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文档简介

我们长大了小班教学方案 计划思绪： 新年将近到了，孩子们沉醉在迎新年的高兴氛围中，我们小班的孩子也是云云，他们放了焰火，熟悉品尝了过年时贫乏不了的糖果，难免对过了年要长大一岁有了他们本身的疑问和设法主意，搞不清什么叫“长大”？工资什么要长大，为此异常有须要和孩子们来配合商量有关“人长大”的事变。幼儿在存眷四周生存情况的同时，也异常盼望探讨本身的发展历程。对幼儿来说，本身是怎么来到这个天下上的，是怎么逐步长大的是他们心中最想相识的一个迷。西席经由过程“认照片”、“看录象”、“试小时间的打扮”等感性操纵运动，来资助幼儿从多方面的比力中相识和感觉本身在身材、本领上的发展，体验长大的快活。又盼望经由过程新年的主题，让幼儿体验到“过年了，各人长大一岁了“，从情绪上感觉高傲与自大，进而唤起他们明白既然长大一岁了就要越发懂事、越发醒目的原理。 内容： 语常运动：我长大请求： 1幼儿经由过程认照片、看录象、试衣服等运动，感觉到本身的长大。 2乐意较高声、勇敢地在团体眼前颁发本身的设法主意。 3开端应用比力的要领，相识本身的长大，加强不雅察本领。 预备： 1幼儿小时侯的照片、录象。 2各种婴儿衣物等。运动重点：幼儿经由过程操纵比力感觉到本身的长大。 运动难点： 引发幼儿为本身的长大感觉自大和高傲的情绪。 运动计划： （一）情境感知： 1、西席创设景象：在桌上疏散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你本身的？去认认另有照片上的朋侪会是班中的谁呢？ 2、出示个体幼儿的照片让各人认一认：这是谁呢？，怎么和如今长的纷歧样呢？ 3、小结：我们长大了，以是和如今纷歧样。 （二）操纵比力： 1、过渡：小朋侪都带来了小时侯穿的衣服，去试一试如今还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感受身材上的长大。） 3、幼儿凭据本身的操纵报告本身的发明。（个体幼儿试穿、报告。） 4、小结：我们的头、身材、手、脚等各个处所都长大了，阐明我们真的长大了。 （三）不雅察发明： 1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮助？ 2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比力：这两个宝宝有什么纷歧样呢？ 3、小结：第一个宝宝什么事变都要妈妈做。第二个会本身的事变本身做。 4、引诱评论辩论：（1）你们和两个宝宝比拟有什么两样？你学会了什么新的本事。（2）你们跟爸爸、妈妈、先生比呢？ 5、小
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