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课 题第19课 缔约结盟的狂潮编制者孙长丽学习目标1.分析欧洲列强结盟的目的。看图指出同盟国和协约国的组成国、形成过程及这两大军事集团形成的严重后果。2.了解列强的激烈争夺使巴尔干半岛成为欧洲的“火药桶”。重、难点重点 理解两大军事集团形成造成的严重后果。 难点 认识欧洲列强结成军事同盟的目的。学案内容导学内容一、学习储备1、列举第二次工业革命的主要发明和发明者。（写出三项即可）2、读材料，答问题。在世界工业生产中所占比重拥有殖民地面积排序1870年1913年1870年1913年英国1311法国4433德国3244美国2155（1） 、根据材料指出哪两个国家工业生产发展最快？你认为主要原因是什么？（2） 、这则材料说明了什么问题？二、学习目标 （同上）三、学习提纲（一）读教材第一、二目完成下列问题：1、19世纪末到20世纪初，欧洲最具有竞争力的大国都有哪些？请你试着分析它们之间的关系。2、 面对国家间错综复杂的关系，各个国家是怎么做的？这么做的目的是什么？3、 小组讨论：最终形成了那两大军事集团？读教材P100地图简述它们形成的过程。这两大军事集团形成造成了怎样的严重后果？（2） 读教材第三目回答：4、当时，欧洲列强矛盾的焦点在哪？为什么这里成为了焦点？四、学习小结本节课我们都学习了那些内容？五、自我检测（一）选择题1、19世纪末20世纪初，欧洲形成两大军事集团，其“一国主导的三国同盟”中的“一国”是指（ ） A 、英国 B 、奥匈帝国 C 、德国 D 、俄国2、下列国家不属于“三国协约”的是（ ） A 、英国 B 、意大利 C 、法国 D 、俄国3、“三国协约”最终形成的标志是（ ） A 、意大利的加入 B 、俄法签订军事盟约 C 、英法签订军事协定 D 、英俄签订军事协定4、20世纪初，由于列强的争夺，被称为欧洲战争一触即发的“火药桶”的是（ ） A 、巴尔干半岛 B 、阿拉伯半岛 C 、亚平宁半岛 D 、波斯湾 5、 如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方的援助（摘自1882年5月20日签订的同盟条约），这里所说的“其他两缔约国”是指 （ ） A、德国和奥匈帝国 B、德国和俄国 C、英国和奥匈帝国 D、英国和俄国(二)、读图释图题：AB请回答：（1）如图所示，19世纪末20世纪初欧洲形成了两大军事对抗集团，请写出这两大军事集团的名称。（2）A、B分别指那两个国家？（3）欧洲列强缔约结盟的目的是什么？（4）两大军事集团形成造成了怎样的后果？教师提示学生注意错别字、与第一次工业革命有没有混淆、发明与发明者搭配是否正确。学生要将答案的要点写在空白处，以备交流。教师由此总结
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