高考议论文常见拟题方法.doc

高考议论文常见拟题方法通过阅卷发现：高考考场作文的标题经常出现以下问题： 1大而空泛。如：“论真理”“谈谈历史”。 2偏离题意。如：“真诚，我无悔的选择”(“幻想”)“真情无价”(“光与影”)。3照抄话题。如：“我生活的世界”(话题“我生活的世界”)。4表意不明。如：“我要我自己”“双面谈时尚”。5观点不当。如：“真理，从谬误中迸出来”“要随心所欲”。6表达不简洁。“小议中学生打工中的利与弊”。7存在语病。如：“发挥真理”“杂其经验”(搭配不当)。下面介绍一些拟题方法，举出一些较好的实例供同学们学习。 一、点题法。如果写议论文，最好用此法拟题。把观点提炼、浓缩成标题，让读者一见题目就知道你所写的文章的中心论点。这种方法就有点像打球中的“短、平、快”，在直截了当中既张扬了你的个性，又给人一种鲜明爽快、痛快淋漓之感。 请赏析下面的作文标题： 诚信并未贬值。 诚信是生活中的太阳（2001年高考作文题）。 人生，因选择而多彩。 选择太阳，走向光明。 爱心，人生的首选（2002年高考作文题）。 让理性主持宣判。 莫让感情迷了是非的眼。 不放弃感情，再借你一份理智。 勿以好恶论断之（2003年高考作文题）。 处处留心皆学问。 乐观向上笑看人生。 节约是美德。 相信自己就等于有了一个上帝。 前事不忘，后事之师。 多行不义必自毙。 人生，丰富多彩！ 人生也是一张答卷。 男儿当自强。 失败也是一种财富。 爱是一首永恒的诗。 毁树容易种树难。 思想，是不过时的美丽。 微笑是一把神奇的钥匙。 将奉献进行到底。 遗忘教你洒脱。 不能向生活称臣。 揣好梦想上路。 守候心灵的春天。 倾听心灵的钟声。 横看成岭侧成峰。 雏凤清于老凤声。 为有源头活水来。 勿以善小而不为。 让我们荡起双桨。 世界有了我们更美丽。 大爱无声。 活着就是为了别人。 人生需要装饰。 守住心灵的契约。 我思想，我美丽。 得失寸心知。 搭起通向理解的五彩桥。 道德，为人的底线。 祸患常积于忽微。 良心无价。 走出呵护展翅蓝天。 亲情永不下岗。 花儿为什么这样红。 呼唤晴朗的天空。 落霞与孤鹜齐飞。 秋水共长天一色。 我为人人，人人为我。 脚比路长。 读书是快乐的。 思想，是不过时的美丽。 微笑，是一把神奇的钥匙。 沟通理解的桥梁。 诚信事业成功的基石 。 拼搏美好生活的跳板二、修辞法。1.比喻式。 利用比喻是使题目生动形象的好方法。 请赏析下面的标题： 信念是飞翔的翅膀、生活不妨喝点苦酒、幸运是汗水的红利生命如夏花飘落心灵的秋叶铐在心灵上的枷锁等都是用比喻手法拟出的好标题。1999年高考优秀文题小心这把双刃剑，把移植的记忆比喻为能“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，显得准确而形象。生活好比一桌宴席。别抱怨手上的牌（“挫折”话题），我想有个美丽的家点燃绿色的火焰（“环保”话题），请给老人一轮暖阳（“孝”话题），我爱曲线的生活（“关注生活”话题），这些设喻佳题也都富于文学色彩。我渴望老师的“阳光”以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。 2.对比式。 客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。如我要学与要我学的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。高考作文佳题评己与论人、我是天才，还是笨蛋？、标准与答案等都运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇，富有吸引力。 请赏析下面的标题： 如朋友最真，友情最贵读智慧之书，做有用之才躺着读书，站着做人高高山顶立，深深海底行（“人生感悟”话题），斩断亲情，昭显正义（“人与我”话题）等。 躺着读书，站着做人“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。以“环保”为话题一头白发，满山青葱梦绕吴山翠，情随湘水流（“环保”话题），减负，让人欢喜让人忧。 2004年高考话题“相信自己与听取别人意见”就可以拟为自信与纳谏腾飞的翅膀、海纳百川，我纳千言、自身免疫与药物治疗等。3.引用式。 引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。怎一个“慢”字了得批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照声声慢中的名句，诙谐幽默，新颖别致。前不见古人，后不见来者？对“记忆移植”的困惑就引用了陈子昂登幽州台歌的前两句入题，概括了“一旦记忆移植成功，古人、今人、来者因袭同一种记忆时，人类就变成毫无思想的记忆机器”这一主旨。答案在风中飘扬巧妙地引用了美国20世纪80年代一首乡村流行歌曲作为标题，确立了“怎样度过人生”这一中心，显得别出机杼。 文题中恰当地引用一些名言警句，能达到言简意赅的效果，又使作文增加一定的文化底蕴。 请赏析下面的标题： 青山一道同风雨竭泽而渔，事必反矣彩虹总在风雨后何妨吟啸且徐行前事不忘，后事之师己所不欲，勿施于人淡泊以明志，宁静以致远生于忧患，死于安乐直挂云帆济沧海少年心事当拿云腹有诗书气自华蓦然回首道是无情却有情，前不见古人，后不见来者横看成岭侧成峰为伊消得人憔悴 知识就是力量走自己的路，让别人去说吧不幸是一所最好的大学做生活的强者我的未来不是梦从头再来让我欢喜让我忧的都是 惹的祸、我是一只小小鸟世上只有妈妈好好人一生平安同桌的你常回家看看交友，让我欢喜让我忧岂能因“财”施教等。 理解 落霞鶩与孤鹜齐飞 。理解 道是无情却有情 。谦虚 山外青山楼外楼。良心勿以善小而不为。勤奋问渠哪得清如许4.疑问式。 疑问式包括设问、反问。如乌鸦啊，你在何方以醒目的设问吸引读者，向人们敲响了保护生态环境的警钟；笨鸭岂可当鹘使批评用人不当，号召因才用人。我是谁则以设问为题，含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊，文章假设自己是移植了别人记忆的“实验品”，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑，发人深思。而21世纪你美吗、阳光很活泼吗、答案多彩梦为何物均是2000年高考作文用疑问拟题的典型。你有两颗心吗、诚信过时了吗、怎一个“情”字了得。中国的教育家，您难道还没发现吗？反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。5.呼告式。 呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点，并以之为题，力求一题中“的”，针对议论文而言又可叫观点式。如据材料鸟的评说可拟出不能求全责备、要正视自己的缺点、换一种眼光、切忌盯住别人的短处等，这些标题简洁、鲜明而有力，让人看了一目了然，痛快之至。爸爸，再给我一点爱一文以“要把她的记忆移植给他爸爸”为题材，高度赞美了父亲的崇高品质，文中呼告与题目呼告多次呼应，浓浓的父女深情跃然纸上。请大家不要为难我一文采用回环往复的呼告方式，发出了“真心恳求你们让我自己寻找答案，让我成长一次，好吗”的心声。诚信，请别走开、我和春天有个约会、落泪的风铃、都是答案惹的祸苏醒吧，灵魂、将诚信进行到底。6.对偶式。 用工整的对偶句式做标题同样给人以简洁明快之感。1999年一考生以记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音难解为题，巧借神话小说中的形象驰骋想像，巧妙地表达了对记忆移植的否定。2000年一考生以追寻不同答案，砌成完整世界为题，表现了“只有当答案突破了惟一的界限，才会有时代的进步”这一主题，显得观点鲜明，文题一致。可贵的诚信，完美的灵魂、坚定的心，灵空的耳、情要深深，理要昭昭。7.夸张式。世界很小是个家一文的标题就用了夸张手法凸现了文旨，认为记忆移植能促进换位思考，促进心灵沟通，进而“世界将融为一个整体”，使人耳目一新，急欲一读。我闻到了阳光一文以夸张的手法拟题，别具一格。 除以上常见的几种修辞法拟题外，还有仿词（如缘何前“腐”后继），拈连（水城给人留下冰冷的思考）、顶真（我为人人，人人为我）、谐音双关（如见义勇为与见义勇“围”）、反语（如教语文要学会“偷懒”）等，均不失为拟题的巧妙构思。三、化用法。就是标题借用或改动人们熟知的名言警句、成语俗语、流行用语等，甚至有的还直接借用古人说话。如小人之心何以度君子之腹、诚信所至，金石为开（借用成语），风物长宜放眼量、海棠依旧？绿肥红瘦？、衣带渐宽终不悔、似曾相识燕归来（借用古典诗词），痛并快乐着、“爱”在心头口难开、追求我的追求，选择我的选择（化用流行歌曲名），诚信漂流记、既生“亮”，何生“关张”（化用书名），谎言不开花、送人玫瑰，手有余香、情人眼里出西施、知子莫如父？（化用民间谚语俗语），拍卖诚信、筑心灵的“马其诺防线”、不要让精神“断层”（嫁接经贸、军事、地理术语）。四、嵌用生动词语入题在标题中嵌入恰切生动的词语，往往能使标题表意准确含蓄，清新隽永。如使用动词，能使标题具有动态美感。如下面几个标题：“风雨铸就铿锵玫瑰”“四季，镌刻心灵的石碑”“尊重，在撼动中屹立”。这几个标题中使用的“铸就”“镌刻”“屹立”等动词就为标题涂抹上了灵动的色彩，极富表现力。如2010年四川卷满分作文题“捻亮点点心灯”。优秀作文标题欣赏：每朵花都有盛开的理由 体验幸福 上帝存在于细节之中 生命因相拥而美丽 穿一双合脚的鞋上路 玫瑰花里绽放的生命 一束满天星 感谢对手 为自己创造品牌 一根弦上弹生活 让良药不再苦口 爱，没有重量 男儿有泪不轻弹 生命的药方 站在幸福的枝头微笑 留一瓣心香在心中 把“人”字写正些 化蝶的美丽 让生命浴火重生 心碎没有声音 飘舞一次、美丽一次 穿越生命丛林 为挫折喝彩 风雨中你昂起头 阳