C语言实验习题实验八函数.doc

实验八 函数【目的与要求】1掌握C语言函数的定义方法、函数的声明及函数的调用方法。2了解主调函数和被调函数之间的参数传递方式。【上机内容】【一般示例】【例1】写一个判断素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否素数的信息。源程序如下：mian()int number;printf(“请输入一个正整数：n”);scanf(“%d”,&number);if (prime(number)printf(“n %d是素数.”,number);elseprintf(“n %d不是素数.”,number);int prime(number) /*此函数用于判别素数*/int number;int flag=1,n;for(n=2;nnumber/2&flag=1;n+)if (number%n=0)flag=0;return(flag);判断素数的算法，我们在以前学习循环的时候已经学过了，在这里只是把这个算法用函数的形式表示出来。这里我们要注意函数的定义、声明的方法和格式。【例2】写一函数，是给定的一个二位数组（44）转置，即行列互换。源程序如下：/*矩阵的转置*/#define N 4int arrayNN;convert(array)int array44;int i,j,t;for (i=0;iN;i+)for (j=i+1;jN;j+)t=arrayij; arrayij=arrayji; arrayji=t;main()int i,j;printf(“输入数组元素：n”);for (i=0;iN;i+)for (j=0;jN;j+)scanf(“%d”,&arrayij);printf(“n数组是：n”);for (i=0;iN;i+)for (j=0;jN;j+)printf(“%5d”,arrayij);printf(“n”);conver(array);printf(“转置数组是：n”);for (i=0;iN;i+)for (j=0;jv)t=u; u=v; v=t;a=u; b=v;while(r=b%a)!=0)b=a; a=r;return(a);lcd(u,v,h)int u,v,h;return(u*v/h);main()int u,v,h,l;scanf(%d,%d,&u,&v);h=hcf(u,v);printf(H.C.F=%dn,h);l=lcd(u,v,h);printf(L.C.D=%dn,l);这是一个十分典型的算法，同学们一定要认真分析、学习。【例2】写一函数，用“起泡法”对输入的10个字符按由小到大顺序排序。源程序如下：/*起泡法排序*/#define N 10char strN;main()int i,flag;for (flag=1; flag = =1;)printf(“n输入字符串，长度为10：n”);scanf(“%s”,&str);if (strlen(str)N)printf(“超过长度，请重输！”);elseflag = 0;sort(str);printf(“n排序结果：”):for (i=0;iN;i+)printf(“%c”,stri);sort(str)char strN;int i,j;char t;for (j=1;jN;j+)for (i=0;(istri+1)t=stri; stri=stri+1; stri+1=t;【例3】用牛顿迭代法求根。方程为ax3+bx2+cx+d=0，系数a、b、c、d由主函数输入。求x在1附近的一个实根。求出根后，由主函数输出。源程序如下：/*牛顿迭代法解方程*/#include “math.h”float solut(a,b,c,d)float a,b,c,d;float x=1,x0,f,f1;dox0=x;f=(a*x0+b)*x0+c)*x0+d;f1=(3*a*x0+2*b)*x0+c;x=x0-f/f1;while(fabs(x-x0)=1e-5);return(x);main()float a,b,c,d;printf(“n输入方程的系数a,b,c,dn”);scanf(“%f,%f,%f,%f”,&a,&b,&c,&d);printf(“n方程是：%5.2fx3+%5.2fx2+%5.2fx+%5.2f=0”,a,b,c,d);printf(“nX=%10.7fn”,solut(a,b,c,d);在此题目中，方程的系数是未知的，这是与以前我们用牛顿迭代法的时候不同的地方。但原理、算法是相同的，这里我们用函数来求方程的根。也就是把牛顿迭代法用函数的形式表现出来。【作业】1上机调试下面的程序，记录系统给出的出错信息，并指出出错原因。main()int x,y;printf(%dn,sum(x+y);int sum(a,b);int a,b;return(a+b);2定义一个函数，功能是计算n个学生的成绩中，高于平均成绩的人数，并作为函数值。用主函数来调用它，统计50个学生成绩中，高于平均成绩的有多少人？3编写一个对n个数据从大到小的排序C函数，再编写一个计算最后得分的C函数，计算方法是：去除一个最高分，去除一个最低分，其余的平均分为参赛选手的最后得分。并在主函数中调用它们对有n个评委评分，m个选手参赛的最后得分，从大到小排序输出。4编写一个计算n!的函数，用主函数调用它，使之输出7阶杨辉三角形：11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10 10 5 11 6 15 20 15 6 11 7 21 35 35 21 7 1杨辉三角形是二项展开式(a+b)n的系数，共有n+1项，n=0，1，。杨辉三角形在数学上具有重要的意义，在高中阶段已学过，系数是按照公式：am= ，其中am是展开式中的第m项系数。5编写一个程序，包括主函数和如下子函数。(1) 输入10