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三年级阅读试卷 姓名 分数课内阅读。1.这篇课文有（ ）个自然段，分别写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）上学路上的欢乐情景。2.读下面这段话，完成短文后面的问题。 秋天上学 走一路 吃一路野果 我们吃落在地上的青皮核桃 砸核桃弄得手指像黑炭条 洗也洗不掉 我们摘酸枣吃 哪棵树上的红 就摘哪棵树上的 今天不红 明天就红了（1）给这段话加上标点，并体会每种标点符号的用法。（2）一路上，孩子们都吃了（ ）和（ ）。（3）用“-”画出描写颜色的字词。课内阅读。1.这篇课文有（ ）个自然段，分别写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）上学路上的欢乐情景。2.读下面这段话，完成短文后面的问题。 秋天上学 走一路 吃一路野果 我们吃落在地上的青皮核桃 砸核桃弄得手指像黑炭条 洗也洗不掉 我们摘酸枣吃 哪棵树上的红 就摘哪棵树上的 今天不红 明天就红了（1）给这段话加上标点，并体会每种标点符号的用法。（2）一路上，孩子们都吃了（ ）和（ ）。（3）用“-”画出描写颜色的字词。阅读短文，回答问题。我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cu chu )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yng yn )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(l l)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。1给短文加个题目： 2保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。3第2自然段先写了湖水（ ）、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（）和（ ） ，最后写湖上有（ ）。4短文的主要意思是（ ） 。A讲了天鹅湖的美丽的景色。B讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C讲了天鹅湖四周的景色。课内阅读。曹冲称象的方法这个方法可以分四步： 这个方法说明曹冲是个什么样的孩子？ 课外阅读。海底的动物，已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其它动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然 向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，能趴在船底下做免费的长途旅行。1.这段课文共有（ ）句话，分别介绍了（ ）、（ ）（ ）、（ ）和（ ）这几种海里动物的活动方式。2.这一段是围绕那一句话来写的？请摘录下来。 3.你对哪一种海里动物的活动方式最感兴趣？为什么？课内阅读。第一自然段：汪霞由于长了（ ），接受化疗，使（ ）几乎掉光了。她害怕见到（ ）。第二自然段：老师在得知汪霞要来上学的消息后，以认识帽子为由，让全班同学（ ）。第三自然段：汪霞来到教室门口时（ ）。当他看到大家都戴着五花八门的帽子，她一下子觉得（ ）。第四自然段：汪霞在（ ）的帮助下，常常忘记了（ ）。课内阅读 白天，小喜鹊只要一看到郭家母女，就会立即飞到她们面前，欢快地跳跃不止，像一个撒娇的孩子。1.填上恰当词语。 （ ）地跳跃 （ ）的孩子2.仿写句子小喜鹊像一个撒娇的孩子。（ ）像（ ）。3.看到郭家母女，小喜鹊为什么会像一个撒娇的孩子？阅读短文，回答问题。我家的玉石马 我家多宝格里的那匹玉石马很漂亮。它全身雪白，毫无杂色，好像打过油一样。玉石马的头很瘦，双眼炯炯（jing）有神，鼻孔张得大大的，嘴张开，好像在嘶（s）鸣。它颈部的鬃（zng）毛格外亮丽，蓬松松的犹（yu）如雄狮般洒脱。玉马宽大的脖子上挂着一个十分好看的铃圈。全身上下每部分都搭配得那么协（xi）调，那么好看，那么合适。1. 短文哪句话概括地写出了玉石马的特点？把它抄在“ ”上。 2. 根据短文内容填空。 围绕玉石马“漂亮”这一特点，文章先写它全身 ，再按顺序分别写它的头、 、鼻孔、 、颈部的鬃毛和脖子上的 ，最后又写玉石马全身上下都搭配得那么协调，那么 ，那么 。课内阅读。1.读短文回答问题。溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在（ ）时，鱼儿就（ ）地在他们眼前（ ），或咬住（ ）的衣服，或叼走几片（ ），真像（ ）的孩子。（ ）溪里的鲤鱼又多又（ ），吸引了（ ）。（1）按原文填空。（2）这段话是围绕哪句话写的？用“-”画出来。（3）按自己的理解填空。 鲤鱼咬衣服叼菜叶说明它（ ）的特点，体现了村民与鲤鱼之间的（ ）。 2.全文是围绕 展开的。鲤鱼溪奇妙在于： 。课内阅读。它们刚来动物园不久，一只鼠狐猴逃出笼子，一会儿蹦到桌子上，一会儿跳到柜子上，一蹦1米多高，几个饲养员被折腾得满头大汗，也拿它无可奈何。1这段话选自 。2找出三个描写动作的词语，写在横线上。3用“-”画出它灵活的特点，用“ ”画出它小巧玲珑的特点。课内阅读：雷龙能发出（ ）的声音。它们伸着（ ）的脖子，移动着（ ）的身体，（ ）地在草原上（ ）、（ ）。课外阅读。我家有一只漂亮的小花猫。它的头像老虎似的，身上穿着虎皮似的毛大衣，光滑得想擦过油，样子挺神气的。它四肢灵活，行动敏捷，每只脚有五个像钢钩一样的爪子，爪子非常坚硬、锋利，抓起老鼠来可厉害了。它还有一双蓝蓝的大眼睛，像块蓝宝石，在夜间可以把屋子里每个角落都看得一清二楚。再加上一条毛茸茸的尾巴，敲得高高的，真威武。1.照样子，写词语。毛茸茸 2.这段话是围绕 展开写的，写了小花猫的 ， ， 和 。3.抄写短文中的一个比喻句，并说说这句话把什么比作什么。课内阅读。小彼得读着这份账单羞愧万分！于是，他蹑手蹑脚地走到妈妈的身旁，将小脸蛋藏在妈妈怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进妈妈的口袋。1.根据意思从文中找出相应的词语，写在括号里。感到特别的羞耻和惭愧。（ ）形容走路时脚步放得很轻。（ ）形容举动十分谨慎。 （ ）2.小彼得是怎样改正错误的？用“”画出来。3.从这段话中可以看出小彼得是个（ ）的孩子。课内阅读。随着年龄的增长，我越来越发觉自己与众不同。一个小女孩，长着天生的裂唇，弯曲的鼻子，不整齐的牙齿，左耳先天失聪，说起话来还结巴。我敢肯定，除了家里人以外，没人会喜欢我。1.“聪“的意思（1）听觉灵敏；（2）聪明，智力强。“先天失聪”应选（ ）。2.用“-”画出我与众不同的地方。3.从这段话中可以看出我是个外貌（ ）缺乏（ ）的孩子。4.结合上下文意思，解释“与众不同”的意思。 阅读短文，按要求回答问题。美丽的小园我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都很美丽。春天，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，唧唧喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来了。夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开了一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂，它们翩翩起舞，纵情歌唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到了小园的可爱。秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。石榴树上的石榴成熟了，橘红色的果皮裂开了，并露出珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？冬天 一场大雪过后 园里的石榴树枝披上了白雪 残秧披上白雪 地上也盖上了厚厚的白雪 整个小园成了银装素裹的世界 我情不自禁地赞叹道 小园好美啊小园如此妖娆，真是一副诱人的四季画。1.在括号里填上合适的词语。（ ）的石榴花 （ ）的向日葵 （ ）的黄瓜 （ ）的小喇叭 （ ）的玉米棒子 （ ）的四季画2.将短文第五自然段的空白处加上标点符号。3.这篇短文是按照（ ）顺序描写美丽小园的。阅读短文，回答问题。葡萄种在山坡上的梯田里。（ ）的枝叶向四面展开，就像（ ）了一个个绿色的（ ）。到了秋季，葡萄一大串一大串（ ）绿叶底下，（ ）、（ ）、紫的、暗红的、淡绿的，（ ），美丽极了。1.按原文填空。2.用“-”画出表示颜色的词语。3.造句。五光十色- 第一自然段：介绍北海公园风景秀丽和园林建筑（ ）。 第二至四自然段：介绍了（ ）的琼岛，（ ）的白塔和（ ）的五龙亭。 第五自然段：北海公园吸引着（ ）的中外游客。 课内阅读。岛上最漂亮的是金企鹅，它的嘴是金红色的，头部有块白毛，又叫（）。还有一种企鹅，颈部有一圈黑毛，好像（ ），叫帽带企鹅。它们彬彬有礼，站在远处（ ），像（ ）似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进它们的“领地”，一只企鹅就尖叫着把我“驱逐出境”了。它们的叫声（ ），所以又叫（ ）。1.按原文填空。2.这段话先介绍了 ，它的特点是 。再介绍了 ，它的特点是 。最后介绍了 ，它的特点是 。3.根据意思写出词语，写在括号里，并造句。文雅、有礼貌的样子。（ ） 读下面这段话，完成文后各题。 雅鲁藏布江大峡谷的植物 我国西藏的雅鲁藏布江大峡谷是世界第一大峡谷。雅鲁藏布江大峡谷地区到处郁郁葱葱，植物种类繁多。如：在地面生长的蛇莓，颜色和形状很像红樱桃，蛇常吞食它补充营养；醉鱼草是一种灌木，鱼吃了它的叶子会短时间发晕，像喝醉了；乔松的松果像玉米，松叶向下垂着；生长在陡峭山头的虎头兰，花冠如同张开大口的户头，里面的花心像虎牙、虎舌。各种各样的植物千姿百态、数不胜数。1. 这段话是围绕（ ）这个意思写的。 2. 共写了（ ）种植物，是（ ）。3.抄写你喜欢的三个词语。 课内阅读。1.鹿柴的作者是 代诗人 。他还写过 。2.逢雪宿芙蓉山主人的作者是 代诗人 。他听到了 的声音，看到了 的景物。课内阅读。回想自己填写过得表格，说说表哥、表妹和“我”各想发明什么，他们的发明各有什么作用？想想自己想发明什么？它有什么作用，语句要通顺。 课内阅读：它是个快乐的机器人。一有人走近，它就会冲你微笑。如果你挡了它的道，它就会说：“劳驾。”如果你触摸它的头部，它就会诙谐地说：“哦，好痒。”看到你穿得漂亮，它甚至会温柔地说：“我喜欢你漂亮的衣服。”1.这一段是围绕哪一句话写的，用“ ”画出来。2.短文是从（ ）个方面进行介绍“灵灵”快乐的，分别是 。课内阅读。卫星绕着行星走，行星绕着恒星走，银河里的恒星千千万万，银河外的星系无尽无休。这浩瀚无边的宇宙，你到底有没有尽头？1.根据课文内容解释下面词语的意思。千千万万： 2.根据短文内容填上合适的词语。（ ）的恒星 （ ）的星系 （ ）的宇宙3.这一段是按照（ ）的顺序写的。课内阅读。北海公园的中心是琼岛。它四面环水，景色十分美丽。那里到处是苍松翠柏，绿树鲜花，还有高大的宫殿庙宇，精巧的亭台楼阁，以及长廊短桥，怪石奇洞，如同仙境一般。岛的周围水面开阔，湖水平静得像一面大镜子，映出了蓝天白云的影子，也映出了琼岛那美丽的倒影。美丽的北海公园1.这段话是围绕着那句话写的？用“”画下来。（3%）2.用“”画出比喻句。（3%）3.在介绍琼岛的美丽景色时，作者先写 再写 。（4%）4.先填空，后回答。（8+6+3=17%）（ ）松（ ）柏 （ ）树（ ）花 （ ）廊（ ）桥 （ ）石（ ）洞（ ）的亭台楼阁 （ ）的宫殿庙宇你填上的这些词语突出了景物的（ ）。5.密虹公园里的水平静得像一面大镜子，映出了 ，也映出了 （6%）课内阅读：论语二则回答问题。（24%） 论语二则子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”1.写出词语的意思。（14%）温（ ） 故（ ）新（ ） 为（ ）罔（ ） 殆（ ）矣（ ）2.把课文改写成白话文。（5%3.你从孔子的第二句话中明白了什么？（5%）课内阅读。读有趣的机器人导游回答问题。（16%）我们外出参观旅游，经常需要导游。但是，如果为你导游的是机器人，那可就别有一番情趣了。假如你到中国科学技术馆参观，或者到冰城哈尔滨赏冰雪，就会遇到机器人导游。在中国科学技术馆上班的机器人导游“灵灵”，可以随着场景的变化为大家讲解，还可以与参观的人们进行简单的交流。他是个快乐的机器人。一有人走近，他就会冲你微笑。如果你挡了他的道。他会说：“劳驾”。如果你触摸它的头部，他就会诙谐地说：“哦，好痒。”看到你穿得漂亮，它甚至会温柔地说：”我喜欢你漂亮的衣服。“不过如果周围挤满了人，使它无法行动，它也会皱起眉头并发出求救的信号。冰城哈尔滨有三位机器人导游：“冰雪天使”莹莹、“冰雪精灵”童童和“冰雪王子”哈力。如果你到冰城参观，莹莹会热情地与你打招呼：“您好！我是冰雪天使莹莹，欢迎前来参观！”然后向你介绍冰雪大世界的景点布局，历届冰雪节概况等等。“冰雪精灵”童童可以与你握手，进行简单的交流，还会唱歌、跳舞、背唐诗。“冰雪王子”哈力则是一位“音乐家”，如果你游览累了，它会拿起指挥棒，指挥乐队为你演奏一首首中外名曲，扫除你全身的疲惫。这些机器人有多么有趣呀！1.“别”字的义项有：分离。区分。另外.差别，类别。绷住火卡住。不要，（表示全组）。在“但是，如果为你导游的是机器人，那可就别有一番情趣了。”中“别”应取 。 （3%）2.课文第4段先介绍 然后介绍 （6%） 3.读一读划线部分，写出你的感受。（4%） 4.划横线部分的第一句与后面几句是 关系。（3%）课外阅读：传说古时候，一个活泼伶俐（ling li）的小和尚来到山上的一座庙（miao）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pu sa）插花的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhi），谁也不愿意吃亏（kui），于是两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wei）了。 一天夜里，三个和尚都在打盹（dun）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。 大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（hui）复了生机。1.联系上下文，解释带点词语的意思。（8%）争执： 争先恐后： 2、故事发生的时间是 ，故事中出现的人物是 ，故事发生的地点是 。（6%）3、第一自然段是按 的顺序写。文中表示这个顺序的词语是 、 、 。（8%）4、三个和尚明白了什么 ？（5%） 三年级基础知识 姓名 分数1 和老师在一起一、给每个生字组两个词语。导（ ）（ ） 集（ ）（ ） 焦（ ）（ ）疑（ ）（ ） 惑（ ）（ ） 急（ ）（ ）严（ ）（ ） 格（ ）（ ） 须（ ）（ ）善（ ）（ ） 良（ ）（ ）二、看拼音写词语。yn do j h jio j y hu yn shn lin b x 三、辨析形近字组词。焦（ ） 须（ ） 格（ ）推（ ） 彩（ ） 骆（ ）四、给带点的字选择合适的义项。焦急：物体受热后失去水分，呈现黄黑色并发硬；焦炭；着急。上学一路歌一、看拼音写词语。xio x jio sh hu t hu zh h xin y min bn mn二、辨析形近字，然后组词。弟（ ） 才（ ） 更（ ） 孝（ ）梯（ ） 闭（ ） 便（ ） 教（ ）三、填空“溪 ”应查部首（ ），除部首还剩（ ）画，组词 （ ）。“或” 应查部首（ ）， 一共（ ）画 ，组词（ ）。 一、给下面的字加一部分变成本课生字，再组词。 更（ ）（ ） 孝（ ）（ ） 骨（ ）（ ） 亡（ ）（ ） 才（ ）（ ） 至（ ）（ ）3 墨渍一、给每个生字组2个词语。置（ ） 作（ ） 业（ ） 突（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 央（ ） 像（ ） 弃（ ） 继（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）续（ ） 泪（ ） 得（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，组词。墨（ ） 置（ ） 做（ ） 班（ ） 黑（ ） 直（ ） 作（ ） 斑（ ） 弃（ ） 继（ ） 致（ ） 像（ ）气（ ） 续（ ） 到（ ） 象（ ） 三、看拼音写词语。 b zh zu y t rn zhng yng fng q yn li jx d do 一、选词填空。帮忙 帮助1.妈妈经常（ ）邻居王奶奶。2.妈妈做饭的时候，我经常去（ ）。继续 连续1.吃晚饭，小丽（ ）写作业。2.这些日子（ ）下了几场雨。二、照样子改写句子。例：一条小狗趴在地上。地上趴着一条小狗。1.一只小鸟站在树枝上。 2.一个灯笼挂在门前。 3.一朵白云飘在空中。 5 称象一、看拼音写词语。 co cod xinzuun chng gn yn n kn tu二、在下面括号里填上适当的词。一（ ）秤 一（ ）大象 一（ ）大船一（ ）线 一（ ）墙 一（ ）鱼一（ ）大树 一（ ）柱子 一（ ）帽子三、给多音字注音并组词。 （ ） （ ）杆 量 （ ） （ ）一、写出下面字的形近字，再分别组词。称（ ） 提 （ ） 线 （ ） 竿 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）象（ ） 块 （ ） 吹 （ ） （ ） （ ） （ ）二、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。（ ）石头一共有多重，大象就有多重。（ ）把大象赶到船上，看船 身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。（ ）再把大象赶上岸，往船 上装石头。（ ）等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头 。6中国娃一、看拼音写词语。shn zhu hu xi xi z bi ji xng hng png sh zh t t sh sh zzhng qing yun tng tng zhng zhng 二、辨析形近字组词。姓（ ） 州（ ） 拌（ ） 竖（ ）堂（ ）娃（ ） 川（ ） 伴（ ） 坚（ ）常（ ）三、积累词语，再写几个。AABB式：清清白白 踏踏实实 堂堂正正 认认真真 结结实实 红红火火 ABAB式：高兴高兴 品尝品尝 修理修理 讨论讨论 练习练习 欣赏欣赏 7 古诗二首一、看拼音写词语。bi r hun h h pn xn zho qin rn h di lu fn fi w 二、辨析形近字组词。人（ ） 尽（ ） 衣（ ） 欢（ ）入（ ） 近（ ） 依（ ） 欲（ ）楼（ ） 恰（ ） 莺（ ） 压（ ）数（ ） 给（ ） 英（ ） 庄（ ）二、选择带点字的正确解释1.白日依山尽 依靠 同意 按照 （ ）2.黄河入海流 参加到某种组织中 进来或出去 收入 （ ）3.欲穷千里目 需要 将要 想要 （ ）4.黄四娘家花满蹊 小溪 溪水 小路 （ ）5.自在娇莺恰恰啼 啼叫 啼哭 悲啼 （ ）三、连线1.白日依山尽 还要再登上一层楼2.欲穷千里目 要想把很远很远地方的景色全看在眼里 3.更上一层楼 天边的太阳沿着山头渐渐落下去了4.黄四娘家花满蹊 活泼自在的黄莺鸣叫着，发出清脆悦耳的声音5.自在娇莺恰恰啼 黄四娘家的小路上开满了鲜花一、在括号里填上合适的词。关爱（ ） 提高（ ） 思考（ ）汇报（ ） 布置（ ） 召开（ ）报答（ ） 充满（ ） 提出（ ）二、照样子把句子补充完整。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。气象台预报今天早晨有雨，小影下决心要夺得女子400米冠军，三、给下面的句子加上合适的标点。1.吴晓燕好奇地问 叔叔 秋天也能植树吗2.李岩问赵亮 你长大了最想做什么 赵亮想了想 说 我最想当宇航员 驾驶着飞船 在宇宙中飞来飞去 多有意思啊9帽子一、给每个生字组一个词语。帽（ ） 级（ ） 接（ ） 发（ ） 课（ ）蔼（ ） 郑（ ） 宣（ ） 熟（ ） 悉（ ）普（ ） 何（ ） 注（ ） 松（ ） 忘（ ）二、多音字组词。 f （ ） zhng ( )发 长 f ( ) chng （ ） 三、辨析组词。课（ ） 何（ ） 注（ ） 忘（ ）棵（ ） 河（ ） 住（ ） 望（ ）（ ） （ ） 的头发 的帽子（） （ ）（） （） 地宣布 地笑了（ ） （ ）10 5美元的故事一、给每个生字组两个词语。卖（ ）（ ） 吞（ ）（ ） 约（ ）（ ）加（ ）（ ） 恍（ ）（ ） 脸（ ）（ ）男（ ）（ ） 获（ ）（ ） 悟（ ）（ ）较（ ）（ ） 束（ ）（ ） 且（ ）（ ）二、看拼音写词语。pi mi r qicn ln ji sh cn ji ） （ m shu b yu r tng hung rn d w 三、辨析形近字组词。烂（ ） 悟（ ） 没（ ）栏（ ） 语（ ） 沿（ ）一、在括号中写出带点字正确的读音。1.美国海关决定拍卖一批没（ ）收的自行车。 2.你为什么不出较（ ）高的价钱来买呢？3. 小男孩吞吞吐（ ）吐地说。 4.拍卖即（ ）将结束（ ）时，只剩下一辆最好的自行车了。 二、在括号里填上合适的词语，再读一读。（ ） （ ） 地喊出 地看着（ ） （ ）（ ） （ ） 地说 地问 （ ） （ ）11、小喜鹊的两个家一、看拼音写词语 kung fng run ru zhn ch go fi s jio tio yub zh gun hui bi zh二、形近字组词。刮（ ） 跳（ ） 撒（ ）活（ ） 挑（ ） 散（ ）三、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的大树 （ ）的鸟笼 （ ）地叫声（ ）地照顾 （ ）地迎接 （ ）地喂养 一、按原文填空 郭奶奶和女儿对小喜鹊（ ）。她们为小喜鹊买来了（），每天用（）喂它。当小喜鹊可以（）的时候，她们把它（ ）。一、看拼音写词语。hun rn d w cn ln p tn tio yu h i ru ru xn cn 二、给下面带点的字选择一个正确的读音，画“”。没收（mi m） 结束（s sh） 立即（j j）三、在（ ）里填上合适的词。郑重地 （ ） 轻松地 （ ） （ ） （ ）灿烂的 （ ） 熟悉的 （ ） （ ） （ ）四、写出下列词语的反义词。熟悉（ ） 结束（ ） 忘记（ ）普通（ ） 软弱（ ） 睁开（ ）13 奇妙的鲤鱼溪 一、看拼音写汉字。 l dn pio dio wn ( )鱼 ( )红 ( ) 洗 ( )走 ( )皮 k gn gu yo bi ( )人 （ ）情 （ ）定 （ ）头（ ）尾二、形近字组词。服（ ） 玩（ ） 摇（ ） 深（ ）报（ ） 顽（ ） 遥（ ） 探（ ）三、给下列加点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。 顽：愚蠢无知 固执，不容易变化 顽皮，小孩子淘气。1.李烁是个顽强的孩子，从不向困难低头。 （ ）2.鲤鱼顽皮地咬住漂洗的衣服。 （ ）3.张爷爷气鼓鼓地对李爷爷说：“你真是个顽固的老头儿！” （ ）一、选择合适的关联词语，写在括号里。因为 所以 因为所以1.（ ）村民对鲤鱼的感情很深，（ ）他们规定禁止捕食鲤鱼。2.红红生病了，（ ）没去上学。3.他（ ）这件事受到了学校的表扬。4.（ ）今天事情多，（ ）我没有跑步。14、可爱的鼠狐猴一、给每个生字组2个词语。界（ ） 巧（ ） 桌（ ） 管（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 精（ ） 灵（ ） 猴（ ） 鼠（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。官（ ） 龙（ ） 良（ ） 克（ ） 管（ ） 珑（ ） 粮（ ） 兄（ ）精（ ） 示（ ） 瓜（ ） 令（ ）请（