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文档简介

二年级自己的事情自己做活动方案活动主题:整理书包活动目标:1、培养学生自己的事情自己做的良好习惯。2、学习整理书包的方法，养成爱整洁的良好习惯。3、学习收拾、整理的技能。 活动重点:学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。活动难点:通过整理书包活动感悟到要自己的事情自己做，并养成良好的习惯。活动准备:学生准备好自己的书包，做为课堂实践的工具。学情分析:现在的家庭大多都是“四、二、一”型，家中六人宠惯着一个孩子，导致今天儿童的动手能力减弱，自理能力下降。针对这种现象教育学生要自己的事情自己做显得尤为重要。 学生踏入学校已有一段时间，熟悉校园生活，学生每天上学也有整理书包的经历，培养学生整理书包的能力，养成自己的事情自己做的良好习惯。 设计理念:品德与生活是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。从课程的基本特征生活性看，应以儿童生活作为课程内容的主要内容源泉，要密切联系儿童生活的主题活动为载体；从开放性看，课程内容的开放，提倡从生活中捕捉；从活动性看，课程形态为主体参与性活动，课程目标通过教学活动来实现，儿童本身实地参与活动。 一、谈话、了解1、谈话了解学生在家的情况。a、说说自己每天的书包是谁整理的？b、怎样整理的？2、通过学生之间交流，让他们明白要自己的事情自己做。二、讨论、实践1、讨论整理书包的重要性。2、分组讨论如何整理书包。3、动手实践用自己喜欢的方式整理书包。4、教师帮助总结整理书包的方法。三、活动扩展与延伸通过观察书中的图，了解有哪些事情是可以自己完成的，然后再扩展到生活中，还有哪些事情可以自己完成。使学生进一步明白并懂得要养成自己的事情自己做的好习惯。四、家庭实践与养成每天回家自己动手整理书包，逐步养成良好的习惯，并尽力做自己可以做的事情。（一）第一阶段：宣传教育阶段（3月23日至3月28日）1、各班准备活动方案。2、举行“自己的事情自己做”主题教育活动启动仪式。3、成立年级“好习惯教育”领导小组。组长：翟玮玮。组员：牛培培、杨阳、刘帅、杜善霞。（二）第二阶段：实施操作阶段（3月29日4月1日）1、组织全班学生开展“榜样引导”活动。榜样的力量是无穷的，树立典型，以典型引路是开展养成教育行之有效的方法。2、组建“侦察队”，以班为单位，组织发动少先队员对个人卫生、学习习惯、生活习惯等方面找出普遍存在的陋习。3、开展“自己的事情自己做”主题班会。要求：通过班会活动让学生自立的重要性，使学生向不良习惯发起挑战，有针对性的引导学生如何做到自己的事情自己做。（三）第三阶段：活动总结阶段（4月2日4月6日）1、对各班情况组织验收，评选出优秀班级、良好班级、合格班级并召开表彰会进行表彰。2、以班级为单位评选出“小队标兵”和“新三好学生”。3、进行活动总结，把学生的好习惯进一步推广到家庭。参与活动家长：各班家委会成员：张宝琪家长
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