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主题2 探索宇宙活动2 结识“航天人”授课时间 课型 教案序号 2 一 教学目标1.了解人类对宇宙的探索历史，了解人类走出地球的历史。 2.知道一些重要的探测宇宙的工具，意识到人类对太空的认识随技术的发展而深化。二教学重点、难点知道中国正在进行的航天事业嫦娥计划。 体会到人类探索太空的自豪感。三教学准备课前学生收集各种神话故事、星球的图片、有关宇宙和探索宇宙的资料。教学过程：1. 结识太空人教师：有了这么多的航天器，世界上都有哪些国家的宇航员进入太空了？同学们都搜集了许多航天员的资料，小组交流一下。【学生活动】学生分小组展开讨论，交流自己搜集到的资料和图片，寻找答案。【学生活动】汇报小组交流结果。学生展示材料，发言，告诉同学们自己的发现，提出自己的问题。【教师活动】在学生互相提问解答的基础上，教师精讲点拨,课件展示难忘的太空人：【百度知道】我国明代的官员万户我国早期献身于航天事业的科学家，由于他的壮举，天文学家们将月球背面的一座环形山命名为“万户环形山”。【百度图片】尤里阿列克谢耶维奇加加林1961年世界上第一位进入宇宙空间的苏联宇航员。【百度图片】阿姆斯特朗登月1969年人类第一次踏上月球。【百度图片】神州5号航天员杨利伟2003年中国第一个进入太空的宇航员。【百度图片】2005年神州六号宇航员费俊龙和聂海胜教师：人类探索宇宙的历史不是一帆风顺的，我们来看：【百度视频】1986年美国价值12亿美元的航天飞机挑战者号升空72秒爆炸视频资料/v_show/id_XMjUyNjk2MjA=.html【百度视频】2003年美国哥伦比亚号航天飞机返回地球时爆炸失事视频资料/v/b/5307122-1303584572.html【百度图片】美国哥伦比亚号航天飞机上牺牲的宇航员（三）、课堂讨论，巩固提高：教师：花费大量的人力、物力、财力，甚至以牺牲宇航员的生命为代价去探索宇宙，你认为是否值得？学生小组讨论：交流汇报。教师点拨：在地球资源日渐枯竭的未来，对太空资源的开发和利用就日渐重要。现在已知浩瀚的太空是拥有丰富资源的巨大宝库，载人航天事业就是通向这个宝库的桥梁。以往只有在科幻电影中才能见到的镜头，将一步步在我们的现实生活中实现。人类转移到其他星球上居住和生活将不再是幻想，完全可以开发出更加美好的生活空间，来解决现在生活空间越来越拥挤的现状。到了那个时候，人类又将面临着更多新的考验和抉择。中国要想在未来占据一席之地，离不开开发太空资源的基础载人航天技术。神州5号，神州6号，嫦娥2号的顺利升空标志着中国的国力已从经济、军事扩展到科研方面，说明中国人能真正意义上的进入载人航天领域。中国是强国，是科技强国。这也树立了五千年文明古国新的历史形象，这是每一个中国人值得骄傲和自豪的！（四）、课堂小结：教师：通过这节课的学习，你有哪些感想和收获？说一说！学生：自由发言，汇报总结。（五）、课外拓展：1、课后同学们收集各种航空
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