列方程解应用题的关键——找等量关系.doc

列方程解应用题的关键找等量关系每次教到列方程解应用题这一环节，学生大都抱怨太难太难。其实，只要把握住问题的关键，并不像有的同学说的那么难，关键在于由题目中隐含的相等关系列出相应的方程，现总结出找相等关系的以下几种方法：1、根据数量关系找相等关系。好多应用题都有体现数量关系的语句,即“比多”、“ 比少”、“是的几倍”、“ 和共”等字眼，解题时只要找出这种关键语句，正确理解关键语句的含义，就能确定相等关系。例1：某校女生占全体学生数的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？相等关系：女生人数男生人数80例2合唱队有80人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人，则舞蹈队有多少人？相等关系：舞蹈队的人数315合唱队的人数2、根据熟悉的公式找相等关系。常见公式：单价数量总价，单产量数量总产量，路程速度时间，工作总量工作效率工作时间，售价基本价打折的百分数，利润售价进价，利润进价利润率，几何形体周长、面积和体积公式，都是解答相关方程应用题的工具。例1：一件商品按成本价提高100元后标价，再打8折销售，售价为240元。求这件商品的成本价为多少元？ 相等关系：（成本价100）80%=售价例2：用一根长20cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？ 相等关系：正方形的周长边长4例3：一个梯形的下底比上底多2厘米，高是5厘米，面积是40c平方厘米，求上底。 相等关系：梯形的面积（上底下底）高2例4：商品进价1800元，原价2250元，要求以利润率为5%的售价打折出售，则此商品应打几折出售？ 相等关系：售价进价进价利润率3、根据总量等于各分量的和找相等关系。即根据总量等于各分量之和来列出方程，用此法要注意分量不可有所遗漏。例1：甲种铅笔每支0.3元，乙种铅笔每支0.6元，用9元钱买了两种铅笔共20支，两种铅笔个买了多少支？相等关系：买甲种铅笔花的钱买乙种铅笔花的钱总共花的钱例2：把1400元奖学金按照两种奖项发给22名学生，其中一等奖每人200元，二等奖每人50元，获得一等奖的学生有多少？相等关系：发一等奖学金用的钱发二等奖学金用的钱总共的钱例3：希腊数学家丢番图，他一生的六分之一是幸福的童年，十二分之一是无忧无虑的少年。再过去七分之一的年程，他建立了幸福的家庭。五年后儿子出生，不料儿子竟先其父四年而终，只活到父亲岁数的一半。晚年丧子老人真可怜，悲痛之中度过了风烛残年。请你算一算，丢番图活到多大和死神见面？”相等关系：总年龄各部分年龄的和解：设丢番图活了x年。据题意可得：x=x/6+x/12+x/7+5+x/2+4解得 x84答：丢番图共活了84岁。4、用不同方法表示不变量找相等关系。这类题目的解题原理是：如果一个不变的量能用两个不同的代数式表达，则这两个代数式必然相等。这就要求我们找到这个量，可以根据题中的“比值一定”、“积一定”、“速度一定”等相关语句来找。例1：汽车匀速行驶途径王家庄、青山、秀水三地，翠湖在青山、秀水两地之间，距青山50千米，距秀水70千米。王家庄到翠湖的路程有多远？相等关系：王家长到秀水路段的速度青山到秀水路段的行车速度例2：种一批树苗，如果每人种10棵，则剩6棵树苗未种；如果每人种12棵，则缺6棵树苗，有多少人种树？例3：把一些糖果分给某班学生，如果每人分3个，则剩余20个，如果没人分4个，则还缺25个。这个班共有多少学生？5、根据事情发展的顺序找相等关系。有些题目的相等关系需要根据事情发展的顺序才可以找到相等关系。比如：原有的用去的=还剩的，又如：付出的用去的=还剩的，原有的运来的=现在的。例1：一台计算机已使用1700小时，预计每月再使用150小时，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450小时？相等关系：已使用时间预计使用时间规定检修时间例2：今年我国城镇居民平均可支配收入为5109元，比去年增长8.3%，去年这项收入为多少？相等关系：去年这项收入增加的收入今年这项收入例3：一辆汽车已行驶了12000km，计划每月在行驶800km，几个月后这辆汽车将行使20800km？相等关系：已行驶路程预计行驶路程20800当然，以上五种方法不是孤立使用的，如第四部分例1的解答必然要用