高二语文基础知识强化训练(教师卷).doc

高二语文基础知识强化训练（3）题号12345答案1、下列读音完全正确的一项（ ）A、倏忽(sh) 越俎代庖(po) 牛虻(mng ) 自惭形秽(hu)B、克（k）扣 岿然不动（ku） 女娲（w） 病入膏肓（hung）C、恫吓（h） 咸与（y）维新 镌（jun）刻 歃（sh）血为盟D、生肖(xio) 谆谆教导（zhn） 跻身（j） 探本溯源（shu）C（A、项中“牛虻”的“虻”应读“mng” ；B项中“克扣”中的“克”读k，“女娲”的“娲”应读“w”，D项中“生肖”中的“肖”读xio，“探本溯源”的“溯”应读“s”）2、下列错别字最多的一项是（ ）A、文身 桥礅 犯而不较 明枪易躲，暗剑难防B、诀巧 磨砺 瞑顽不化 聚沙成塔，集掖成裘C、问侯 驰聘 自行其事 吉人自有天象D、膨涨 涵养 一愁莫展 化干戈为玉帛C（“桥礅”的“礅”应为“墩”， “犯而不较”中的“较”应为“校”， “暗剑难防”中的“剑”应为“箭”。“瞑顽不化”应为“冥顽不化”、“自行其事”应该是“自行其是”“一愁莫展”应该是“一筹莫展”“集掖成裘”应为“集腋成裘”“问侯”为“问候”“吉人自有天象”的“象”应为“相”“膨涨”中的“涨”应为“胀”）3下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（ ）（2008年高考天津卷）王夫之在薑斋诗话中说“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，诗人笔下的“ ”就是以乐景写哀情的典型。我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境 。荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是 的事。A江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿 气氛 两全其美B正是江南好风景，落花时节又逢君 气氛 一举两得C江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿 氛围 一举两得D正是江南好风景，落花时节又逢君 氛围 两全其美答案C“氛围”和“气氛”意义相近，但前者常跟“环境”搭配。“一举两得”的意思是：做一件事，得到两种收获。“两全其美”的意思是：做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。根据句子语境，重在“得”，应选“一举两得”。再看第一空。“正是江南好风景，落花时节又逢君”和“江头宫殿锁千门，细柳新薄为谁绿”都是杜甫的诗，前者出自江南逢李龟年，后者出自哀江头。它们都是“以乐景写哀情”。因此，这道题实质上还是考查正确使用词语。4、下列各项成语使用正确的一项是（ ）A、集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。B著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。C、为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。D、老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。B有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。也说实至名随（A“酣畅淋漓”：形容非常痛快。常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。C“无所不为”意思是，没有什么不干的，指什么坏事都干，用于贬义。D“不耻下问”意思是，不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。把它用于“同事、亲朋好友甚至左邻右舍”，是不合适的。）5、下列句子没有语病的一项是（ ）A、当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。B、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。C、超越种族、信仰、社会制度的差异，增进各国人民之间的相互了解，促进和平、友谊与团结，在尊重世界多样性的基础上实现人类和谐发展，已成为奥林匹克精神的深刻内涵。D、任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。A项“教人精神一振/人的精神为之一振”主动句式和被动句式杂糅的结构混乱；B项主要是词序不当和主语不一致。“因为不仅诚信”，应该为“因为诚信不仅”，让“诚信”作复句的主语，但这又与前一句的主语不一致了。建议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容”。D语序不当。“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。6、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台李 白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（1）分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。答： （2）“总为浮云能蔽日”句中用了何种修辞方法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？答： 【答案】（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。（2）比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。【解析】（1）颔联具体写的是，吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓，那一时的烜赫，在历史上留下了什么有价值的东西呢！概括起来，是写六朝古都的历史遗迹。颈联具体写的是，西南三峰并列着，只能见到一半，而另一半似乎隐于青天之外；一条大江，看起来被白鹭洲分割成两道。概括起来，是写金陵美丽的自然风物。颔联反映了六朝繁华不再；颈联反映江水永流，自然永恒。作者通过自然的永恒反衬历史繁华的短暂，抒发了人事沧桑之感。（2）以“浮云”比喻奸邪，以“日”比喻君王和贤人。作者以浮云蔽日为喻，写奸邪为非作歹、君王被奸邪所蒙蔽，写包括自己在内的贤者不得任用。“使人愁”，点明了作者的思想感情，而浮云蔽日、不见长安，是愁产生的原因。附名家（袁行霈）赏析：李白很少写律诗，而登金陵凤凰台却是唐代的律诗中脍炙人口的杰作。此诗是作者流放夜郎遇赦返回后所作，一说是作者天宝年间，被排挤离开长安，南游金陵时所作。开头两句写凤凰台的传说，十四字中连用了三个凤字，却不嫌重复，音节流转明快，极其伏美。“凤凰台”在金陵凤凰山上，相传南朝刘宋永嘉年间有凤凰集于此山，乃筑台，山和台也由此得名。在封建时代，凤凰是一种祥瑞。当年凤凰来游象征着王朝的兴盛；如今凤去台空，六朝的繁华也一去不复返了，只有长江的水仍然不停地流着，大自然才是永恒的存在！三四句就“凤去台空”这一层意思进一步发挥。三国时的吴和后来的东晋都建都于金陵。诗人感慨万分地说，吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓。那一时的烜赫，在历史上留下了什么有价值的东西呢！诗人没有让自己的感情沉浸在对历史的凭吊之中，他把目光又投向大自然，投向那不尽的江水：“三山半落青天外，一水中分白鹭洲。”“三山”在金陵西南长江边上，三峰并列，南北相连。陆游入蜀记云：“三山，自石头及凤凰山望之，杳杳有无中耳。及过其下，距金陵才五十余里。”陆游所说的“杳杳有无中”正好注释“半落青天外”。李白把三山半隐半现、若隐若现的景象写得恰到好处。“白鹭洲”，在金陵西长江中，把长江分割成两道，所以说“一水中分白鹭洲”。这两句诗气象壮丽，对仗工整，是难得的佳句。李白毕竟是关心现实的，他想看得更远些，从六朝的帝都金陵看到唐的都城长安。但是，“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”这两句诗寄寓着深意。长安是朝廷的所在，日是帝王的象征。陆贾新语慎微篇曰：“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也。”李白这两句诗暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，他的心情是十分沉痛的。“不见长安”暗点诗题的“登”字，触境生愁，意寓言外，饶有余味。相传李白很欣赏崔颢黄鹤楼诗，欲拟之较胜负，乃作登金陵凤凰台诗。苕溪渔隐丛话、唐诗纪事都有类似的记载，或许可信。此诗与崔诗工力悉敌，正如方回瀛奎律髓所说：“格律气势，未易甲乙。”在用韵上，二诗都是意到其间，天然成韵。语言也流畅自然，不事雕饰，潇洒清丽。作为登临吊古之作，李诗更有自己的特点，它写出了自己独特的感受，把历史的典故、眼前的景物和诗人自己的感受，交织在一起，抒发了忧国伤时的怀抱，意旨尤为深远。7、根据要求，补齐上下文。（1）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 。（苏洵六国论）（2）知我者，谓我心忧； ， 。（诗经黍离）（3）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， 。（王安石游褒禅山记）（4）秦爱纷奢，人亦念其家。 ， ？（杜牧阿房宫赋答案：（1）与嬴而不助五国也（2）不知我者，谓我何求（3）以其求思之深而无不在也（4）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙8、阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教师的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。答： 答案：示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。9、人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_，_；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁史记的严谨态度，文天祥正气歌的浩然正气，_，_。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。答案：从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；马尔克斯百年孤独的魔幻荒诞，卡夫卡变形记的痛苦绝望。10、从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点，并概括出一个能证明论点的事实论据。听到乐刘会的呼救声，救援人员闻讯赶到。此时乐刘会压在废墟中已近70个小时，援救过程中她断断续续告诉记者：“被困时，我没有掉过一滴眼泪。”“我等着你们来救我，我相信你们会来救我。”“我听到外面有人在说话，我就不停地喊救命”“没有（你们的）声音，我就不喊了。我要节省力气。”“我坚持着。我现在还活着，我很高兴。”“我希望大家不