第一章 大家都来学化学.doc

主备人曹向梅条线领导使用时间 第一章 大家都来学化学 1.1社会生活与化学学习目标：1、知道什么是化学。2、认识化学课的学习内容。3、了解化学在人类衣、食、住、行、药品等方面的作用。学习重点、难点：化学与人类生活的关系、化学学习的内容。自学过程及指导：1、 知识整理阅读教材26页后，联系实际思考：(1) 化学无处不在，是人类进步的关键，希望你勇于探究。请你从以下几个方面简要说出化学的好处。化学与家居：化学与出行：化学与环境、健康：化学与社会发展： (2)化学课的学习内容？(3)请你结合化学课的学习内容归纳一下什么是化学？2、 尝试练习（1）下列说法中错误的是（ ）A在研制爱滋病疫苗的过程中，化学将起到十分重要的作用B人类利用化学可以合成许多自然界不存在的物质C利用化学可以研究和开发新能源D化学工业给人类带来的只有益处没有坏处（2）下列各项中属于化学学科研究内容的是 （ ）A、培育新品种，增加农作物的产量 B、利用指南针确定方向 C、综合利用石油生产优良人造纤维 D、设计新程序、开发计算机新功能。练习巩固1、科学家获得化学知识常用的方法是 。2、化学研究的对象与物理、生物、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同，它主要研究物质的组成、结构、性质和变化规律。取一食盐，可以从不同的角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（ ）A、食盐由什么成分组成 B、食盐的产地在哪里C、食盐有什么性质和用途 D、食盐的微观结构如何3、通过化学学习，我们知道化学在人类社会发展中起着重要作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（ ）A、开发新的能源 B、合成新的物质C、空间形式和数量关系 D、防治环境污染4、请列举以下各类工作人员在工作中经常使用的化学制品：教师 医生 厨师 理发师 警察 5、如右图所示，一只小猫安祥地坐在高温火焰加热的平板上。制作平板的高分子材料必须具备的性质是什么？ 提前记忆元素符号 氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 H He Li Be B C N O F Ne钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾 钙 Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca 锌 铁 铜 汞 银 铂 金 碘 钡 锰 Zn Fe Cu Hg Ag Pt Au I Ba Mn1.2化学实验室之旅 （第一课时）学习目标： 1、知道实验室安全规则2、初步掌握化学实验中常用的仪器名称、用途及注意事项学习重点:化学实验室常见的仪器名称、用途、使用的注意事项学习难点:常见的仪器的使用及注意事项自学过程及指导自学指导一阅读教材79页，整理并识记下列知识点1、试管（1）用途：在常温或加热时，用作 的反应容器。 注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤冷骤热，一般要先 受热，然后才能 受热，防止试管受热不均而 。 b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。 c、加热固体时，试管口要略 倾斜，。 d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的 （防止液体受热溢出），使试管与桌面约成 的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着 或 （防止液体喷出伤人）。2、 试管夹（1）用途： 。（2）使用时注意事项：从 往上套，夹在距管口 处（防止杂质落入试管）3、玻璃棒 用途： 。4、 酒精灯（1） 用途： 。（2）注意事项：a使用前检查并调整 （保证更地燃烧，火焰保持较高的的温度）。b灯体内的酒精不可超过灯容积的 ，也不应少于 （酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）。c禁止向燃着的酒精灯内添加 （防止酒精洒出引起火灾）d禁止用 的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。e应用 加热（外焰温度最高）。f用完酒精灯后，必须用 盖灭，不可用嘴吹熄。（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）。g用完后，立即盖上 （防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）。5、 胶头滴管、滴瓶a) 用途： 。 。b) 注意事项：先排 再吸液。悬空垂直放在试管口 ，以免沾污染滴管。吸取液体后，应保持 在上，不能横放或倒放，防止液体 ，沾污试剂或腐蚀胶头；除吸同一试剂外，用过后应立即 ，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染。滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插进滴瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。6、 铁架台（包括铁夹和铁圈）用途： 各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。7、 烧杯a) 用途：用于 溶液和 试剂的反应容器。 b) 注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热 （防止受热不均使烧杯炸裂）。8、 量筒a) 用途：量取液体的 。b) 注意事项：不能 ，不能做 ，也不能用作配制或稀释溶液的容器。9、集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞）（1）用途：用于 或短时间贮存气体。用作物质在气体中燃烧的反应器。（2）注意事项：不能 收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖在瓶内作物质燃烧反应时，若固体生成，瓶底应加少量 或铺少量 。10、漏斗的用途 。11、药匙的用途 。12、石棉网a) 用途： 。b) 注意事项： 。 13、蒸发皿a) 用途： 。b) 注意事项： 。 自学指导二阅读教材12页“知识视窗”总结下列知识点1、取用药品要做到“三不原则” 2、取完药品的“处理原则”用剩药品要做到“三不要”主备人彭海娟备课组长彭海娟条线领导1.2化学实验室之旅 （第二课时）学习目标 1、初步学会固体、液体药品的取用的实验基本操作。 2、初步学会物质加热的实验基本操作。 3、初步学会洗涤仪器的实验基本操作。 4、初步学会量筒和胶头滴管使用的实验基本操作。学习重点: 1、 “药品取用、物质加热、仪器洗涤”的主要基本操作。 2、酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 3、学会量筒和胶头滴管使用的实验基本操作。学习难点:胶头滴管的使用操作。学习过程及指导：观察演示实验过程，然后练习，再填空：一、药品的取用1、固体药品的取用（存放在广口瓶中）（1）粉末状或小颗粒状药品的取用步骤：先把试管 ，用 （或 ）把药品小心送至试管 ，然后使试管 起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。注：使用后的药匙或镊子应立即擦干净。 （2）块状药品或金属颗粒的取用步骤：先把容器 ，用 夹取块状药品或金属颗粒放在容器 ，再把容器 地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁 容器底部，以免 容器。2、液体药品的取用（1）少量液体药品可用 取用。（2）大量液体药品可用倾倒法。步骤： 瓶盖 在实验台（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品）； 倾倒液体时，应使标签向着 （防止残留的液体流下腐蚀标签）， 瓶口 试管口， 地将液体注入试管内（快速倒会造成液体洒落）； 倾注完毕后， 盖上瓶塞（防止液体的挥发或污染），标签向外放回 。（3）一定量的液体可用 取用注意事项：使用量筒时，要做倒接近刻度时改用胶头滴管读数时，视线 。 若仰视则读数偏 ，液体的实际体积读数；俯视则读数偏 ，液体的实际体积读数。二、物质的加热1、给试管中的液体加热注意事顶：（1）加热试管内的液体时，不能将试管口对着 和 ；防止沸腾的液体冲出试管烫伤人。（2）若试管外壁有水，加热时必须擦干，防止试管受热 ，引起试管 。（3）将液体加热至沸腾的试管，不能立即用水冲洗；因为一冷一热，试管容易 。（4）给试管中液体预热的方法：夹住试管在 来回 便可预热。（5）预热后，集中加热盛有液体的试管，并不时沿试管倾斜方向平移试管，以防止液体受热暴沸而喷出。2、给试管中固体加热给物质加热的基本方法：用试管夹夹住离试管口 处，首先预热，然后将试管底部集中在 处加热。三、仪器的洗涤洗涤时，先洗容器的外壁，后洗内壁。洗涤干净的标准：内外壁附着的水既 ，也无 。 练习巩固 1、现有下列仪器：量筒；试管；胶头滴管；酒精灯。量取25 mL的液体，应该选用的仪器是（ ）A. B. C. D. 2、给试管里的粉末物质加热时，以下操作不正确的是（ ） A未说明用量时取固体只要盖满试管底部 B必须使用试管夹，且手拿住试管夹的长柄 C加热时，试管必须与桌面成45度角倾斜 D加热的试管要冷却后放到试管架上 3、下列实验基本操作正确的是 （ ） A取块状的药品时，如果没有镊子可以用手拿 B用酒精灯给物质加热，结束时用嘴吹灭酒精灯 C用胶头滴管滴加液体时，滴管下端应紧贴试管内壁 D用镊子夹取块状固体，放入横放着的容器口，然后再将容器慢慢竖起来 4、下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ） 5、在酒精灯火焰的三个部分中，温度最高，温度较低，温度最低，所以给仪器加热时应该用酒精灯火焰的焰。如果被加热的玻璃仪器外壁有水，应在加热前，否则加热时会。主备人曹向梅条线领导使用时间13物质的变化 学习目标1体验对各种变化的观察过程2认识观察和思考是学习化学的重要环节3认识物理变化和化学变化的基本特征4了解物理变化和化学变化的联系学习重点、难点重点：观察的重要性及其方法，化学变化的基本特征难点：物理变化和化学变化的区别与联系自学过程及指导自学指导一阅读教材14页“观察活动”你提出的问题是：自学指导二1、阅读课本15页-16页（变化一）-（变化4），完成课本中的空白。提出问题 ：四幅图描述的过程中有没有新的物质生成，是什么变化？2、完成16页“检查站”自学指导三1、观察实验1-5、1-6实验现象： 、 。提出问题：变化过程中有没有新的物质生成，是什么变化？2、完成18页“讨论与交流”总 结：物理变化和化学变化的本质区别是_。自学指导四观察实验1-7、1-8 1-9，描述实验现象结论：化学变化中常伴随产生某些现象如_、 、 、 、 等。物理变化和化学变化的联系是化学变化中常伴随_，而物理变化不一定引发化学变化。练习巩固1、下列自然现象属于化学变化的是（）A海水蒸发 B冰雪融化 C动植物腐败 D山体滑坡2、下列变化属于化学变化的是（）A用砂纸擦去铁器上的铁锈 B木材燃烧C液态水沸腾变成蒸气 D氢气球升空后胀爆3、下列变化中，不属于化学变化的是 （ ） A、铁生锈 B、镁条燃烧C、空气液化D、火药爆炸 4、下列生活事例中，主要过程为化学变化的是( )A功夫深，铁杵成针 B佳节到，焰火缤纷 C春天来，冰雪消融 D美酒开，满屋飘香5、下列成语包含化学变化的是( ) A立竿见影 B刻舟求剑 C百炼成钢 D量体裁衣6、下列变化前者是物理变化，后者是化学变化的是（）A.钢铁生锈、煤的燃烧B.冰雪融化、澄清石灰水通入二氧化碳C.火药爆炸、粉碎矿石D.汽油挥发、湿衣服能晾干7、判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是（）A.发出耀眼的强光B.放出大量的热C.生成白色固体D.固体增加了8、物质发生化学变化时，一定有（）A.气体生成B.沉淀生成C.新物质生成D.颜色的改变9、物理变化和化学变化的根本区别是_。主备人曹向梅条线领导使用时间1.4 物质性质的探究学习目标1、 了解物理性质及化学性质的含义。2、 认识如何探究物质的性质。3、 初步学习科学探究的主要步骤。学习重点、难点重点：如何探究物质的性质，科学探究的主要步骤。难点：如何探究物质的性质学习过程及指导自学指导一1、阅读教材20页内容，回答：（ 1 ） 叫做化学性质。（2） 叫做物理性质，如 、 、 、 、 和 等。2、讨论下列问题：（1） 物理性质和化学性质分别可以用什么方法来测定？（2）物理性质和化学性质的主要区别？（3）变化和性质的区别？3、完成课本21页“讨论与交流”。自学指导二1、探究活动：金属铜化学性质的探究。（边探究边完成教材中的空白）2、 阅读24页“长话短说”，完成下列问题：科学探究的步骤： 。一般来说，在以上步骤中， 是中心环节。练习巩固1、通常情况下，物质的物理性质可直接观察或用物理方法测定。下列表述中属于物质物理性质的是（ ）A、酒精容易燃烧 B、稀有气体一般情况下性质比较稳定C、二氧化硫是一种无色有刺激性气味的气体 D、铁在潮湿的空气中容易生锈 2、对考试用的纸张来说，下列性质属于化学性质的是（ ）A、白色的 B、不溶于水 C、可燃性 D、易撕碎3、物质的下列用途中，利用了该物质的化学性质的是（ ）A、用水银作温度计 B、用金属钨制成灯丝 C、用酒精作酒精灯中的燃料 D、用铁制成剪刀、锤子等4、请区分下列各组物质并说明是利用物质的物理性质还是化学性质。（1）白酒和自来水方法： ，结论： 是白酒， 是自来水。这是根据他们的 性质不同来区分的。（2）厨房里的白糖和食盐方法： ，结论： 是白糖， 是食盐。这是根据他们的 性质不同来区分的。（3）岩石和石蜡（用二种本质不同的方法区分）（参照上面的要求回答）方法一： 。方法二： 。5、1806年，英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新金属，他对新金属做了如下实验：取一块新金属，用小刀切下一小块投入水中，金属浮于水面与水发生剧烈反应，立刻熔化成一个银白色的小球，在水面急速转动，发出嘶嘶声，并逐渐缩小，最后完全消失。根据上面的叙述，归纳出这种金属的物理性质：（1）颜色 。（2）密度 （3）熔点 （4）硬度 （5）状态 。化学性质 。6、将你所知道的具有下列性质的物质填写到表格中。物质性质物质名称物质性质物质名称物质性质物质名称没有颜色没有气味常温为固态有颜色有气味常温为气态7、自主探究：某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧提出了如下的问题：石蜡的性质如何？蜡烛燃烧的过程中有何现象产生？蜡烛燃烧后生成了什么物质？并进行了如下探究：（已知二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊）（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 ， 溶于水，硬度 。（2）点燃蜡烛，观察到石蜡 ，说明石蜡的熔点 。观察蜡烛的火焰分为 ，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约为1s后取出可以看到的现象是 ，结论： 。（3）在把一只干燥的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，震荡，澄清的石灰水变浑浊。蜡烛燃烧的生成物为 。大家都来学化学（展示提升课）学习目标1、加深对物理变化、化学变化、物理性质、化学性质的理解。2、认识常用的化学仪器。3、了解化学实验基本操作的理论应用。学习重点、难点重点：物理变化、化学变化、物理性质、化学性质。难点：物理变化与化学变化的区别与联系。学习过程及指导自学指导一：基础知识的回顾与整理快速阅读教材第一章，然后完成下列问题。1、化学是一门研究物质的 、 、 及 的基础自然科学。2、科学家获得化学知识常用的方法是 。3、常用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用的仪器是 。4、物质在发生变化时 ，这种变化叫做化学变化；物质发生变化时 ，这种变化叫做物理变化。5、物质在 中才能表现出来的性质叫做化学性质； 就能表现出来的性质，叫做物理性质，如物质的 、 、 、 、 、 和 等。自学指导二：理论提升组内交流下列问题：1、比较火柴梗折断和燃烧前后有哪些不同，从而说出物理变化和化学变化的区别、物理性质和化学性质的区别。2、伴随化学变化发生的现象主要有哪些？请举出日常生活中的若干例子，并加以说明。3、用量筒量取液体时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？练习巩固一、 基础题1、化学研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是（ ）A阅读 B调查 C实验 D计算 2、生活中的下列实例属于物理变化的是（ ）A、玻璃破碎 B、牛奶变酸 C、铜器生锈 D、木柴燃烧3、下列现象中一定发生化学变化的是（ ） A湿衣服晾干 B食物腐烂 C矿石粉碎 D海水晒盐4、镁条能在空气中燃烧，属于镁条的 （ ）中考资源网 A物理变化 B化学变化 C物理性质 D化学性质5、下列变化属于化学变化的是（ ）A、碘的晶体经加热直接变成紫色的碘蒸气 B、铁在温度1535时变成铁水C、焦炭跟氧化铁混合经高温加热最后有铁水生成 D、蒸气锅炉爆炸二、能力提升题1、蜡烛在空气中燃烧时，发生的变化 （ ）中考资源网A只发生物理变化 B只发生化学变化中考资源网C既发生物理变化又发生化学变化 D只是状态发生了变化2、下列变化一定不属于化学变化的是（ ）液化 气化 风化 熔化 发光 爆炸 产生气体 变色A、 B、 C、 D、3、下列四种做法，利用了该物质化学性质的是 （ ）中考.资源网A用海水晒盐 B用干冰冷藏食品 C用燃烧的蜡烛照明 D分离空气制氧气中|考资源网4、下列属于金属铜的化学性质的是 （ ）中考|资源网A铜片表面呈黄色 B铜片在空气中加热会变黑中考资|源网C铜线的导电性很强 D铜的密度为8.9g/cm35、下列变化过程中与另外三个有本质区别的是（ ）A点燃蚊香驱赶蚊虫 B冰块的熔化C水果的腐烂变质 D铜质门把手上产生绿色斑点6、氮气具有的下列性质中，属于氮气化学性质的是 （ ）中考资源网A常温下是无色无气味的气体 B在低温高压下能变成无色液体或雪状固体中考资源网C在高温高压和催化剂条件下，能与氢气作用变成氨 D极难溶于水7、某同学用量筒量取液体时，视线与液体凹液面最低处相平，读数为30ml，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处