幼儿园小班区角教案.doc

幼儿园小班区角教案 一、操作目标： 1、在操作过程中，认识并能区分各种几何图形。 2、在认识各种图形的基础上学会比较它们的大小。 二、操作材料： 圆形、正方形，三角形、长方形等大小不同的几何图形。小棒若干，盒子一个。 三、操作层次： 第一层次：认识正方形、三角形、圆形等几何图形，能将这些图形初步进行分类。 第二层次：比较大小，在同一种图形中比较它们的大小，并将这些图形进行重叠摆放。 第三层次：利用一种或多种图形进行排序。 四、指导建议： 1、在对图形进行分类的过程中引导幼儿先以图形的一个特征进行探索，然后逐渐过渡到以23个特征进行操作活动。 2、肯定幼儿的探索结果，鼓励幼儿进一步对图形进行分类，体验成功的快乐。 3、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。 幼儿园小班区角教案套戒指 活动目标： 1、对活动有兴趣，能坚持。 2、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。 材料提供： 用硬板纸制成的手形，各色指环，数卡。 操作层次： 第一层次：能根据颜色将指环套在相应的手指上。 第二层次：学习按数卡，在手指上套入相同数量的指环。 第三层次：尝试着在手指上套入多于3个的指环。 操作说明： 请幼儿按颜色、数量在手指上套戒指。 指导建议： 1、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协同能力。 2、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。 幼儿园小班区角教案磁力大吊车 一、目标： 1、通过自由摆弄，感知磁性并产生对磁铁的兴趣。 2、在探索活动中，感知磁铁的正极和负极。 二、材料提供： 可转动的大吊车、带磁性的花、和各种材料（积木、铁、泡抹、绳子、纸等）。 三、操作层次： 第一层次：自由摆弄操作材料，尝试用各种材料转动大吊车，产生对磁铁的兴趣。 第二层次：在探索活动中，利用磁铁让大吊车做不同方向的转动，初步感受磁铁的正负极。 第三层次：进一步的尝试，让大吊车能按自己的意愿，进行转动，探索利用正负极进行各种尝试活动。 四、指导建议： 1、鼓励幼儿将自己的探索结果记录下来，并乐于和同伴相互交流、分享成果。 2、引导幼儿积极动脑筋，利用正负极进行各种探索和尝试。 幼儿园小班区角教案故事桶 目标： 1、通过活动，培养幼儿对看图讲述的兴趣，发展幼儿的口语表达能力。 2、学习完整、连贯地描述单幅（多幅）图片内容。 3、鼓励幼儿在活动中，自己动手制作故事桶。 材料提供： 可乐瓶、饮料罐、废旧图书、画报、剪刀、胶水、记号笔等。 操作层次： 第一层次：自由摆弄故事桶，学习玩的方法，并且在活动中，产生对语言活动的兴趣。 第二层次：尝试进行单幅（或多幅）图片讲述，注意讲述内容的连贯性和完整性，学习良好的语言习惯。 第三层次：学习自己动手制作故事桶，利用圆点、图案等进行标记。 指导建议： 1、在讲述中，鼓励幼儿先进行单幅图片讲述，再将单幅图片串连起来，学习完整、连贯的讲述。 2、制作故事桶时，幼儿可以将相连的图片内容加以组合，也可以尝试将不相关的图片加以，串连成一个故事。 幼儿园小班区角教案摆扣子 幼儿园小班区角教案摆扣子 一、操作目标： 1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。 2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。 3、学习一一对应。 二、操作材料： 自制衣服，钮扣，14的数字卡片。 三、操作层次： 第一层次：幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。 第二层次：学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应。 第三层次：根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻找相应的数字。 四、指导建议： 1、活动初期到在数字的后面画上圆点，帮助幼儿理解认识数字。 2、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。 幼儿园大班区角教案轻飘飘的气球 大班区域活动：轻飘飘的气球 一、目标： 1、在操作中让幼儿体验力与球的关系，懂得用相同的力吹久一点，球就飘得久一点的道理。 2、尝试不同材料做的纸球用同样的力吹会有什么结果。 3、发展幼儿的动手能力和探索能力。 二、材料提供： 1、透明的塑料杯(一次性)，可弯曲的吸管，各种不同质地的纸(包装纸，塑料包装纸，铅画纸，包书纸，白纸等)； 2、做好的成品8套； 3、做纸球(气球)的图示一套； 三、操作层次： 第一层次：能让气球飘起来，知道用力一吹，就会使球飘得很高； 第二层次：能想办法让球飘得久一点，能让球滚动； 第三层次：按照图示折叠气球，并把吸管放入杯子，完成制作； 第四层次：探索并找出作品不成功的原因，并且进行调整，直至成功； 四、操作说明： 1、吸管的出气口必须对准气球，才能让气球飘起来； 2、制