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心理学课程论文范文 心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学既是一门理论学科也是一门应用学科包括基础心理学与应用心理学两大领域心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为下面是小编给大家分享的心理学课程论文让我们一起来看看吧！ 心理学课程论文 心理学作为一门科学是由西方传入我国的在西方心理学传入我国之前我国是否就没有心理学呢不是的我国的心理学思想早已孕育于历经千年的哲学思想之中孔子是我国历史上伟大的教育家、思想家他的各种心理学思想对现代社会的文明和进步仍然具有极其深远的影响 一、孔子有关自我意识发展的心理学思想 古希腊著名哲人苏格拉底“认识你自己”的箴言标志着西方自我意识的最早觉醒而在较之早约五、六百年的殷周时期我们的祖先就开始对人自身进行了主动反省对自我意识也有了初步的探讨中国社会发展到春秋战国时期关于自我意识的思想已得到很大的发展孔子曾提出过一段著名的关于人的一生心理发展历程的论述：“吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩”意思是：人的身心发展是有阶段性的每一阶段都各有自己应达到的心理发展水平在某一阶段停滞不前或过度超前都可能是一种心理行为的畸变到了晚年他又提出“不在其位不谋其政”的思想这也同样是正确的处事态度与准则老一代退出社会变革的前沿让位于下一代也是老年人健康的心态 二、孔子有关学习的心理学思想 孔子提出了“学以致用”的学习观学习的目的不是学习知识而是把知识转化为能力有效地运用于实践另外他提出学习时首先应该采取虚心的实事求是的态度：“知之为知之不知为不知是知也”主张学习的知识面要广泛学习的途径也要多样化“学而时习之”还要“不耻下问”“三人行必有我师择其善者而从之其不善者而改之”孔子还强调思与学的关系“学而不思则罔思而不学则殆”“不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反则不复也”不到学生冥思苦想之后仍然有所不理解时不去启发开导他这些思想符合学习规律与现代教育心理学中的很多学习策略相似在今天仍有较大的启发意义 三、孔子有关人际交往的心理学思想 在孔子生活的时代用“人伦”这个本土化的概念表达人与人之间的各种关系“五伦”即五种基本的人际关系君臣、父子、夫妇、兄弟及朋友关系这其中包含了丰富的心理学思想“仁”的思想是人际交往的核心孔子说：“人者仁也”表明孔子视良好的人际关系是为人的第一条件是个人健康发展的前提是人之所以为“君子”的必要条件这与现代社会所提倡的心理健康观是一致的孔子还建立了一套关于规范人们交往行为的保障机制这就是“礼”孔子所谓的“礼”主要是指人们在交往过程中所应遵循的规范和准则如“非礼勿视非礼勿听非礼勿言非礼勿动”另外孔子提出“义”作为制约和规范人们行为的一种节制机制成为人际交往时利益取舍的一把标尺在他看来为人处世安身立命不应只看重个人的私利更要看重义最后孔子提出了“和为贵”的主张人际之和主要是指良好的人际相处状态即人与人相处时能够做到和谐、和睦这是人际交往的出发点也是人际交往的归宿 四、孔子有关个人修养的心理学思想 孔子是一位心理养生理论与实践的先驱他的很多观点和学说尤其是他的一些养心之道与现在的心理学理论是相通的他提出的一系列心理养生方法如修德养性法、调节情志法、动静结合法等对于工作紧张、压力巨大、抑郁焦虑的现代人来说值得借鉴与采纳修德养性法：先秦儒家论养生都很重视品德的作用良好的品德和性格本身就是心理健康的重要标志之一因此孔子首先提出“大德必得其寿”、“仁者寿”的命题认为有道德的人必然会得到健康和长寿调节情志法：养生应注重情绪调节现代医学的研究证明人的各种情绪反应如焦虑、愤怒、悲伤、高兴、欢乐等如果反应强度过大或持续时间过长就会产生持久的或严重的植物性神经功能的改变甚至使相应的内脏器官发生器质性病变我国古代典籍黄帝内经中也有“怒伤肝、喜伤心、忧伤肺、思伤脾、恐伤肾”之说认为情绪不良会破坏肌体的稳定和平衡从而诱发疾病由此看来如何调节情绪如何减少消极情绪带来的不良影响对我们个体健康至关重要孔子主张勤奋学习“发愤忘食乐以忘忧不知老之将至云尔”认为勤奋学习可以忘掉忧愁孔子还特别重视诗、乐对情绪、情感的调节作用：“兴于诗立于礼成于乐”认为诗、乐可以激励人的志向、启发人的情感、陶冶人的情操“子与人歌而善必使反之而后和之”孔子与人一起唱歌如果别人唱得好就必定请他再唱一遍然后跟着他唱这个过程正是通过音乐达到放松精神的目的动静结合法：主张养生者要以静制躁来养神调心同时也主张通过适度运动来养形怡神促进身心健康达到长寿的目的孔子说：“知者动仁者静知者乐仁者寿”如果说养神的关键在于“静”那么养形的要务则是“动”了孔子也说过：“饱食终日无所用心难矣哉！不有博弈者乎为之犹贤乎已”认为整天无所事事还不如下下棋为了追求身心并修孔子开设了“六艺”即礼、乐、射、御、书