蚂蚁和蝈蝈 第二课时教案.doc

一、复习导入这节课，我们继续学习课文“蚂蚁和蝈蝈”。上节课我们学了许多词语，谁能读准这些词语呢？二、精读训练（一）体验想象，感悟蚂蚁的勤劳1、词语读得真好，通过上节课的学习，我们知道蚂蚁和蝈蝈之间发生了一个故事，这个故事发生在哪个季节呢？请小朋友们认真读读课文第一段，相信你会找到答案的。2、找到答案了吧，谁来告诉我，故事发生在什么季节呢？ 瞧，太阳公公火辣辣地照着大地，感觉真热呀！ 谁来读，这句话，读出真热的感觉。好的，你再来。来，我们一起来感受夏天的炎热吧。3、 这么炎热的天气里，蚂蚁们在干什么呀？“搬粮食”4、 出示：“他们有的满头大汗。” （1）自己读读这句话。你觉得小蚂蚁搬得怎么样？（2）指导朗读：A:学：他们搬得很辛苦、很累。 师：你从哪两个字中，看出来的？ 学：“背”和“拉” 师：回答得真好，你看粮食太重了，小小的蚂蚁只能使劲地背，使劲地拉。那他们中有没有人偷懒呢？“没有” 句子中哪个词语告诉你他们没偷懒呢？（指名回答：个个满头大汗） 师：谁愿意来当一回小蚂蚁，来读一读这句话B:学1：他们搬得很热。 师：你从哪个词语中，看出来的？ 学1：“满头大汗” 师：好的，你从满头大汗中，看出了蚂蚁很热。除了热，你看还出了什么？你说他们累不累？ 学2：累， 师：句子中哪两个动作告诉你，小蚂蚁搬得很累？ 学2，“背”和“拉”。 师：你回答的真好，你看粮食太重了，小小的蚂蚁只能使劲地背，使劲地拉。师：谁来夸一夸这勤劳的小蚂蚁，来读一读这句话5、 你们喜欢这群蚂蚁吗？就让我们带着喜欢的语气来读好这一段。（二）扣图品词，感受蝈蝈的懒惰1、过渡：小蚂蚁在烈日下起劲地搬粮食，干得热火朝天，可这时候蝈蝈在干什么呢？请小朋友们自己读读第2段。2、蝈蝈在干嘛呢？（指名答乘凉）3、你们看和蚂蚁相比，这蝈蝈是不是过得很轻松、很快乐呀？你看，他们有的唱歌、有的睡觉，真是想干嘛就干嘛，特别的开心，对不对？ 老师送给他们一个成语叫做“自由自在”。齐读：4、 谁愿意来当这只“自由自在”的蝈蝈，来读一读这句话。你再来，读出此时蝈蝈的快乐、轻松。5、 当这些蝈蝈看到蚂蚁们在搬粮食，他们认为蚂蚁是“傻瓜”，说不定心里来想着：小蚂蚁真笨，这么热的天，他们还在搬粮食。6、 现在老师把你们都变成了蝈蝈，让我们一起来笑话一下“傻瓜蚂蚁”（齐读第二段）（三）对比反思，感悟文本主旨1、过渡：时间过得真快，一转眼，冬天来到了。2、听，（课件播放风声）你听到了什么？（指名答）3、出示：“冬天到了，西北风呼呼地刮起来。” 谁来做一下风爷爷猛烈地吹一吹，齐读。4、 这么冷的天，蚂蚁和蝈蝈们生活的怎么样呀？（1）我们来看图，你看到了什么？（2）洞里的这些粮食是怎么来的呀？6、在冬天，勤劳的蚂蚁是这样幸福快乐，那蝈蝈呢？（1）你们看蝈蝈他有粮食吗？（2）他们又冷又饿，再也神气不起来了呢。（3）想一想：冬天，蚂蚁和蝈蝈为什么过着如此不同的生活？（结合板书）夏天，蝈蝈只顾乘凉、唱歌、睡觉，根本不去想冬天到了怎么办，结果到了冬天，又冷又饿，再也神气不起来了。蚂蚁在夏天很热的时候，就已经准备好过冬的粮食。由于事先有了准备，所以到了冬天，他们就不会挨饿受冻，就会过得很幸福。7、让我们一起有感情地来读一遍课文三、想象延续 1、寒冷的冬天总算过去了，夏天又来了，蝈蝈认识到了自己的错误，你们瞧，一群蝈蝈在（ ），他们有的（ ），有的（ ），个个（ ）。四、教学生字1、接下来我们要把生字宝宝送回田字格了。2、第一个字：粮，在写这个生字之前，老师要给你们介绍一个新的偏旁