小学“舒心”教室创建实施方案_第1页
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文档简介

小学“舒心”教室创建实施方案 小学“舒心”教室创建实施方案 一、活动目的 学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。环境育人又是德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了营造良好的学习氛围，学校决定在各年级开展“舒心教室”的评比活动，从而推动校园的文化建设。 二、美丽教室评比领导小组 组长： xx 小组成员： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 三 .评比要求： 1.教室物品布置（ 20 分）： （ 1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐。 （ 2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。 （ 3）门沿、窗沿、标牌无积灰。 （ 4）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。 （ 5）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。 2.教室环境布置（ 40 分）： （ 1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。 （ 2）充分利用黑板报、张贴栏、窗台、书柜等地方营建富有生命气息的班级文化环境。 3.教室布置特色分（ 40 分）： （ 1）教室整体 布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。 （ 2）颜色搭配 (色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感 )合理，布告栏内、各项评比表布置、中队角设置有特色。 （ 3）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出班级的特色。 4.各班班级布置要理清思路，提升自己的教育理念，所以要准备好介绍的稿子，活动后电子文档上交。 二、评比办法：每个班级的班主任或班级解说员实地介绍，各评委边听边看边评 。 1.说：各班主任介绍教室布置理念与布置特点，自己申报评比奖项，比如童趣奖、温馨奖等特色奖，比较好的可以评为综合金奖。 2.听：各评委听班主任介绍教室布置的设想，包括每一板块的
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