2012年中考化学实验题3-B.doc

2012年中考化学实验题3-B1.(娄底)某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加。（1）请写出图中标号仪器的名称：a ；b 。（2）实验室用氯酸钾加热制取并收集氧气，应选用的配套装置是 或 。（填写装置的字母代号，下同）（3）实验室制取CO2气体时，应选择的发生装置和收集装置是 ；请写出实验室制CO2的化学方程式 。（4）若F装置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2气体后，溶液变红，原因是 2.(娄底)某化学兴趣小组的同学参照教科书内容，在学校实验室里完成了以下两个实验：实验一：配制溶质质量分数为6%的NaCl溶液50g，按如下步骤进行操作：实验二：称取5.0g粗盐进行提纯。粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质。为了有效将粗盐提纯，实验的各步操作流程如下图所示：请你根据以上信息回答下述问题： （1）配制50g溶质质量分数为6%的NaCl溶液，需NaCl g，水 mL。 （2）NaCl溶解过程用到了玻璃棒，它的作用是 。 （3）粗盐提纯时，操作I的名称为 。 （4）某同学所得精盐比其他同学明显要少，原因可能是 。 A.溶解时将5.0g粗盐一次全部倒入水中，立即过滤 B.蒸发时有一些液体、固体溅出 C.提纯后所得精盐尚未完全干燥3.(宜昌)下图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：仪器a的名称是 ；用A或B装置都可以制取氧气，写出实验室制取氧气的任意一个化学方程式 ，收集氧气可选用的收集装置是 （填装置编号，下同）。用A装置也可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ，集满二氧化碳的集气瓶，应该 （填“正放”或“倒置”）在实验台上。硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性。其实验室制取原理是FeS(固)+H2SO4FeSO4+H2S。要制取干燥的硫化氢气体，并处理尾气，防止污染空气，所选择的装置连接顺序依次是( )( )( )( )。4.（荆门）下图是某课外活动小组的同学设计的实验室制取CO2并检验其性质的装置示意图，请回答下列问题：21世纪教育网大理石A浓盐酸Ba澄清石灰水导管烧瓶气球21世纪教育网C（1）代号a所指仪器的名称是 ，A装置中发生的化学方程式为 ；（2）将A中产生的气体通入到B中一会儿，未见其中变浑浊。李祥同学认为这是浓盐酸挥发出的HCl气体干扰所致。他用化学方程式表示为：Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2你的解释还可更简捷，请用一个化学方程式表示： ；（3）张华同学用烧瓶收集A中产生的气体后，向其中加入过量无色透明的M溶液组成C装置，振荡，发现烧瓶中的气球逐渐变大，且溶液始终无色透明，则M可能是 （填写一种物质的化学式）；（4）请设计一个方案，验证C装置中反应的生成物中含有CO32-。简述实验过程： ；（5）将A中药品换成过氧化氢溶液和二氧化锰。则反应的化学方程式为 。5. (武汉）某化学小组利用下图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数（图中固定装置 已略去）探究过程如下： I.连接实验装置并检查装置气密性 .向B中加入质量为m的铜锌合金粉末，由注射器A向B 缓缓加入稀硫酸，待B中不再有气体产生气体时，夹紧弹簧夹， 立即移出D中导管，准确读取并记录量筒内水的体积。 .经过滤等操作，准确称量并记录B中剩余固体物质的质量。 IV.该小组的甲同学根据反应前后B中固体物质的质量计算样品中 锌的质量分数；乙同学认定量筒内测得水的体积即为反应生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中锌的质量分数。请回答下列问题：（1）B中发生反应的化学方程式是2 。（2）中，正确的操作顺序是：过滤、 、 、称量。（3）通过误差分析，化学小组发现乙同学所用数据不可靠。造成该数据不可靠的原因及其 对计算结果的影响是： II中，移出D中的导管内留存有水，导致计算结果偏小。 ，导致计算结果偏 。6.（吉林）某研究性学习小组将CaCO3与HCl反应后的废物进行处理，目的是制取中性干燥剂CaCl2。得到固体后，他们对固体的成分进行了如下探究： 提出猜想 猜想一：只有CaCl2 猜想二：CaCl2和CaCO3 猜想三： CaCl2和HCl 通过讨论，大家认为“猜想三”不成立，理由是 。实验探究 (1)写出有关反应的化学方程式： (2)实验结束后，同学们根据复分解反应发生的条件，总结出得到CaCl2的不同途径，21世纪教育网 如：Ca(OH)2+YClnCaCl2+Z，那么Z可能是 (填一种即可)； CaXm+ YCln CaCl2+H2O，则“YCln”属于 类物质。7.（淮安）在古代，人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱，某小组同学按图所示流程进行实验，请你参与讨论并回答相关问题（1）贝壳高温煅烧时，发生反应的化学方程式是 ；（2）操作中用到的玻璃仪器有烧杯、 、玻璃棒；（3）溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是 ；【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗？【猜想与假设】根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想： 甲：纯净的NaOH 乙：NaOH和Na2CO3的混合物 丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容实验操作现象结论甲取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴酚酞试液溶液变红猜想成立乙取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加足量 无气泡产生猜想不成立丙取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴饱和溶液 猜想成立8（宜昌）老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究。【活动与探究一】右图是实验室制汽水配方。为了检验汽水中是否含有二氧化碳，小 燕和小苗设计了如下两个实验方案：小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液 。小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水 ，该反应的化学方程式是 。以上两个方案中，我认为 （填“小燕”或“小苗”）的方案是正确的。【活动与探究二】有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或二种，小艺进行如下探究。实验步骤实验现象实验结论取少量粉末于试管中，加入过量稀硫酸。观察到的现象有 （填序号）。有气泡产生；溶液颜色有明显变化；反应结束后试管中仍有少量固体。粉末中含有铁和氧化铜写出其中任意一个反应的化学方程式 。【活动与探究三】桌上放着六瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧化钠、氢氧化钡，为区分它们，给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F。小组同