人的价值讲稿.doc

人生价值讲稿各位老师，大家早上好！我是第三组的01号，国庆节马上就到了，预祝各位老师节日快乐！我今天要讲授的题目是：人生价值。同学们都看过士兵突击这部电视剧吧？许三多有一句台词是这么说的：好好活着就是做有意义的事，看似简单的一句话，却有着非常深刻的内涵。自古以来，人们都在探索人生的价值，范仲淹把“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为自己一生的追求，周恩来从小就树立了“为中华之崛起而读书”的信念，任长霞为了保一方平安不惜牺牲个人利益。那么，怎样的人生才是有价值的人生呢？我们将在这里进行进一步的讨论。人生价值（板书）请同学们看看这张图片，小岗村，同学们都知道这个地方吗？我想，对于大部分同学来说，这是一个很熟悉的名字。请问同学们，你们知道发生在小岗村的故事吗？接下来的时间我们进入看图讲故事的环节，看看哪位同学能够积极大胆的为大家讲讲你所知道的小岗村的故事呢？（学生回答）同学们的故事都讲的很精彩，通过这些故事我们对小岗村有了初步的了解。1978年，十八位农民冒着生命的危险在土地承包责任书上按下了红手印，拉开了中国改革开放的序幕。二十多年后，小岗村的百姓又按了三次手印，而且这三次不是为了土地，是为了爱着这片土地的一个人。（播放视频：三次手印留下的书记）从视频当中我们可以看出，小岗村的百姓十分不舍沈浩的离开，在沈浩逝世后，村民们十分悲痛，拍着长队与沈浩告别，请问同学们，这是为什么呢？（学生回答）同学们回答的很好，沈浩用自己生命的最后六年为小岗村办了实事，办了好事，让小岗村的老百姓生活更加富有。那我们来看看沈书记为村民都做了些什么？2004年到小岗村工作后，一直为小岗村的发展兢兢业业，先后为村里修了公路、为散居的二十六户村民集中盖了住宅楼，并在村里成立了大包干纪念馆。 2006年，小岗村跻身2005年度“全国十大名村”，2007年初，小岗村被授予“安徽省乡村旅游示范点”称号，一个美丽、和谐、富裕、文明的社会主义新小岗重新向世人展示着它独有的魅力。 人民爱戴的沈书记离开了，但小岗村的百姓富了起来，享受着沈浩为他们创造的价值，在这短暂又漫长的六年里，沈浩用他辛勤的劳动为社会和他人创造了价值，他的事迹感动了小岗人，也感动了中国人民。沈浩的一生是伟大的一生，是高尚的一生，是有价值的一生，他实现了自己的人生价值。由此我们可以看出人的价值就在在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人生价值（板书标题）像沈浩一样热爱自己百姓的好公仆很多，我们熟知的任长霞、牛玉儒、郑培民等，也有我们可能不熟悉的，却感动着我们的人，他们用自己的生命去捍卫人民的利益，舍小家顾大家。播放幻灯片图片舟曲之子，王伟。王伟是武警甘肃总队舟曲县中队副中队长。2010年8月舟曲泥石流爆发后，王伟带领25名官兵冒雨冲入泥石流现场。没有任何工具，王伟和救援官兵徒手掀开瓦砾，他与战友奋战20多个小时，让23条生命逃离了死神的威胁，而自己怀孕2个月的妻子和岳父母一家四口人却被浑浊的泥石流无情吞噬。秦贵浩，驻洛61489部队政治部干事。秦贵浩入伍17年来，始终牢记军人职责和义务，多次为保护人民生命财产挺身而出。2003年10月，正在休假的他，听说一辆中巴车刹车失灵坠落桥下，车内20多人落水，他带领村里群众迅速赶往事发现场救人，由于救助及时，乘客无一人死亡。2006年9月，他及时制止3个在车上行窃的小偷，遭到围攻。但他临危不惧，最终将3个小偷制服，送到驻地派出所。2007年11月24日，他在列车上识破并及时制止歹徒诱骗群众钱财，他毫不畏惧与恼羞成怒的歹徒殊死搏斗，使乘客的财产得到了保护，他却全身多处受伤，左眼视力明显下降，有些内伤已造成残疾。不管是沈浩，还是舟曲之子王伟，还是秦贵浩，他们都把人民的利益放在第一位，用自己的无私劳动和奉献为社会和他人创造价值，当然，老百姓的眼睛是雪亮的，他们看在眼里记在心里，沈浩虽然走了快两年，老百姓依然把2011年全国道德模范的荣誉授予了他，这是人民和社会对他的价值的承认。也就是说人生价值包括了社会价值和自我价值两个部分，社会价值是指个人对社会和他人的责任和贡献，自我价值是指社会对个人的尊重和满足。 社会价值（奉献）一、人生价值 板书） 自我价值（索取）通过刚才的学习，我们知道人生价值包括了两大部分，对于沈浩来说，我们如何评价他的人生价值呢？（播放视频，学生讨论回答）同学们回答的很好，沈浩为了小岗百姓，没有做到一个父亲、丈夫和儿子的责任，正像他女儿在给他的信中这样写到：人家说，父爱是一座山，是的，你是一座沉默的大山，可这座山却不能独属于我，你把关心和爱也分给了小岗人。多么高尚的父亲，多么伟大的丈夫，多么孝顺的儿子，沈浩为大家舍小家，这就是他高尚伟大的地方，正因如此，老百姓敬仰他，爱戴他。所以由此看出，对一个人的价值评价主要看他对社会的责任和贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。二、对人的价值评价（板书）我们刚才的实例，有人民公仆的无私奉献，也有人民卫士的辛勤劳动，请同学们思考，是不是只有他们才能拥有有价值的人生呢？（学生思考回答）同学们回答的非常好，不管是谁都可以实现自己的人生价值，不管是普通百姓还是我们学生，都能为社会和他人做有意义的事。（播放图片）杨朝辉， 洛宁一高一名17岁的高二学生，杨朝辉的姐姐因患脑膜炎及麻疹致双腿残疾。为了圆姐姐的求学梦，从5岁起，杨朝辉就承担起用轮椅推送姐姐上学的重任。从小学，到初中，再到高中，一推就是12年、4000天、近万公里。无论白天还是夜晚，无论酷暑还是严冬，他从未退却和懈怠。他说：“我不能浇灭姐姐的希望，虽然我吃了许多苦，但却为姐姐赢得了希望。如果有可能，我会照顾姐姐一辈子，如果有能力，我也会照顾更多需要关怀的人。”他用自己的爱心、责任和毅力，谱写了可歌可泣的人间至爱亲情。12岁的朱泽群是景华实验小学六年级的学生。有一年，小泽群跟随父母到新安县北冶乡帮扶贫困学生。看到贫困学生简陋寒酸的家小泽群很难过。他后来买了很多学习资料文具送给了贫困山区小朋友，还和父母一起资助了一位贫困学生的学习费用。汶川特大地震发生后，小泽群自己制作了捐款箱，写上“支援汶川 爱心捐款”几个字，和同学一起募集善款。有一次，他在杂志上看到向西部贫困地区学校捐赠图书杂志的活动，一下子捐出了自己积攒多年的3