一年级音乐教案你跳舞我唱歌.doc

一年级音乐教案你跳舞我唱歌 教学内容 一、玩一玩：唱起来哟 二、唱一唱：乃哟乃多愉快摆手舞律动：跑 三、听一听：快乐的音乐会快乐的啰嗦 四、编一编：转圈舞 五、音乐知识与相关文化：唱准solmido三个音，上教版一年音乐教案第二单元。认识打击乐器：小鼓、碰铃。了解彝族的风土人情，认识大三弦。 教学目标 一、通过聆听和演唱歌曲，感受土家族、彝族音乐的特点；并在音乐活动中学会与他人合作表演。 二、在玩一玩的游戏中唱准solmido三个音。 三、通过师生互动，学会土家族摆手舞的简单动作，并初步了解土家族、彝族的风土人情，认识彝族的乐器大三弦。 四、能用学会的舞蹈动作创编一个转圈舞。 五、认识打击乐器小鼓、碰铃。 教材分析 本单元的教学活动以学唱民歌，学跳简单的民族舞蹈为主，在民族音乐于民间舞蹈的韵律中感受音乐给我们带来的轻松与快乐。在游戏式的练声曲中学唱solmido三个音，学唱不同风格的民族歌曲，扩展音乐人文知识，了解我国是个民族的国家，并有许多能歌善舞的民族。 教学重点难点 一、学唱solmido三个音。 二、学唱不同风格的民族歌曲，扩展音乐人文知识 教学准备 电脑.课件，琴 课时安排四课时 教学过程 第一课时 一、组织教学 二、唱起来哟 1、模唱唱名和歌词 1=C2/41133335555333311| 唱起来哟唱起来哟，跳起来哟跳起来哟 2、把学生分成两组，用对唱的方法，一组唱唱起来哟,另一组接唱跳起来哟。 3、分三组，一组唱sol二组唱mi三组唱do4、移调练唱，正确、自然发声。 5、用小鼓、碰铃伴奏。如：唱起来哟敲碰铃，跳起来哟敲小鼓。 三、学唱乃哟乃 1、走进土家族村寨，简单介绍土家族的服饰及房屋特点，引起学生的学习兴趣，教案上教版一年音乐教案第二单元。 2、学习土家族摆手舞的简单动作，把学生分成两组：围成一个大圈，随着乃哟乃的音乐跳起摆手舞。并在活动中熟悉歌曲旋律，为学习歌曲做好铺垫。 3、学习歌曲，介绍歌词中的乃哟乃，乃哟嗬是快乐的意思。然后让学生轻读歌词。 4、听音乐，用手的动作表示旋律线的高低起伏，感受音的高低变化。 5、学会歌曲后边唱边表演摆手舞，表达自己快乐的心情。 教学反思：本课学生感受个土家族的音乐，并能随着音乐跳起土家舞。学习热情高，氛围浓。 第二课时 一、组织教学 二、欣赏快乐的啰嗦 1、利用多媒体课件展示上节课学习的土家族歌曲乃哟乃，并通过服饰上的对比区分土家族和彝族。 2、利用多媒体课件展示彝族的风土人情和天下第一大三弦。放快乐的啰嗦为背景音乐。 3、播放民族乐器合奏快乐的啰嗦，让学生认识感受弹拨乐器合奏这一形式，感受乐曲欢快的情绪和热烈的场面。 4、复听乐曲，模唱主题。 5、听这段旋律在乐曲中出现了几次?再听，用动作表示出来。 6、学习几个彝族简单的舞蹈动作。 7、随着音乐边唱边表演，体会音乐欢快、热烈的情绪。 教学反思：本课学生并初步了解土家族、彝族的风土人情，认识彝族的乐器大三弦。感受了不同民族音乐文化的差异。 第三课时 一、组织教学 二、学唱多愉快 1、有欣赏曲快乐的啰嗦导入，学生轻声哼唱主旋律。 2、教师范唱后带领学生朗读歌词。 3、完整演唱歌曲 结合彝族舞蹈动作边唱边跳。 4、律动跑 要求：以八分音符为一拍，一拍两个动作如： XXXX双手叉腰，双脚随着半拍节奏交替小跑。要自然屈膝，富有弹性和韵律。 三、表演转圈舞 1、分组 按班级实际人数分组，也可自愿组成小组 2、分组创编舞蹈动作 3、表演转圈舞 4、学生互相评价，评选最佳小组。 第四课时 一、组织教学 二、听赏快乐的音乐会 1、初听：完整地聆听歌曲。在音乐会上有哪些乐器在演奏? 2、复听：模仿演奏乐器的动作，注意倾听音乐。 3、创设参加音乐会的情境，学习演奏打击乐