国培计划课题背景.doc

国培计划课题背景“国培计划”旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。通过该计划培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用；开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。其中培训期间需要教师掌握一定的计算机能力、更重要的要求教师能够了解现代信息化教育的理念，并将其应用到中小学教育中。随着计算机多媒体技术和互联网的出现，一台电脑，一根网线，就打开了直通世界的大门，科技的发展，催生出先进的教学媒体和各种的多媒体教室，这也给现代教育提出了新的理念，随着教育部颁发的“国培计划”，重点来培养新一代的教师，这也要求教师不仅仅具有一定的计算机能力，还有一些对信息时代教学的理念。当然，培训的形式也多种多样，以自主、交互、探索和体验为主，教给教师如何结合教学需求来学习计算机技术，学习的技术也多以各种教学软件为主，在培训内容方面，培训关注的是信息化教学设计。加强教师的信息意识和信息观念的培养也是必要的培训内容。在对教师进行培训期间，要针对不同的学科特点对教师进行不同能力的培训。不同的学科教学对教育技术能力的侧重点不尽相同。如语文和外语的学习目的是锻炼学生说话的能力，因此教师需要创造大量的情景，让同学有话可说。这样我们在培训的过程中需要多传授如何更好地结合多媒体教室给同学制造出更好的情景。还有在数学教学中主要培养同学的思维，因此常会用到许多绘图软件工具，这样可以更加直观地表达出老师的意图，也可以让同学们一览而知。这些不同学科的特点的决定了培训者在开展培训时应该照顾到各个学科的差异。在培训计划中，也要把现代信息技术教育纳入教师的职前培训。现代信息技术教育既包括对学生的信息教育也包括对教师的信息教育。对教师而言，主要是指以信息技术为基础的教育技术：具备现代教育技术是信息时代每一位教师不可缺少的职业职能：同时，这一职业职能的缺乏也是导致教师信息素养低下的主要原因。因此，把现代信息技术教育加入教师的培养内容体系就显得举足轻重：现代信息技术教育主要包括：CAI(计算机辅助教学)、CMI(计算机管理教学)等等。通过最新推出的国培计划，我们将国培计划总结了以下：1. 更新了观念。通过培训,是教师的教育理念得到了更新,拓宽了教学思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃, 对自身的素质提高有很大的推动作用。2. 开阔了视野。培训让我获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础,许多教师都表示培训学习 不但学有所获,能够让教师在以后工作中学以致用。3. 为以后的教学搭建了交流的平台。培训虽然时间紧,特别的是有了一方小小的天地里,在这里智慧与思想发生美丽的碰撞,实践与探索实现亲切的交融,教师专业素质得以提升；这里是交流的平台,是学术的天堂,是展示教师个性的舞台。4. 提高了信息技术与学科教学的运用水平。在这个培训平台里教师可以接触许多教学软件，教师也可以通过这个平台利用许多教学工具来进行教学，特别是在学科教学中,促进了我的教学,提高了课堂教学的有效性。5. 最新的培训理念还要考虑学生的心理状态。让教师关注了学生的心理健康 以前的培训,要么关注技术,要么关注理念。这次培训是一种综合素质的培训,它要求教师全方位地了解 教育对象,教育过程。特别是关注了学生的心理健康,把学生的心理健康摆到了比较重要的位置；关注了现代社会的独生子女问题,因此还在培训计划中开通了心理学这门课。这次培训充分考虑了教育现状，结合具体的课例说明如何运用远程教育资源，指导的具体实在，可操作性强。使教师明白了在信息时代，教育资源共享是短期有效的提高薄弱教学环节的极佳手段。作为基层教师，我们应该立即行动起来，学习这种现代化的教育手段，以利提高我们自身的教学水平和开阔学生的眼界。通过“远程教育”使教师以最快的速度获取最新的信息技术，能及时的把新的信息资源运用于教育教学中，提高师资队伍的整体素质，促进教学模式、更新内容和方法，能有效地提高教育教学质量，陶冶学生的情操，创设表现师生教学的意境。开发学生的智力，提高学生的思维能力，通过远程教育我可以看到先进的管理方法应用到我的实际工作中。由于多媒体具有鲜明生动、直观形象的特点，能激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，从而提高了课堂教学效率。通过