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文档简介

沪科版九年级物理上册连接串联电路和并联电路教案 知识与技能：1会读会画简单的电路图。2知道是串联电路和并联电路。3、会连接简单的串联电路和并联电路。 过程与方法：1体验串联电路和并联电路的连接，悟出串联电路和并联电路的连接特点。2探究，用实验的方法串联电路和并联电路的区别。 情感与价值观1能说出日常生活中采用简单的串、并联电路的实例，发展观察能力。2意识科学之路是崎岖的，认识科技社会发展和人类生活的。认识串、并联电路 一、引入新课 教师展示串、并联电路实物连接图。（教材插图） 1问题：在电路中，用电器常常不止，用电器之间的连接也不尽相同，请同学们一下这两种连接各有特点？ 2组织学生、归纳总结。 3教师检查各组结果，归纳。然后引出串、并联电路的概念。 串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路 并联：把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路 （板书课题，引入新课） （学生观察思考） 4让学生展示的实物连接图画出其电路图。教师巡视。 5教师选三个有代表性的电路图，讲评，并示范画法，强调注意。 6教师学生所画电路图连接实物图，教师巡视。 7教师示范连接电路图，并强调注意：连接过程中开关要断开；连接时，要的顺序；注意电源短路。是对并联电路要讲解、示范 8问题：哪种电路电流一条路径？哪种电路电流有多条路径？ 二、实验探究：连接串联和并联电路 1实验探究的目的：用你想到的连接把灯泡和开关接入电路，使灯泡都可以发光，让开关可以用不同的控制电灯泡的工作。 2组织学生分组，实验。 先让学生画电路图，然后在连接电路。 3教师把学生设计的可行电路图汇总，分成三类： 类：1只开关控制两盏电灯的通断。 类：电路中有两只开关，每只开关控制一盏灯的通断而不另一盏灯的通断。 类：设计电路。 类和类电路图如图所示。 4组织学生回答教材“交流与”问题。学生总结串、并联电路特点。 串联电路特点：电流路径一条，开关只需，开关的作用与位置无关。 并联电路特点：电流路径有多条，干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路，用电器可以独立工作，互不。 5教师投影教室的照明灯泡连接，让学生先判断连接，再画出其电路图。
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