼间便飞得无影无踪”，你看出什么？过渡：这个庞然大物让飞机吃了一惊，他找到智慧老人，想问个究竟，问什么？大家都来做智慧老人，帮小飞机解决疑问好吗？自由读课文第三自然段：（1）完成表格：飞行高度飞行速度作用普通飞机航天飞机比较思考 谁飞得高？ 谁飞得快？ 谁的本领大？比较结果：航天飞机（ ）（2）你还知道航天飞机有哪些本领吗？你是怎么知道的？（课外学习的重要性）（3）如果你是小飞机，听了这些话心中会怎么想？三、学习第四段 过渡：是呀！航天飞机这么棒，我比起他来差远了，小飞机心里难过极了。齐读第四自然段。你能开导开导小飞机，说说他的长处，让他重新树立信心吗？四、分角色朗读课文。这是一篇童话故事，作者以拟人的手法向大家生动的介绍了航天飞机的有关知识。文中有许多对话，很适合分角色朗读，接下来，请大家分角色朗读，在朗读前有什么需要提醒大家的吗？要读出普通飞机的得意、惊讶、难过的语气，智慧老人语气要慢、亲切。五、启发引导目前，世界上已经成功发射载人航天飞机的国家只有美国、俄罗斯和中国，感兴趣的同学课后可以去查阅、收集更多有关航天飞机方面的科学知识，也可以向家长了解了解，希望你们将来也能为祖国的航空航天事业尽一份力。六、作业根据课文内容，为航天飞机写一段自我介绍。附板书： 航 天 飞 机 飞行
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