高中生物中与光合作用有关的三曲线.doc

高中生物中与光合作用有关的三曲线光合作用是高中教材中一个很重要的内容，以此为题材的题目设计很多，题型变化多端。特别是一些曲线图，以此为依据而设计的题目变化多，难度较大在这里以三个比较典型的题目为例来讲一些有关的问题。先看下面三个图光合速率a1 CO2浓度 b1CO2吸收速率a2 CO2浓度 b2 图1图2a3 b3 光照强度CO2吸收速率 CO2释放速率图31、首先我们来看看CO2补偿点CO2补偿点指的是当呼吸作用强度与光合作用强度相等时的外界CO2浓度即a2所对应的CO2浓度。2、a1与a2的区别首先我们来看看图1与图2的区别，只有弄清楚了后就会明白a1 、a2的不同。在图1中纵坐标是光合作用速率，a1表示进行光合作用的最低CO2浓度，也就是说只有达到a1时光合作用才能进行，低于这一点的CO2浓度光合作用则不能进行。图2的纵坐标是CO2吸收速率，a2时CO2吸收速率为0，但不能说光合作用不能进行，在a2的CO2浓度表示光合作用强度等于呼吸作用强度，即CO2补偿点。当CO2浓度低于a2时光合作用仍然能进行，只不过是光合作用强度小于呼吸作用强度。3、外界因素对a1、a2的影响在图1中虽然影响光合作用的因素很多，但a1是进行光合作用的最低CO2浓度，一般来说不会因为外界因素的改变而发生变化的。A2是CO2的补偿点，它会随着外界因素的改变而发生变化。如光照强度在一定范围降低，CO2的补偿点会升高，即a2向右移动；光照强度在一定范围增大，Co2补偿点会降低，即a2向左移。又如温度的改变也会引起A2的变化，其变化与光照强度引起的变化相似。4、b1与b2的比较 b1是光合速率达到最大时的吸收的最小CO2浓度，它与b2代表的意义相同，均表示CO2的饱和点。这两点都会随外界因素的变化而发生变化的情况基本一致。如在一定范围内光照强度增大b1、b2右移；一定范围内光照强度适当降低b1 、b2左移。在适宜的一定的温度范围内温度发生变化引起的b1、b2变化同光照强度变化大致相同。5、曲线与横坐标围成的面积的比较 图1中此面积表示光合作用过程中合成的有机物的量，即总光合作用量。而图2中的面积表示净光合作用量。同一植物在相同且适宜的外界环境中图1中的面积大于图2中的面积。此外在说说图3。图3中a3表示光补偿点，即光合速率等于呼吸速率时的光照强度。这点在某种程度上与a2表示的意义相同。b3是光合作用达到最大时的最低光照强度，即光饱和点。a3、b3都会受到外界因素的影响。如缺少镁元素，a3会右移等。图3中曲线与横坐标上部围成面积也表示净光合作用量（有机物的积累量）。在我们学习到与光合作用有关的曲线时一定要弄清楚横、纵坐标表示的意义，读懂各点所代表的含义，这样我们就会很好的解决与此有关的习题了。6.右图表示20玉米光合作用强度与光照强度的关系，S1、S2、S3表示所在部位的面积，下列说法中不正确的是（ ）三种选项：A S2-S3表示玉米光合作用有机物的净积累量B S2+S3 表示玉米光合作用产生的有机物总量C S2表示玉米光合作用有机物的净积累量D S1+S3 表示玉米呼吸作用消耗的有机物量AS?1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量BS2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量C若土壤中缺Mg,则B点右移，D点左移DS2-S3表示玉米光合作用有机物的净积累量AS?1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量BS2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量C若土壤中缺Mg,则B点右移，D点右移DS2-S1表示玉米光合作用有机物的净积累量第3和第6题的理解：横坐标应是时间（1）图示分析：光合作用的线和AE构成的面积表示光合合成量；呼吸作用的线(AE)和横坐标构成的面积表示呼吸消耗量；光合作用的线和横坐标构成的面积表示净产量；从外界吸收的CO2量是净光合量，所以S2表示(BD时间段)玉米光合作用有机物的净积累量。（2）面积分析：A点放出的CO2表示呼吸作用的强度，随着光照强度的增加呼吸强度是不变的，所以：S1：光照强度由0D时光合作用的净积累量（为负）；S2：光照强度由BD时的光合作用有机物的净积累量；S1+S3：0D时段玉米呼吸作用消耗的有机物量；S2+S3：光合作用产生的有机物总量。所以：当光照强度由0D时，玉米呼吸作用消耗的有机物量为S1+S3，光合作用的净积累量为S2-S1。（3）疑点分析：速率和时间的积才是重量，速率和光强的积是什么所以本题的横坐标应是时间。横坐标应理解成随着时间的推移光照强度的变化。详细解析：从B点向AE做一条垂线垂足为F。设面积BAF为S4。0B段，呼吸大于光合，如果不考虑光合作用的话，呼吸作用释放的CO2应该一直是OA长度，由于光合作用的存在，所以表现出释放的才是AB这个线，所以面积S4就表示OB时段光合作用固定的CO2。所以OB时段净光合作用为