小学数学课程标准测试题.doc_第1页
小学数学课程标准测试题.doc_第2页
小学数学课程标准测试题.doc_第3页
小学数学课程标准测试题.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学数学课程标准测试题 一、填空： 1、义务教育阶段的数学课程应突出体现 性 、性和 性。2、数学教学活动必须建立在学生的 和 基础之上。学生是数学学习的 ，教师是数学学习的、引导者与。3、.在各个学段中，标准安排了 、 、 、 四个学习领域。4、课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的 感、 感、 观念、 观念、以及能力。5、为了体现义务教育阶段数学课程的整体性，标准根据儿童发展的生理和心理特征，将九年的学习时间具体划分为三个学段：第一学段：、第二学段：、第三学段：。6、学生的数学学习内容应当是 、 、 的。7、义务教育阶段的数学课程，基本出发点是促进学生 、 、 地发展。8、有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆， 、 与 是学生学习数学的重要方式。9、标准明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从 、 、解决问题、等四个方面作出了进一步的阐述。10、学生的数学学习内容应当是 、 、 的。二、选择题：1、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）。A 教教材 B 用教材教2、“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观。A 数学思考 B 过程与方法 C 解决问题3、数学课程标准中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（ ）的动词。A 过程性目标 B 知识技能目标4、新课程的核心理念是（ ）A 联系生活学数学 B 培养学习数学的兴趣 C 一切为了每一位学生的发展5、评价的手段和形式应多样化，应该以（ ）评价为主。A、过程 B、结果 C、分数6、数学基本能力分为（ ）A 运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力B 解决实际问题的能力。C 其它数学能力主要指观察、理解、记忆、运用的能力。7、数学活动必须建立在学生的（ ）之上。A. 认知发展水平 B. 已有的知识经验基础8、义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教学面向全体学生，实现（ ）。A. 人人学有价值的数学B. 都能获得必需的数学，C. 不同的人在数学上得到不同的发展。9、课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的（ ）。A.数感 B 符号感 C 空间观念 D 统计观念 E 应用意识及推理能力10、义务教育阶段的数学课程应突出体现（ ），使数学教育面向全体学生。A、基础性 B、
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论