幼儿园大班健康活动：勇闻盘丝洞.pdf

授课老师 陈老师 幼儿园大班健康活动 勇闻盘丝洞 活动背景 结合我园 童话剧课程中的差异性关怀 的市级课题 每班以童话剧 为核心载体 确立了班本课题的研究 西游记 是孩子们非常熟悉 的古典神话小说 其中鲜明的人物形象 精彩的故事情节都深深地吸 引着他们 在一个个生动的故事背后 许多品德教育的价值也是需要 我们去挖掘和引导的 勇闯盘丝洞 这一活动的设计 正是借助递 进式的情境创设来不断激发幼儿不怕困难 合作互助 敢于进取的品 德 在情境实践的挑战中得以体验和感悟 活动目标 1 在 西游记 情节中 发展各种基本动作 锻炼身体的协调能力 2 能大胆运用跨 跳 钻等技能 顺利勇敢地通过障碍 3 愿意与同伴团结合作 积极愉快地参与体育游戏 活动准备 律动音乐 盘丝洞场景设置 盘丝洞示意图 3 张 铃铛 18 个 椅子 6 把 轮胎 5 个 跨栏 3 个 宝盒 24 个 里面随机放有字卡等 活动过程 1 热身运动 要求 跟着音乐的节奏 有力地动起来 2 基本部分 1 练习基本动作 探讨闯过盘丝洞的多种技能 师 模仿孙悟空的语气 孩儿们 你们知道蜘蛛精有什么本领吗 幼 会吐丝 把我们缠住 师 今天师傅就要传授你们一个新本领 勇闯盘丝洞 师 看 这样的盘丝洞 我们可以怎样通过呢 幼 可以钻过去 师 是个好办法 那你愿意试试吗 个别幼儿尝试 师 钻过盘丝洞要注意什么呢 幼儿回答 授课老师 陈老师 小结 钻时要注意把身体趴低 包括头 手 肩以及屁股 尽量不碰 到蜘蛛网 记住了吗 我们一起来试试 幼儿鱼贯练习 师幼以同样的方式探索跨和跳的动作 评析 教师通过开放式提问 引导幼儿主动演示 目的在于鼓励幼儿大胆尝 试 并帮助他们收集经验 提供创造和分享的学习空间 同时 采用 个别和鱼贯练习的方式 训练幼儿钻 跨 跳等能力 很好地控制了 练习密度 2 提出新要求 看示意图设置难度 商讨适宜的方法 幼儿合作讨论设置新盘丝洞 师 这儿有 3 张示意图 请每组选择一张 按要求来调节盘丝洞高 度 商量并选择一种适合的通过方式 把它贴在椅背上 幼儿选择后操作 师幼一起检查是否按图示调整高度 根据自己的兴趣选择盘丝洞并快速通过 师 现在请孩儿们根据自己的能力和兴趣选择一种 并按照商量的方 式快速通过 每组不能超过 6 人 幼儿练习 师 不错 都顺利通过 那想尝试一下其他方式吗 幼儿再次练习 增加难度 设置铃铛 要求不能触碰蜘蛛网 师 可这点本领还不够 奸诈的蜘蛛精常常会在网上设置机关 谁一 碰到网就会缠得更紧 接下来我们要练习不触碰网顺利通过盘丝洞 面对新的困难 你们敢于挑战吗 师 如果练习中碰到了铃铛 怎么办 退回重新前进 大家要遵守规则 哦 请孩儿们快速地在每张盘丝洞上挂 6 个铃铛 幼儿鱼贯练习 教师 注意个别指导 小结 孩儿们真厉害 都能不怕挫折 勇敢尝试 认真练习 给自己 鼓鼓掌 评析 在基本动作练习的基础上提出新要求 为幼儿提供了开放的练习舞 台 以小组合作的方式设置新情境 商讨适宜的方式 并根据自己的 兴趣和能力进行选择性练习 进而借以辅助物的介入 使闯关难度进 授课老师 陈老师 一步加大了 对幼儿来说又提供了新的刺激 有效地激发了他们不怕 困难 敢于探索的勇气和品质 3 提升难度 综合能力练习 勇闯盘丝洞 师 孩儿们 跟着师傅已经学会了如何快速通过盘丝洞 那你们想不 想去闯闯真正的盘丝洞 看 眼前这张盘丝洞和我们刚刚练习的有什么 不一样 幼 这张盘丝洞很大 而且高高低低的 师 那我们怎么闯过去呢 幼 高的可以钻 低的可以走或者跳 师 哦 看来要闯过这盘丝洞可不是那么容易的 需要根据蜘蛛网的 高低来变换适合的方式 给自己和同伴一个鼓励 加油 师 猴儿们 你们都顺利闯过了吗 感觉怎么样 幼 很刺激 很危险 很害怕 师 都是我的好徒弟 面对险境这么勇敢和自信 给自己一点响亮的 掌声 评析 高低错落 网线复杂的盘丝洞情境设置 使幼儿体验到身临其境的感 觉 在综合训练的情境中教师非常注重对幼儿的鼓励和赞赏 促进了 他们心理智能的发展 更进一步引导幼儿面对险境从容思考 稳于前 行 大胆探索 3 集体游戏 盘丝洞夺宝 1 师 猴儿们 前方有一棵宝物树 树上有许许多多神奇的宝盒 想 得到吗 但获得宝物需要经历重重考验 更艰险的挑战 你们敢于接受 吗 2 交代要求 我们来看看路途中需要克服哪些障碍 路线 1 闯过盘丝洞后跨过火焰山夺取宝物 路线 2 闯过盘丝洞后走过通天河夺取宝物 路线 3 闯过盘丝洞后跨过梅花桩夺取宝物 师 夺宝比赛就要开始了 请你们选择其中一条 每组不能超过 6 人 记住每只猴子只能选一件宝盒 看哪一队最先夺宝成功 游戏进行 授课老师 陈老师 3 师 想知道宝盒里都有什么宝物吗 快打开看一看 随机字卡 勇 敢 自信 坚强 这就是师傅要送你们的成功秘诀 那就是只要我们勇 敢 坚强和自信 就能战胜一切困难哦 小结 今天师傅真开心 孩儿们都非常认真勇敢地学习本领 孩儿们 也累了吧 来 我们一起来放松一下吧 评析 通过游戏情境的层层深入 充分调动了幼儿勇夺宝物的热情和积极 性 综合性的情景游戏帮助他们在掌握速度的同时强化了钻 跳 跨 跑 平衡等多种技能的训练 更有效地激励了幼儿不畏艰险 勇 敢探索的美好品质 从而使幼儿获得了成功的喜悦和满足 让整个活 动达到了高潮 4 结束部分 1 放松运动 瑜伽练习 2 活动小结 表扬在活动中勇敢闯关的孩子 鼓励全体幼儿在以后的 活动中更加勇敢和自信 活动反思 活动的各个环节都紧紧围绕目枋展开 一环扣一环逐步深入 孩子们 在尝试 探索 挑战的过程中 发展了多种运动技能及探索 合作 解决问题的能力 选材来源于兴趣 西游记 是幼儿较为熟悉和感兴趣的故事 孙 悟空 更是他们非常喜欢的人物形象 因此以 悟空传授本领 为切 入口 借助 勇闯盘丝洞 的故事情节设计组织这一健康活动 让幼 儿更好地融入闯关氛围 发展运动技能 从而在有效的情境中积极地 获得品德发展 过程自然化整合 整个活动 从材料的逐步投放到情境的不断深入 过程的开展都是环环相扣 自然过渡 渗透了探索 合作 挑战等各 方面的能力发展 随着闯关情境的不断深入 幼儿的心境也紧紧地投 入其中 其能力和品德在活动过程中都得到了潜移默化的发展 授课老师 陈老师 幼儿适宜性发展 整个活动设计过程 都是以 幼儿为主体 他们始终在宽松的氛围下主动学 习 如根据自己的能力自由选择通过方式和路 线 这给他们提供了自我评估的空间 同时教 师也鼓励幼儿结合自己的能力勇于挑战 在各 环节中都安排生生合作互动的机会 通过分 享 交流 集体挑战 争取成功 建立了良好 的学习共同体 为幼儿的成长积累了新经验 使其获得更适宜有效的发展 幼儿园六一主题 活动方案 更多幼儿园课稿编辑 帮帮宝网 活动目标 1 让幼儿能愉快 有意义的渡过在园的最后一个六一节 为他们的 童年留下快乐的回忆 2 增进亲子感情交流和融合 让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共 同分享 3 提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性 大胆的参与表演和 游戏 活动准备 录音机 音乐磁带 小气球若干 椅子若干 场地准备 二楼娃娃家前坪 活动过程 一 集体表演 歌表演 大树妈妈 路旁的小树 快乐的六一 二 舞蹈班表演 三 游戏 推小车 吹 坐气球比赛 1 推小车 授课老师 陈老师 地点 二楼前坪 玩法 每次请三对家庭 幼儿双手着地 家长扶起幼儿的后腿 听到 口令后幼儿迅速的双手向前爬行 先到目的者为胜者 规则 抢爬和爬行途中后腿松开者为违规 需重来比赛 三次违规取 消资格 2 吹 坐