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三年级期末语文卷面分析一、试题情况这次三年级语文期末试卷题型有“基础知识”，“积累与运用”，“阅读与实践”“习作”三大块。“基础知识”，部分包括7小题：“看拼音，写词语”、“选正确读音”、“词语和读音连线”“形近字组词”、“选词填空”“按查字典要求填空”、“反义词连线”考核基础知识的落实情况，包括学生对字、词、的掌握，以及对本书教材内容的理解程度。份试卷命题适度体现新课标精神要求，适合三年级孩子应试，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。积累感悟祖国语言的丰富内涵。检测的内容不仅局限于教材，还检测了学生的课外阅读情况。试卷还力求体现人文性、灵活性，打破旧的命题模式。二、答题情况1、本次考试学生共有46人，参试人数46，参试率100%；及格学生37人，及格率80.4%。优秀率占32.6%，85100的15人，7084的18人，6069的4人，不及格的9人，平均成绩73.8。2、基础知识总的来说，学生整体答卷相对不错，正确率在80.1左右。我会选择合适词语和形近字组词、选择正确读音，掌握扎实，正确率达到95%。查字典大部分学生几乎都有错误，主要是音节和部首错误，另外还有个别学生笔画数错。我会读音写字词两极分化严重。2、积累与运用，这些题也充分体现新课标精神，如积累运用的第小题：照样子写词语，错误率小。小题日积月大部分学生正确，只是个别有字写错。第3小题根据课文填空平时踏实认真的学生几乎没有错误，而平时作业拖拉的错误率过高失分过多。第4小题题要求根据古诗填空合适的诗句，学生对此掌握的还比较不错，平时在古诗学习中都有讲过，学生应运能力还行。3、阅读与实践对于后两个小题失分过多，但其他题答得不错。虽然三年级学生语文基础知识不厚，接触阅读考试时间不长，但课外阅读还答得不错只是。、第四题：习作本次习作一部分学生还是能较好完成作文要求，能通过丰富的想象写出童话故事。但是还是有一部分学生不能认真读题理解习作的要求致使习作脱题。三、改进措施、 利用好早读，组织学生进行读书学习。使学生在有限的时间内养成好习惯。辅导学生感情朗读、背诵好词好句，下午自习辅导学生作业，默写或听写，督促基础知识人人过关。、 要重视字词教学，抓语文基础知识，字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。从本次检测中，很明显地看到，部分学生字、词不过关。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在教学中应重视词语听写，词语抄写和形近字辨析组词，用词写话等方面的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、词语积累展示会、猜谜等）来训练和巩固学生对词语的掌握，努力克服错别字。、 改变重背诵轻默写的习惯，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。4、注重课内小练笔，提高习作能力。多让学生练习，就要多为学生创设练笔的情境
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