横市中心小学第五届教代会提案整理及答复.doc

横市中心小学第五届教代会提案整理及答复本届教代会共收到教职工代表提案8份30条，经分类整理后共分5类24条，根据本届教代会主席团会研究讨论答复如下，并提交教代决议：一、办学条件改善：1、教师各科教学用书应由学校统一购买。答复：李青校长协助总务处统一购买，交学校图书室借配。2、解决未住校教师午睡问题。答复：教师自带用具，开放多媒体供教师午休。3、新建一个学生候车遮荫篷，方便睛天、雨天学生候车和教师护导。答复：取消。4、根据镇中心校的规划和建设力度，适当整理学校原运动场。答复：准确了解镇政府和中心校规划情况，如近年内村、镇无法完成原计划建设项目，学校争取镇中心校支援在今年暑假期间适当进行整理。5、学校应免费提供茶水给各办公室，各办公室的建设物资应由学校统一配备。答复：按原有方式供水，建议与班级捆绑。来期取暖设施学校统一配备。二、教职工管理：6、学校奖励机制不合理，部分商业性质的比赛交钱就有奖，机会放谁身上都会优秀，但机会不是人人都有，带商业性质比赛加分应有上限，组织一批学生参加同一活动不重复加分。答复：学校奖励方案中重复计算，但在年度考核、评优评先、晋职进级、聘任分流中设置上限、权值调整，同时部分设置上限。7、教师评优评先制度不合理，年度考核、评优评先、骨干教师推荐等多次重复在同样几个人身上，无视其他教师的辛勤付出，打击了绝大多数教师的工作积极性，且严重影响团结协作关系。建议评优名额应分年龄组，且三年内不重复评选。答复：一、年度考核、评优评先、晋职进级、聘任分流工作中根据指标数分学科、分年龄段执行。在指标不足情况下按些方法选出推荐名单，再由行政组集体决议。二、征求意见来期制定和实施“香樟乐教之星”评价制度，用以表彰和奖励那些辛勤付出、默默奉献的横市中小“老黄牛式”的教职工。8、学校集体荣誉在教职工岗位目标考中的计分有待调整。答复：具体调整见学校教职工考核方案。9、提高学科考试奖励幅度，充分调动教学人员的教学积极性，有利于全面提升学校教学质量。建设镇一名奖励600元，县一等奖1200元。答复：学校素质教育奖励方案中修改奖金值。10、教师每请事假一天，年度考核就扣分，不太人性化。答复：教师因事请假半天以内、全期两天以内且自行调好课务，考核不扣分，其他不变。11、学校在每年的7月份会对教师考核计分，去掉课时分不合理，按从高到低的顺序排列后在网上公布不合理。答复：因教师课时安排是学校根据实际需要行政安排，教师超出课时的只能按权值加分，不直接按课时加分；年度考核、聘任分流等校务公开按上级政策和现代阳光管理要求必须予以公示，此项校务公开制度不变。12、绝大部分教师很少能得到外出听课的学习机会，学校应把听课的机会给教师，甚至可以联系外校，自己组织这样的听课、交流的活动，而不是闭门造车，或被动的听从领导安排。答复：学校一直以来都争取各种教师继续教育机会，除专人专项培训外，近年学校也在力求不断扩大培训面，为每一位教师创造继续教育机会。13、学校考核方案中岗位职责、卫生联带划等计分分数悬殊太大，应科学调整。答复：调整学校教职工考核方案，岗位职责部分实行教学常规、教学活动、德育常规、德育活动、财务后勤五部分分类扣分制，卫生联带实行日常卫生和专项卫生工作两部分分类扣分制。14、建议学校职工像教师一样设置奖励机制。答复：按行政人员测评、主管领导测评、全员教师测评满意率划等奖励。15、建议少要求50岁以上的教师主讲公开课。答复：适当考虑女50岁以上、男55岁以上的资深教师。三、学生管理：16、建议六年级学生后段尽量少参加一些活动。答复：学校今年体艺节等活动六年级可不要求参加，如涉及班级评比计分取全校平均值。17、学生就餐问题：低年级同学仍旧在食堂就餐，36年级同学由班主任组织好在各班走廊上排队打菜，这样很有秩序，学生也会吃得好。答复：可以尝试执行，具体时间根据实际情况再定。四、工会工作：18、丰富教师业余生活，组织外出旅游活动。学期中应组织小型团体活动，放松心情、增进友谊。答复：学校工会根据学校经费状况组织开展。五、财务后勤：19、学校财务公开透明，尽量节省开支、增加教师福利待遇。建议由每个办公室推选一名教师代表成立学校清帐小组，每月清算一次。答复：学校帐务清算小组与食事会合并，民主推选产生成员。20、学校免费提供教职工早、中餐伙食，以免加大学校收入空头数字。教职工子女就餐、教职工客餐、教职工晚餐照样计费。答复：不作调整。21、去年上学期的节余款按在职人数发放到人。答复：不独立发放，其原因：一是学校人员流动大约定俗成的制度不宜变动；二、学校节余经费更利于学校平衡、稳定、长足发展；三、教师待遇并非学校经费的几十分之一。22、节、假日应多发点福利，临时工不能与教师同等待遇。答复：以稳定和协、持续发展为原则，原制度不变。23、学校应给体育教师发放服装或室外教学补贴。答复：同意实行。24、传达室门卫工资和其他临时