苏教版九年级思想品德第一课第四课时教案.doc

教学课题第一课 第4节 自觉服务社会教材版本苏教版教案属性共 4 课时 第 4 课时课 型新授课使用时间2012-9-10执教者白丽丽教学目标情感、态度与价值观通过学习，能够形成责任意识，明确对国家对社会责任是第一位的；知道亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量。知识与能力懂得亲近社会、服务社会首先必须忠于职守；理解乐于奉献的道理。通过学习，能够分清公民的责任有主次之分、轻重之分，公民的最重要的责任是公民对国家和社会的责任，而且要用实际行动来承担责任；我们每个人都应该从自身做起，从身边的事情做起，积极参加义务劳动，为他人、为社会多做贡献；能够自己制定为社会做贡献的活动计划，并能积极主动完成计划。教学重点明确公民的最重要的责任是对国家、对社会的责任；要能够从自己做起，从身边小事做起，为他人、为社会多做贡献。教学难点勇于承担责任，乐于奉献教学准备视频：世博会、亚运会志愿者的活动；感动中国十大人物公交司机吴斌忠于职守的事迹材料、周恩来总理忠于职守的事迹；歌曲：咱当兵的人。教学过程修注栏一、 导入新课：播放视频公交司机吴斌是事例，引发学生思考。二、 讲授新课：（一）、自学：阅读课文P12-15，解决以下问题：1、怎样理解责任与角色同在？作为中学生应当怎样忠于职守？2、如何处理好个人、家庭责任与国家社会责任的关系？3、为什么要树立奉献社会的精神？生活中，我们自觉服务社会的、奉献社会的途径有哪些？4、请设计一次你准备参加的社会公益活动方案。（二）、合作与交流：1、（播放歌曲：咱当兵的人）谈谈你的感想。2、（投影文字材料：郭明义的事迹、播放视频：周总理忠于职守）郭明义的事迹告诉我们哪些道理？我们要学习周总理的哪些高尚的道德品质？3、（播放志愿者活动的视频）志愿者的行为有哪些重要意义？4、你参加过哪些公益活动？请列举并谈谈参加活动的感受。5、请写一份关于培养奉献精神的演讲提纲；设计一次公益活动方案。三、 课堂小结：通过本课的探究，我们明确了自觉服务社会的亲近社会的重要表现。自觉服务社会要忠于职守，首先必须履行自己的职责，自觉履行宪法和法律规定的公民基本义务。承担责任最重要的是国家和社会的责任，承担责任要行动。自觉服务社会还要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。激发学生学习兴趣和思考，请对他的行为加以评价。1、在课本上能够标出主要知识点2、记下疑问并做好标记3、方案的设计可以查找资料，也可以按照课本的格式进行，鼓励学生创新。关于1-2：重点引导学生体会：人与社会的关系，角色不同，责任不同，人总是要承担责任的。从而加深理解忠于职守的内涵。关于3-4：讨论，发表自己观点。在班级内交流。注意从对个人、对国家、对社会的意义引导。关于5：演讲提纲和方案都可以参照课本的内容；鼓励学生有创新。（内容一定要符合学生实际，且切实可行）设计目的：易于学生把握本课知识脉络和要点，易于学生记忆和理解。作业设计练习检测与拓展延伸：12010年4月18日，青海交通职院的大一学生尼玛卓仁终于吃到了三天来的第一口热方便面。他家住在玉树州称多县，距离结古镇大约l00公里。在玉树地震中，他家房子已经严重开裂成了危房。但他和同学们一商量，还是决定前往结古镇参与志愿救援活动。（1）请你评价尼玛卓仁参与志愿救援活动的行为。（2）参与社会公益活动对我们中学生的健康成长有何意义?2“他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。” 这是曾荣获“感动中国十大人物特别奖”获得者长江大学见义勇为大学生群体的颁奖辞。某校九年级(1)班同学了解了上述事迹后，深受感动。他们结合所学知识，联系自己实际，开展了热烈的讨论，请你参与。（1）【分析感悟】材料中见义勇为大学生的行为体现了中华民族哪些传统美德？（2）【出谋划策】请你为学校开展“学习英雄人物，自觉服务社会”系列教育活动，设计两种切实可行的活动形式。（3）【身体力行