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文档简介

彩圈是我的好朋友的教案与反思 教学意图： 早期儿童的各种游戏，是一切未来生活的胚芽，在幼儿的生活和学习中有着重要的教育意义。让幼儿在游戏中学习，教育于游戏之中。 教学目标： 1、探索圈的不同玩法，大胆尝试彩圈的创新玩法，培养合作意识。 2、练习跳、钻、爬彩圈的协调性。 教学准备： 1、人手一个彩圈；圈圈小路一条。 2、食品、各种饮料等物的空盒子、录音机、电池、磁带、红绿灯、交警帽、塑料筐3个、小兔头饰2个、其他班男女幼儿各一名。 教学重难点： 探索圈的多种玩法及钻、爬彩圈技能。 教学过程： 一、热身运动，扮演角色 幼儿扮演小司机，手拿彩圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 二、自由探索。 1、小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？开动脑筋玩出与众不同。 2、想出多种玩圈方法，亲自尝试，教师个别指导。 3、邀请幼儿展示各种玩圈方法。互交经验。 4、难度练习。 （1）将玩法较好的组展示给其他幼儿看。（双脚并拢或分开行进跳） （2）自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。 教师指导：与同伴商量合作玩的方法。 （3）分组进行跳圈、钻圈、爬圈游戏。 三、游戏：给兔妈妈超市送货 设计两条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中翻过圈圈山、钻过圈圈山洞，跳过圈圈小路，才能到达兔妈妈的超市，然后再跳过另一条圈圈小路后再跑回仓库取物品，游戏又重新开始。 教学结束 幼儿收拾活动材料，回班喝水、休息。 教学反思： 关注幼儿需求，幼儿在游戏中会遇到各种各样的问题，教师要营造开放式游戏环境，养成幼儿积极的思维方式，遇到问题要自己寻求帮助的办法，提高幼儿解决问题的能力。引领幼儿探索，把游戏活动的权力还给孩子，走进幼儿的游戏，改善调控幼儿的
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