《世界地图引起的发现》导学案.doc

8世界地图引出的发现本周习惯养成：我会质疑。课前预习：1、自由大声地读出课文。圈出生字、新词，读准字音，标出自然段的序号。2、查字典、词典或是联系上下文理解新词的意思词语解释：呈现： 端详：枉费心机：静谧：学校:美泉备课教师：张恒审核教师：课型：自学加展示总课时：2编号： 第一课时学习目标：1、认识本课的七个生字，借助字典和练习上下文，理解不懂的词语2、有感情朗读课文，了解课文内容3、体会科学家探索大自然奥秘的执著精神导入：同学们，上节课我们认识了法国著名的昆虫学家法布尔，他经过30年的观察研究，创作了著名的昆虫记。今天我们来学习第八课，看看从主人公的身上我们能学到什么呢？新知探究 1、齐读课文，标上自然段，圈出生字，遇到读不准的字多读几遍，争取把课文读通，读顺。 2、小组读词语: 呈现 凹进 精神大振 端详 叩开 枉费心机 起源 资料 浩如烟海 静谧 宁静 大陆漂移3、 我想提醒大家难记和容易读错和写错的字有：凹 枉 谧 漂 第二课时学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容 2、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。导入：上节课，我们初步学习了课文世界地图引出的发现，这节课我们就来看看他发现了什么。新知探究：请同学们自由朗读课文14自然段，并完成以下要求。出示：魏格纳在观察地图时有什么惊人的发现？把相关的句子用“”划出。（1）出示句子：“瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！”“果然都能又能找到相应的突出部分。”“结果发现地球上所有的大陆块吻合在一起。”重点研究第一句“这两个地方”指的是哪两个地方？“吻合”什么意思？我们看地图找出巴西突出的部分和凹进的几内亚湾，是不是和文中所描述的那样。“不可思议”什么意思？为什么说这是不可思议的事情？是啊，南美洲和非洲之间隔着辽阔的大西洋，距离相差6500千米，八杆子打不到边的2个地方却能如此紧密的吻合在一起，这是多少不可思议的一件事啊！读（引读第一句）魏格纳被自己偶然的发现惊呆了，他不断念叨着，读魏格纳此时欣喜若狂，大声喊着 在这个发现的基础上，魏格纳有了更多惊人的发现，齐读2，3句。请同学对照地图，看看是否如同书上所描写的那样。（2）你们通过自己的观察实践，有了惊人的发现，心情怎样？想像一下，当年魏格纳有了一次比一次惊人的发现，心情怎样？（惊喜）从那些地方我们感受到了魏格纳的惊喜。出示：“魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！”“他精神大振，仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。”“魏格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进行了比较。”请同学自由练习，把魏格纳的惊喜通过朗读表现出来。指读，引读当魏格纳无意中发现巴西突出的部分和凹进的几内亚湾竟然是这样不可思议的吻合，魏格纳（引读第一句）于是他（引读第二句）当魏格纳有了越来越多的发现时，魏格纳（引读第三句）（3）伟大的发现总不会轻易现出他的真面目，年轻的魏格纳为什么会发现别人所不能发现的东西呢？（仔细观察）你从那些地方看到了魏格纳的认真，一丝不苟？出示：“他常常出神。”“他精神大振，不同点。”“魏格纳兴奋极了，进行了比较。”（4）仅仅会观察还是不够的，我们更要学会从观察中敢于思考、探究。看到这些惊人的发现，魏格纳的脑海里形成了一个崭新的奇想出示：“在太古时代