创建“书香校园”活动方案.doc

创建“书香校园”活动方案 导读：创建“书香校园”活动方案一、指导思想 围绕“创建书香校园、人文和谐”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、 辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持创建“书香校园”活动方案创建“书香校园”活动方案一、指导思想 围绕“创建书香校园、人文和谐”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、 辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，大力开展读书 活动，引导教师、学生、家长共同参与，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学 生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓厚校园文化氛围的学习型校园。 二、活动目的 用阅读引领成长，让师生在阅读过程中，汲取中华民族优秀传统文化的养分，浸润先进 文化的滋养，通过读书活动，打造充满浓郁文化气息的“书香校园”，为师生精神的成长提 供一个和谐的乐园。培养学生爱读书、会读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学 生的人文素养，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。让师生 在活动中体验到读书给自己带来的幸福，并进而养成终身的习惯。 三、活动主题 创建人文书香校园、书香伴着师生成长。 四、活动原则 1、先进性原则：读好书，做到读书与教育相结合。 2、发展性原则：为了学校、教师、学生的发展；学校图书种类和数量不断增加、更新。 3、持久性原则：学校制订创建活动长远规划和实施方案，要持之以恒，让阅读成为师 生的生活习惯，并通过读书活动形成学校特色。 4、系统性原则：指导师生制订读书长远规划，使读书内容、层次形成体系。 5、指导与实践性原则：教师要根据学生年龄、兴趣，对学生阅读书目给予推荐指导， 学校要通过读、评、讲、写、赛等方法，广泛开展读书体验、交流等实践活动。 五、活动内容 本次活动将以评选“书香班级”、“阅读之星”为主线组织开展。 （一）、“书香班级”评选条件 1、班内图书角建设规范，又足够符合学生年龄特点的阅读书籍，有借阅管理办法和手 续，有好书推荐榜。12、学生读书习惯好、兴趣浓，能做到清早一到校便读书，挤出时间争读书，能从读书 中感到快乐。3、不定期利用班队活动时间组织读书交流活动。如：经典诵读、讲名著故事，读书心 得征文等活动。4、班内开展阅读之星的评选活动，树立榜样。 5、班内组织“师生共读一本书”、“我与父母同读一本书”的活动。以此实现家长、 学生、教师的共同读书学习、共同思考成长。 （二）、“阅读之星”的评选条件 （阅读之星分为教师之星和学生之星） 1、有良好的阅读习惯，有浓厚的阅读兴趣。能与好书为伴。教师之星应读好四类书， 即读经典名著，增文化底蕴;读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸 杂志，解世事风情。 2、能做同事（同学）的读书表率，经常和同事（同学）交流读书体会，能及时向同事 （同学）推荐好书。 3、在读书交流活动中表现出众。 六、活动要求 1、本次活动时间从 2011 年 9 月份到 2012 年 6 月份，各班级要在 9 月份根据学校活动 方案制定本班读书活动计划。利用学校“读书节”组织读书交流、汇报、评选活动。 2、各年级组、各班、每位教师要坚持不懈的将读书活动持续下去，共同打造“书香校 园”。 3、学校将开设好书推荐栏，每月由校长、主任向教师、学生分