职业指导论文大学生职业指导论文-新形势.doc

职业指导论文大学生职业指导论文-新形势下对高职学生职业指导工作的思考一、职业指导的相关理论 (一)职业指导的内涵 我国教育科学九五规划课题当代中国职业指导的理论体系研究的最终成果职业指导学对职业指导的阐述是根据职业对从业者的素质要求,按照每个人的具体情况,进行科学指导,力求人与职业两相匹配的教育过程,并构建了职业指导三元论: 认识社区,了解职业;认识自我,识长明短;认识前途,全面发展。 (二)学校职业指导工作的内容 1、观念指导。择业观对毕业生择业具有导向与动力作用。对学生进行择业观的指导,应着重帮助他们树立以下几个方面的择业新观念:(1)勇于面对竞争的观念;(2)正确对待待业的观念;(3)树立先就业后择业的观念;(4)树立自主创业与终身学习的观念;(5)树立到基层、农村、西部去的观念;(6)树立发挥专业所长,但也注重综合素质的观念。 2、创业指导。从20世纪90年代末开始,全球性的青年创业热潮涌入到了中国。年轻学生是一个特殊的创业群体,自主创业已经成为许多年轻人走向社会时的重要选择。当前,国家对青年人自主创业给予了充分地支持和鼓励。学校教育应重视提高学生创业意识,培养学生创业心理品质,增强学生创业能力的方面。 3、技巧指导。接受良好的教育固然重要,但如果大学毕业生不了解如何找工作或缺乏求职择业的技巧,即便是受了好的教育也很可能是枉然。我们经常可以看到这样的情况:条件相当的学生,有的人选择的工作很理想,有的人则很不理想,除了机遇因素外,方法与技巧问题也至关重要。从这一意义上说,求职择业是一门艺术,它是求职择业成功的重要因素之一。 4、政策咨询。在改革开放深入发展的今天,适应社会主义市场经济运行需要的大学生就业制度已初步形成正趋向完善,与之相应的大学生就业市场也已初步形成关不断走向规范。对于求职择业期间的大学生来说,了解就业政策和就业环境是实现职业期望的主要条件之一。作为高校职业指导部门,应帮助在校大学生了解相应的政策,提供咨询服务。 二、当前高职高专职业指导存在的问题 (一) 对职业指导内容与功能的认识存在偏差 不少人认为职业指导只是一种就业信息、政策的传达和一些就业技巧的指导,其功能只是在于帮助毕业生找一个工作。而忽视对学生进行职业理想、职业观、职业道德、创业意识的教育。实际上,职业指导所要完成的功能远非如此,它更多的是要帮助学生在向社会人的转变过程中做好思想上、心理上和能力上的准备,以及掌握作出现实职业决策的技能。现在,我国高等教育正在向大众化水平迈进,而部分高职高专毕业生却依旧迷恋社会精英的光环效应,在择业与就业方面存在着不少思想和观念上的问题。这些都是要通过职业指导予以纠正的。 (二) 关于职业指导课程的安排问题 职业指导课对于应届毕业生来讲尤为重要,这一点毋庸置疑。但职业指导课究竟由谁来上,各高职院校的做法却是五花八门,有的由两课教师上,有的让课时少的教师代。可是这些教师毕竟缺乏职业指导方面的专业知识与切实感受,尤其是在就业政策方面。如此下来,这样的课形同虚设,很难达到应有的效果,同学们听不明白,反倒给从事职业指导工作的人员造成麻烦。因此,现在不少业内人士都在疾呼:应该由专门从事职业指导工作的人员来讲授职业指导课。 (三) 职业指导形式过于单一 当前许多高职院校职业指导的形式比较单一,部分院校仅仅局限在给学生上几堂职业指导理论课,其它形式的职业指导活动开展很少,职业指导的作用得不到真正发挥,效果十分有限。 三、加强高职高专职业指导的策略研究 伴随着全社会对大学生就业问题的关注,如何进一步改进高职院校职业指导工作已成为各院校关注的热点。高职院校在实施职业指导过程中应做好如下几方面工作: (一) 加大宣传力度,提高对职业指导的认识 职业指导工作之所以得不到应有的重视,一个重要的原因是人们对它的功能和作用缺乏正确的认识。因此,学校应加大投入,采取各种方式在教师、学生、家长中进行宣传推动。首先,要让每一位教师了解职业指导的功能和作用,以及职业指导对学校生存与发展的重要意义,使他们具有主动的参与意识;认真贯彻学校职业指导工作的部署与方案;在教育教学环节中渗透职业指导;创造性地开展职业指导工作。其次,作为职业指导工作对象的学生,要让他们接受职业指导的理念,充分认识职业指导对他们今后职业生涯发展的重要意义;让他们积极投入到职业指导教学训练中,及时提出反馈。 (二) 职业指导应与学校各项教育活动密切结合,采取多种形式,全面提高学生就业能力 除课堂教学形式外,高职院校的职业指导还应同其他教育活动密切结合起来,采取多种形式,努力提高学生的综合就业能力。这是由高职院校的教育性质决定的。实际上,高职院校的各项教育工作都承担着职业指导的任务,只有密切结合才能使各项工作有明确的方向,要与课外活动相结合,与家庭教育于相结合,与生活管职业指导应与学校的思想政治工作相结合理相结合,这些结合都会使高职院校的职业指导取得更好的实效。 (三)通过多种途径加强学生与社会的联系 定期组织学生在未来从事行业中进行社会实践活动。社会实践可以实现对学生职业能力的培养。学校可以让学生通过参加行业公益活动、进行社会调查、参与企业经营活动、兼职等方式去深入未来从事行业。利用学生社团加强学生与社会的联系。在职业指导工作中要激发引导学生在学校职业指导部门的指导下,利用学生社团,建立与未来所从事行业的多渠道联系,进行假期兼职、参加座谈会、进行调查研究、帮助策划企业活动、邀请